推广普通话倡议书
在社会一步步向前发展的今天，在很多情况下我们需要用到倡议书，倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。相信很多朋友都对写倡议书感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的推广普通话倡议书，仅供参考，大家一起来看看吧。
推广普通话倡议书1
亲爱的家长、老师和小朋友们：
普通话是全国通用语言，为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为我们每个人的责任。说好普通话、发展幼儿口语对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用。要说好普通话就要从娃娃抓起，这就需要我们老师、家长一起努力，为孩子创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围，让幼儿在良好的.语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的好习惯。为了做好推普工作，我们向全园家长、老师、小朋友们发出以下倡议：
1、在幼儿园和家中都请坚持使用普通话，养成文明良好的语言习惯，共同创设一个良好的语言环境。
2、教师、家长要给孩子提供文字规范的绘本图书及儿童读物，带领孩子一起诵读经典诗词和美文，发展幼儿口语，感受汉语言的美，弘扬中华优秀传统、传承优秀文化。
3、语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
4、教师、家长要注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的示范和引导。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，注意使用文明语，为城市形象的塑造、城市文明程度的提高尽一份力量。
亲爱的家长、老师和小朋友们，让我们立即行动起来，积极投身到推广普通话中来，学好普通话，说好普通话，让我们一起携手共同构筑语言文字的中国梦，传承弘扬中华优秀传统文化！
倡议人：xxx
时间：20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书2
亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉，使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的.共同努力下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，一个开满文明之花的美丽校园!
倡议人：
xx年xx月xx日
推广普通话倡议书3
同学们：
大家好。
普通话是我国全民族通用语言，今年9月15日至21日是我国第十八届推广普通话活动周。为大力宣传国家语言文字方针政策，营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚气氛，提高学生语言文化素质、提升语言能力，建立幸福美丽大丰，创立书香校园，我校学生会特向全体同学提出如下建议：
1、讲普通话。
无论在校内还是在校外，与人交流时一律使用普通话，使用文明用语。
2、做宣传员。
围绕第十七届推普宣传周的主题：“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”，以“说好普通话，圆梦你我他”为标语，各班召开一次主题班会，出一期主题板报或手抄报。积极向周围人宣传讲普通话的重要意义，带动爸爸妈妈、亲戚朋友、街同学们，让我们立即行动起来，从自己做起，带动大家讲普通话，做文明人，为建立美丽和谐的校园奉献自己的一份力量。尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好!在金秋送爽的九月，我们又迎来了我国的第十五届普通话宣传推广周。本届“推普周活动的宣传主题是：“标准使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。那么，为什么要大力推广普通话呢?
大家都知道，我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国有56个民族，13多亿人口。语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中人与人沟通、交流的'需要。如果各地方言自成一体，不仅影响人们的正常交往，而且极大地阻碍我国经济开展。为此，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，有利于我国经济建立的顺利实施，有利于维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。
为此，经国务院批准，自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周活动。
也许有人认为“推普周活动是小事一件，其实不然。推普活动具有多方面的重要意义。由国家教育部指导督办的《语言文字周报》有这样一条宣传标语：“爱国旗，唱国歌，说普通话。确实，作为汉民族的共同语言，普通话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一。
普通话的推广普及程度还是一个学校文明程度的标尺。普通话水平的上下也是衡量一个人素质、修养的尺度之一。所以，借开展“推广普通话宣传活动之际，东石中心小学向全校师生发出建议：一、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用标准汉字，使标准用语成为一种自觉行为。
二、请同学们上课答复下列问题，课下与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯，形成良好的校园语言环境。
三、请在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。
四、请在社会生活中尽量坚持使用普通话，注意使用文明语，不说粗话和脏话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。
五、对校园内不标准的语言文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员。同时，每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不标准字的社会实践活动，强化用语用字的标准化意识。
六、教师们要以身作则，率先垂范，积极参与推普活动，在教案、讲课、作业批改中不要出现不标准用字、用语现象。老师们，同学们，让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，大力推广普通话，让每一位师生都成为推广普通话的文明使者，让普通话从校园走向校外，真正做到讲普通话，写标准字，做文明人!
倡议人：xxx
xx月xx日
推广普通话倡议书4
各位老师、家长、同学们：
语言文字是我们日常交流的重要工具。我们今天所使用的语言文字是中华民族五千年灿烂文化的积淀，热爱祖国的语言文字是热爱我们伟大的祖国，增强民族凝聚力的重要内容。说好普通话、写好规范字，不仅有利于增进家校之间、师生之间、同学之间的交流，还有利于传承我们巍巍中华上下五千年的'灿烂文明。而今我校创建市级“语言文字规范化达标”之际，我们更应切实将“讲好普通话，写好规范字”作为自我完善、自我提高的人生目标，并作为提升我校文明形象的重要途径。为使“说普通话、写规范字”成为我们每一位老师、家长、同学们的责任，我校发出以下倡议。
老师之间、同学之间、师生之间、家校之间坚持说普通话、写规范字，并能做到准确、流利。
课内课外、校内校外、家内家外坚持使用普通话、规范字，形成良好的语言环境。
时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的老师、家长、同学相互督促，积极纠正发音，使规范用语成为一种自觉行为。
家长平时用字、学生作业和课堂练习、教师批改作业和评语等注意书写规范字，不写繁体字、异体字以及不规范的字。
老师们、家长们、同学们，让我们从现在开始，大力推广普通话、规范字，自觉讲好普通话、写好规范字，使普通话、规范字成为我们的生活语言、校园语言、家庭语言、社会语言，为我们的文明校园、和谐社会添砖加瓦。
xx第一小学教导处宣
20xx年xx月
推广普通话倡议书5
尊敬的广大市民朋友们：
大家好！
为了迎接第二十一届推普周，营造一个规范、健康、文明的语言环境，现向全镇各村、企事业单位及广大村民发出以下倡议：
1、积极学习和使用普通话。
2、在各种会议上请讲普通话。
3、在工作交流中请讲普通话。
4、课堂内外，师生之间请使用普通话交流，形成良好的语言交际环境。
5、各行业窗口单位请使用普通话。
6、日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为自觉行为。
7、尽量在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边的.亲友也能养成自觉讲普通话的习惯。
8、对不规范的语言行为要予以指正，为创建文明集镇增添力量。
讲普通话从我开始，让我们带动亲人、朋友说讲普通话，积极主动推广普及普通话，为我镇文明程度的提高尽一份力量。
说普通话，做文明人，从我做起！
倡议人：
xx年xx月xx日
推广普通话倡议书6
xxx：
9月14日至20日是我国第xxx届全国推广普通话宣传周。为贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，学校语委办、宣传部、校团委联合向大家发出倡议：说普通话，用规范汉字，用普通话和规范汉字使我们校园的交流更加融洽与和谐！
人类自从告别混沌世界，走进文明社会，语言就成了传承文明的载体，交流感情的纽带，沟通思想的桥梁。传承了巍巍中华上下五千年悠久灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。我国《宪法》和《国家通用语言文字法》中都明确了普通话和“推广普通话”工作的重要地位，党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出“大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字”，从强国利民的战略高度，确定了语言文字工作在当前和今后一个时期的改革发展方向。
推广普通话，学校是前沿。作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，讲好普通话，让普通话真正成为我们的校园语言。
用普通话化解隔阂，用普通话对接心灵！
用普通话将自己融入社会，用普通话创造新的'辉煌历史！
我们来自五湖四海，但我们拥有可以使心与心相通的共同语言；我们将奔赴五湖四海，但我们拥有可以使心与心相连的共同语言！
请记住我们的口号：普通话——情感的纽带，沟通的桥梁！
倡议人：xxx
时间：xxxx年xx月xx日
推广普通话倡议书7
亲爱的老师们、同学们：
传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。普通话是我国法定的最标准的通用语言，我国把每年九月的第三个星期定为“推广普通话宣传周〞。今年的9月12日——18日，是全国推广普通话宣传周推广普通话，对于消除语言隔膜、增进人际沟通、促进社会开展、维护国家统一具有非常重要的作用。教师的语言面貌、语言素质直接影响到教师的教学效果，关系到学生教育管理的顺畅程度；而学生的普通话程度对于加强校园精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对未来挑战的综合素质那么具有十分显著的作用。同时，在校园内普及使用普通话，还可以起到改善交流效果、标准师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园气氛，学校值此“第13届推普宣传周活动〞向全体师生发出以下建议：
1、全校师生员工积极学习、使用普通话。
2、教师使用普通话授课，板书使用标准汉字。
3、学生上课答复下列问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，养成坚持说普通话的习惯。
4、在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。
5、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学相互催促，积极地纠正普通话的发音，使标准用语成为一种自觉行为。
6、尽量在家庭生活中使用普通话，并且能积极地带动家人在日常生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边的亲友也能养成自觉说普通话的'习惯。
亲爱的老师们、同学们，让我们大家从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的奉献！
建议人：xx
20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书8
各位老师、各位同学：
本周是全国第xX届推广普通话宣传周，规范使用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本领。因此我以少先大队部的'名义提出如下倡议：
1. 无论在校内还是校外，我们都讲普通话;
2. 认真准确地书写我们的每一个汉字;
3. 各班可以利用语文小课程时间，举行“雅言传承文明，经典浸润人生”—— “中华经典诵读”活动。
4. 有兴趣的同学可以成立“找错小组”，将作业本、黑板报、宣传栏、广告中的错别字找出来，记在纠错本上予以纠正。
请所有的同学行动起来，让我们正确使用祖国语言和文字，弘扬优秀文化传统!
倡议人：xX
时间：x年xx月xx日
推广普通话倡议书9
各位老师、各位同学：
大家早上好！
本周是全国第16届推广普通话宣传周，规范使用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本领。因此我以少先大队部的名义提出如下倡议：
1. 无论在校内还是校外，我们都讲普通话；
2. 认真准确地书写我们的每一个汉字；
3. 各班可以利用语文小课程时间，举行“雅言传承文明，经典
浸润人生”—— “中华经典诵读”活动。
4. 有兴趣的同学可以成立“找错小组”，将作业本、黑板报、
宣传栏、广告中的错别字找出来，记在纠错本上予以纠正。
请所有的同学行动起来，让我们正确使用祖国语言和文字，弘扬优秀文化传统！谢谢大家！
倡议人：徐莹莹
20xx年9月11日
普通话推广周系列活动之一
后李小学不规范用字用语调查表
我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用，为了响应国家推广普通话的号召，进一步推进素质教育，学校在全校同学中开展“爱母语、爱祖国、寻找不规范字”调查活动，希望同学们积极行动起来，把你居住的社区、公共场所、学校周围不规范用字用语调查结果填在下表内，也希望每位同学在此次活动中学习到更多的
调查时间：星期 调查人姓名： 班级：
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动总结
诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。本学期，我们积极开展一系列的经典诗文诵读活动，最突出的便是在全校范围内深入开展了“小手拉大手，同经典同行”，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。现将本学期经典诵读情况总结如下：
一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。
三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性，学校倡导家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能积极参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒，铸就一颗赤诚的中国心！
本学期，经典诵读活动中最亮的星星便是“小手拉大手”活动中的家长和孩子们，家长的参与使经典诵读由学校延伸到校外，令老师们深受感动。家长的参与也大大增强了孩子们的诵读积极性，同时加深了亲子关系。
20xx年12月
洛阳市西工区后李小学
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动方案
一、指导思想
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年，形成了一定的文化积淀。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、总体目标和具体目标
总体目标
1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象
具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
（4）每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
（5）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
具体实施方案
（一）诵读要求。
1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。
2．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到—边看边读、通顺流畅。
3、推荐使用韵律诵读，并附之以韵律操（我校已编古诗文特色操共八节）。
4.规定在间操后固定做古诗特色操操。
（二）具体做法。
一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。
三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性，
学校倡导家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能积极参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒，铸就一颗赤诚的中国心！
（三）诵读时间
1、利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、周周背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文；有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。
3、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。
4、在写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。
5、在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，学生和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
四、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价” 、“弹性评价”方式。
采用专项考核的方法给学生定级。每学年一级，共6级。每级设四等，
一等：能优秀地完成本学期的背诵任务， 能做到感情充沛、表情自然。
二等：能较好地完成本学期的背诵任务，能比较有感情、适当会加些表情。
三等：能完成本学期的背诵任务，但有时会遗忘。能读准音有时会带一点感情。
四等：能完成基本的背诵任务，但很快又会遗忘。有时会读错字音。
20xx年9月
洛阳市西工区后李小学
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第二学期古诗文诵读活动方案
一、活动意义
中华文化博大精深，源远流长，从古代的《诗经》到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。尤其是中国的古典诗文，是祖国文化宝库中璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。
学校推行古诗词诵读活动，目的是将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力提升学生的文学素养。
二、诵读的具体途径和原则
（一）二条原则：
1、重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。对不同年段学生提出不同要求；对学有余力的学生，教师为其提供选读篇目。
2、对所背诵的古诗文能达到朦胧理解即可，即本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的方针指导儿童读经诵典。
（二）四条途径：
1. 听：即听老师范读和讲解。利用语文课前时间，老师范读诗词，讲解大
意，了学生粗知诗词大意。
2. 读：学生可以在早读时间，和课前3分钟进行朗读吟诵。
3. 背：学生早读、课前、课后等时间，背诵古诗词。
4. 考：每学期末，根据学校统一要求的篇目，进行“诗词诵读过关”。必
背篇目要求每位学生都会背。
三、具体要求
小学生在小学阶段完成必背的'100首古诗词。
四、评估考核
每学期末，教导处会同语文老师按照所要求背诵的篇目进行评估考核。考核成绩作为语文平时成绩的一部分，并把评估考核结果报送班主任。
洛阳市西工区后李小学
20xx年2月
20xx-2014学年第二学期经典诵读活动总结
诵读能够启迪人的智慧。迄今为止，我们推行“经典诵读工程”已经四五年了。本学期的活动也已经结束，仔细回味，在这个活动中，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，包括教师，包括学生们，也包括家长们！
中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了一代又一代中华儿女。时至今日其魅力仍经久不衰。下面我从几个方面说一说经典诵读带给我们的喜悦
一、经典诵读，营造诗意校园
正因为有了“经典诵读”，学校环境处处都充满古典魅力。墙上，用精美的画卷讲述着一个个经典故事，给人以古典之美。教室外的墙壁的刊版上书写着孔子的仁义礼智信，给人以醇真之美。师生们一进入校园，便置身于浓厚的古典文化氛围之中，给人以清新、高雅之感。学校利用可以利用的空间和角落，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。
在班级中营造古诗文诵读的氛围，主要采用：（1）开展竞赛，激发热情。（2）课前一吟，熟读成诵。（3）举办社团，学以致用。
（4）开设诗园，提供舞台。（5）设立“段位制”，评比小诗人。
在校园中营造古诗文诵读氛围，主要采用：（1）广播领路，配乐美读。（2）板报介绍，提供资料。（3）学科竞赛，以赛促读（4）
活动展示，检验成效。（5）先进评比，保证质量。（6）征文比赛，师生献策。
二、经典诵读，创设魅力课堂
自从开展了“经典诵读”，学生一进入教室，就有组织地开始诵读古诗文，一下子从喧闹的课间活动中回归课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的 接受、参与、探究的学习心境。课堂中教师亦能注意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上课时有谁扭捏得不回答问题时，只要一提醒：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”他便声音响亮起来！再如语文课中讲到春天，学生会自然而然地想到描写春天的诗句，教师能很好地进行调控和指导，让学生尽情地用诗来认识春天、感悟春天、抒发感情。春天在哪里？春天就在同学们吟诵的诗句里；春天在哪里？春天就在同学们的心窝里。
三、经典诵读，推动了多读书、读好书活动的深入开展
同学们天天读，日日诵，久而久之，很多同学已经不满足于《中华经典诵读》上的内容，开始有意识地扩大读书面。从开始找相关的古诗文书籍，如《唐诗》、《宋词》等，到其他各种文学书，进而涉及到各类儿童、青少年读物。双休日里，吵着跟爸爸妈妈到书店淘书的同学越来越多，一个良好的读书习惯也自然养成。教室的图书阅览室更是人声鼎沸，大家争相借阅，读书热情高涨。在老师的指导下，同学们阅读和理解水平不断提高，浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。
四、经典诵读，提高了同学们表达和写作能力
经典诵读使同学们出口唐诗，闭口宋词。生活中同学们在交流中也不时会吟出几句经典诗文，或描述事物，或发表议论，或抒发感情，
虽不一定贴切，却着实令人欣慰。听，卫生委员边朗诵着“房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正。”边示意大家把自己周围的垃圾收拾干净。看，他在自己的考试总结中说：虽然我这次的成绩不错，但我不能骄傲，因为《孝经》上说，“在上不骄，高而不危，制节禁度，满而不溢。”一旦骄傲了，就会被其他同学追上。瞧，他写完作业还在看书呢，嘴里念着“学而时习之，不亦乐乎”“学而不思则惘，思而不学则怠”。“书香诗韵”社团的同学，更是积累了许多论语名句和宋词佳句。在同学们的作文中，更是时常出现经典的语句。
五、经典诵读，构建和谐家庭
经典诵读一开始，就得到了广大家长的积极响应，而且众多的家长也积极地参与进来。在家里和孩子一起诵读，你上联，我下联；你一句，我一句。家长和孩子共同学习，共同提高。在这种自然的交流中，家长与孩子不仅是学习的交流，而更多的是心灵的交流。这种跨越代沟的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。
经典诵读初始阶段，家长会上家长们纷纷讲述自己孩子的巨大变化。家长谈道：通过熟读古诗文，孩子在关心人方面有了很大进步，在父母生病不舒服的时候也懂得关心，递茶送水、问寒问暖。问她为什么这样做？她说：“《弟子规》中要我们孝敬父母，说：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。我做的这些还差的远呢！”当时我们真是热泪盈眶！从前都是我们做家长的关心孩子，现在已经来关心我们了，经典真是奇效啊！我们当然要大力支持！
另一家长讲道：我们的女儿有一次在汽车上主动让座，让一位离休老人感动不已，据说还特意给学校写了一封热情洋溢的表扬信，当老师问他为什么这样做，他自豪地说：“我们学习的古文《弟子规》
中告诉我们，‘长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理。”我觉得我的女儿真的长大了，我以有这样的女儿而自豪！所以，我推荐我的女儿张晓茹为“文明礼貌小使者”！
这样的信真是太多太多了。
以前许多家长苦于与孩子沟通的困难，孰料每天和孩子一起诵读古诗文，便可打开孩子的心灵之窗，真是得来全不费工夫。
经典诵读正是以这种朴实的魅力，倾倒了孩子；经典诵读正是以其独特的古典之美，营造出一个充满诗意的书韵校园。在“花开洛城”经典诵读活动中，涌现出许多“小才子”，我们为孩子们的收获而高兴，更为为孩子们的成长而欣慰。
我们的漫漫经典之路才刚刚迈出了第一步，可是我们的第一步迈得坚定而有力，迈得扎实而勤奋。也许，你们现在还不能完全懂得这些古文的内涵，但随着你你们年龄的增长，你们会发现，这些经典会指导你一生的言行！让我们在经典之路上继续前行！
20xx年6月
洛阳市西工区后李小学
推广普通话倡议书10
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！金风送爽，我们又迎来了第xx届全国普通话宣传推广周，本届推普周的宣传主题是“推广普通话，喜迎二十大”。为响应国家推广普通话的号召，营造文明和谐的语言环境，学校向全体老师、同学发出以下倡议：
1、积极学习使用普通话。普通话是我们的校园语言。老师们和同学们要积极使用普通话，养成说普通话的习惯，形成良好的校园语言环境。普通话也是我们的.生活语言。同学们在家庭生活中也要尽量使用普通话，积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，并注意使用文明语，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。
2、正确使用规范汉字。教师们要以身作则，率先垂范，积极参与推普活动，在教案、讲课、作业批改中不出现不规范用字现象。同学们努力不写错字、别字，不写繁体字、异体字，发现错别字要及时改正。
3、增强“推普”意识。创设传统文化氛围，把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
4、积极参加各年级举行的相关活动。一、四年级手拉手开展“讲一个爱国故事”活动；二、六年级开展“书写一首爱国诗词”活动；三年级开展“爱国诗词我来诵”活动；五年级开展“制作一条推普书签”活动。
亲爱的老师、同学们！普通话是神州音符，传递着华夏儿女的深情；汉字是祖国瑰宝，流动着华夏儿女的智慧。让我们说好普通话，写好中国字，扬民族文化，树民族精神。让每一块黑板、每一个橱窗，成为规范文字的镜子，让每一间教室、每一个课堂，成为普通话宣传窗口。说普通话，用文明语，做文明人，为共创文明和谐的校园环境而努力吧！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书11
亲爱的各位老师、小朋友、家长们：
大家好!
在这秋高气爽的季节里，我们迎来了第26届全国推广普通话宣传周。为了响应国家推广普通话的号召，同时，也为了让正处于语言发展关键期的孩子们在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的习惯，为他们今后掌握规范的语言文字打下良好的基础，我们向全园家长、小朋友和老师发出以下倡议：
师之范
1、幼儿园一日生活各个环节使用普通话，养成文明良好的语言习惯，为孩子树立榜样。
2、给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物。
3、教学及日常生活中，给予孩子正确规范引导。
4、组织丰富多彩的活动，让孩子感受普通话的有用和有趣。
幼之本
1、在园内使用普通话和老师、同伴交流。
2、积极参与阅读、朗诵等活动。
3、争当“推普宣传员”，倡导身边的家人、小伙伴一起说普通话。
家之予
1、在家中坚持用普通话和孩子交流。
2、与孩子一起亲子共读，让孩子感受文学作品的文字美。
3、与孩子一起收听、收看适龄的广播、电视，让孩子感受普通话的韵律美。
4、坚持使用普通话，为城市形象的.塑造、城市文明程度的提高尽一份力量。
亲爱的家长、老师和小朋友们，让我们积极行动起来，从现在做起，人人都讲普通话，用文明语，写规范字，让我们积极行动起来，从现在做起，人人都讲普通话，用文明语，写规范字，养成讲普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言，生活语言，为共同营造“推广普通话，奋进新征程”的良好氛围而努力吧!
推广普通话倡议书12
亲爱的家长、老师和同学们：
普通话是全国通用语言，为了适应社会发展的需要，广泛使用规范普通话已成为我们每个人的责任。说要说好普通话就要从娃娃抓起，这就需要我们老师、家长一起努力，为孩子创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围，让儿童在良好的语言环境熏陶下学习、生活，养成说普通话的好习惯。为了做好推普工作，我们向全体家长、老师、同学们发出以下倡议：
①在学校请坚持使用普通话，养成文明良好的语言习惯，共同创设一个良好的语言环境；
②教师、家长要给孩子提供文字规范的图书，带领孩子一起诵读经典诗词和美文，感受汉语言的美，弘扬中华优秀传统、传承优秀文化；
③语言交往中时刻注意自己的.口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为；
④教师、家长要注意规范使用文字，给予孩子正确规范的示范和引导；
⑤尽量坚持在社会生活中使用普通话，注意使用文明语，为城市形象的塑造、城市文明程度的提高尽一份力量。
亲爱的家长、老师和同学们，让我们立即行动起来，积极投身到推广普通话中来，学好普通话，说好普通话，让我们一起携手共同构筑语言文字的中国梦，传承弘扬中华优秀传统文化！
推广普通话倡议书13
广大市民朋友们：
雅言传承文明、经典浸润人生！经国务院批准，自1998年起每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。今年第xx届全国推广普通话宣传周定于20xx年9月xx日至xx日举行，活动主题为“推广普通话喜迎二十大”。为了响应国家推广普通话的号召，我们向广大市民朋友发出如下倡议：
1、自觉学习和使用普通话，让普通话成为生活用语，助力文明城市创建。
2、规范书写每一个汉字，不写错别字、繁体字、异体字，确保注音、用字和标点符号无误。
3、在各种场合都要使用普通话，积极纠正发音，形成良好的语言交际环境。
4、全旗各级各类学校要积极组织丰富多彩的“推广普通话”活动，营造学习使用国家通用语言文字的良好氛围。
5、在家庭生活中能积极地带动家人使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边的'亲友也能养成自觉说普通话的习惯。
当前，推普周已成为具有较高社会知晓度的文化活动。我们期待着广大市民积极行动起来，推广普通话、推行规范汉字，维护祖国语言的纯洁与健康，为绿色高质量发展贡献文化力量。
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书14
全区广阔干群、市民朋友：
普通话的普及程度是一个地区文明开展的重要标志，是提升市民文明素养、树立城市新形象的必然要求。为建设"强富美高"全面小康新宿豫，我们特向全区干部群众发出建议：做文明新市民，从讲普通话开始。
一、提高认识，自觉学习普通话。讲好普通话是一个人文明素养的重要表达。我们要站在提升自身文明素养、加强全区精神文明建设的'高度，充分认识讲好普通话的重要意义，通过看书、上网、听播送、看电视等多种方式，从说好一个字、一个词、一句话开始，用心学习普通话，不断提升自己的普通话水平。
二、从我做起，主动使用普通话。推广和普及普通话是一项全民工程，必须人人参与。每个人都要从我做起、从现在做起，克服害羞等不正确的心态，主动说、大胆说、时时说、处处说普通话，特别是在学校、机关、超市、公交车等一切公共场所更要自觉说普通话，真正使普通话成为我们的生活语言和日常语言，努力让说普通话成为全区人民的共同行动，成为宿豫大地上的一道靓丽风景。
三、影响带动，大力推广普通话。我们要用自己的实际行动，影响和带动身边更多的人参加到说普通话的行列中来。全区各级党员干部和企事业单位、窗口行业的工作人员及广阔青少年要带头说普通话，主动做普及普通话工作的示范员、监督员和推广员，努力为建设礼仪宿豫、文明宿豫、魅力宿豫营造良好的语言环境。
全区广阔干部群众、青少年朋友们，推广普通话是加快宿豫开展的迫切需要、是全区人民的共同责任。让我们积极行动起来，认真学好普通话、主动使用普通话、大力推广普通话，为建设"强富美高"全面小康新宿豫而共同努力！
此致
敬礼!
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书15
尊敬的老师、亲爱的同学们：
一年一度的全国推普周已经到来，推广普通话已成为具有较高社会知晓度，广大群众积极关注、参与并获益良多的文化活动，在普及国家通用语言文字、推进语言文字规范化中发挥了重要作用。
语言文字的规范化，是实现顺畅交流，构建和谐社会的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在社会生活中，一口流利标准的.普通话，既能消除人与人之间的语言隔阂，加强人际沟通与交流；又能继承和弘扬中华民族优秀文化传统，维系国家统一，增强民族凝聚力。
推广普通话，学校是前沿，教师和学生更是责无旁贷！
xx年9月14日—xx年9月20日是全国第xx届普通话宣传推广周。当我们提倡素质教育时、当我们置身于洁净的校园时，请别忘了普通话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁！让我们说好普通话，用优美生动的语言温暖彼此的心，共建我们和谐美好的校园！
为此，我们特向大家发出倡议：
请用普通话道出您的每声问候，让这一声问候伴着您甜甜的微笑温暖每一个人的心灵！
请用普通话去倾诉您心中的每一个故事，让这一个故事伴着您的幸福传达给每一个关心你的朋友！
请用普通话传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田！
请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解！
请用普通话和你周围的老师同学亲密交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近！
亲爱的老师、同学们，让我们立刻行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言！让我们用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦！让我们携起手来，互相督促、互相鼓励。让清脆悦耳的普通话响彻校园的每一个角落，让我们生活的校园更加和谐美好！
倡议人：xx
时间：20xx年xx月xx日
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