(实用)初中的作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的初中的作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
编辑部的叔叔、阿姨们：
你们好!首先谢谢你们能在百忙之中抽出时间来看我的这封信。
这次给你们写信是因为我想就七年级下册《语文读本》中的文章谈谈我的看法。(明确写信的目的，很好。)
我觉得这册书中的一篇文章《爸爸的花落了》，编在这册书中非常好。
第一，我们现在的年龄跟作者文中的“我”年龄相似。我们的感受容易跟文中的“我”产生同感。(例证，很具体。)比如说，“我”在下雨天懒得起床；有时会有自己不敢去做的事情，希望依赖父母；有时自己会产生一种责任感，等等。我也是这样的，所以我在读这篇文章的时候有种亲切感。(“亲切感”一词写出了文章给作者的真切感受。)
第二，我觉得文中的“我”的成长经历也和我们这样的.孩子相仿。(用词灵活避免重复之感。)我们有时也会被严格的父母严厉教训；也会在教训后感受到父母对自己深深的爱；也会在成长中受到类似文中“我”的父亲死亡的精神创伤或心灵上蒙的一层阴影。读了这篇文章后，会使我们变得坚强起来，不放纵自己，学会怎样要求自己。
第三，我觉得这篇文章对我们的写作能力也有帮助，让我们了解新的写作方法。(处处注意例证，具体、生动。)比如：“花”是本文的一个线索，从“花”中“我”回忆起了许许多多的往事。“花”贯穿文章的始末；还有，文章中的回忆与现实相交错，结构、思路清楚得当，使我们跟着文中的“我”的思绪在回忆与现实中穿梭(形象、生动、传神)，感受作者的情感。
总之，这篇《爸爸的花落了》很贴近我们。我们会在这篇文章中学习到不能懒惰，严格要求自己；在困难面前勇于闯一闯；意识到自己在家庭里要担负的责任……(总结全文。)
所以在这里我要谢谢你们把这么好的文章编在这册书里，我们也不会让你们失望，我们会努力学习，做个好少年。
祝叔叔、阿姨们
工作轻松、顺利
每天都有好心情
王静
20xx年xx月xx日
初中的作文 篇2
风决定了蒲公英的方向，而你决定了我的方向。
——题记
小时候，我总喜欢跟在你的后面，依偎着你，不管你愿不愿意。反正只要你走到哪儿，我就会跟到哪儿。
那时候，邻居们都会笑着对我说：“小涵，你又要跟着你妈去哪儿呀？”这时我便摇着头说：“不知道，反正她去哪儿，我就去哪儿。”而你这时会叹气地说：“女儿现在肯跟着我，长大了就不会再这么紧紧地跟在我的后面了。”
小时候，我一直以为你是我的方向，带着我走遍大街小巷。而你无意中的这句话，让当时的我不知所措。
长大了，我开始渐渐疏远你了，不再那么依偎着你，我也不再是小时候的那个我了。
那天，天上下着毛毛雨暴风让我感觉冷的那么彻骨，我身上的每一处都在颤抖。心头的伤还没愈合，便再一次有了新的裂痕。我的心也颤抖着，像是在滴血。
长大后，我不乖了，开始叛逆了。那次，我心情不是很好，你让我帮你去做些事，可是我把坏心情向你发泄起来，把你当做我的出气筒，大声地斥责你，还责问你为什么要把我带到这个世界来。你没有说话，等我发泄完了，你让我自己在屋子里好好反省一下。
在屋子里，我失声痛苦，还是无法从悲伤的情绪中走出来。
过了很久，等我不哭了，你走进屋里来，让我跟着你出去。在路上，你又像小时候一样拉起了我的手。手牵着手，这久违的'温暖，一时间让我无法适从。
这时，你在一块石头前面蹲了下来，我也跟着你蹲下来。一只白色的花，正在顽强地开在石头和泥土之间的缝隙里。一种感动油然而生，我不知道这朵花是如何经历过昨天那场暴风，开得如此灿烂的。
回家时，我问你，你恨我吗？你说，不恨，母亲怎么会恨自己的女儿呢？即便你做的再不好，你也是我的女儿啊。
母亲，原谅我那时对你说的话。感谢你在我颓废时，又决定了我的方向。
初中的作文 篇3
人与动物的本质区别是什么？简单来说，人类会制造工具。因为我们不局限于自然的馈赠，懂得去制作更好、更合适的东西，它可以是工具和食物，也可以是方法和思想等等。而这个过程便是创新。看当今中国，这就是从古至今前仆后继的伟大的创新者所编绘的一幅最美画卷。
早在古代的春秋战国时期，就有一股思想前进的大浪席卷了中国大陆，各种学派相继涌现，不同学术见解彼此交锋，诸子百家竞相争鸣。在那个时代知识分子得天独厚，畅所欲言，成就了一段群星璀璨，熠熠生辉的'历史。最终让政治及思想的进步扎扎实实的作用在后世，至今仍不断的讲述与进步。
中国不仅仅是历史雄厚的大国，同时是农业发展的大国。“工欲善其事，必先利其器”，中国农具的发展也是不断创新的过程。
材料在改变——石器，青铜器，铁器，劳动者想要更好的农具，所以想方设法取得并改造自然中的材料；
形状在改变——镰、铲等粗糙的工具变得精致，犁、耧车等新的工具发明改善；
工作者在改变——筒车、曲辕犁等将自然与动物之力应用于农业。
正是在至今从不间断的踏实创新才让中国农业不断发展，才让中国养起了世界第一人口大国。
当代的中国也依然是世界创新者先驱之一。袁隆平发明了杂交水稻；邓稼先创新了中国核武器；还有更多的人跳出曾经中国的框架，创新了中国特色。小到日常的便利，如：手压饺子器，提桶器；大到人类的进步，如：5G通信、可燃冰持续开采技术，创新都贯彻在生活每一个角落，作为我们伟大民族复兴的源动力。
“事欲善其终，必先固其本”，创新是进步的永恒动力，而人是创新的主体。新的东西像风一般一遍又一遍的吹散旧事物的灰尘，一点又一点的改变旧事物的面貌，大大小小的创新会为生活添加丰富的味道，那一定不只只是乐趣。新时代的我们唯有不断接受一切，大胆地设想未来，踏实地面对迎面而来的新事物，然后坚持自己的梦想，完善我们的想法，而那将多姿的想法化作行动后，那就是我们的创新。
初中的作文 篇4
你看，
时光只不过是对你倾城一笑，
你便忘乎所以。
你听，
他们只不过是对你冷嘲热讽，
你便一蹶不振。
时光是世事的掌权者，
他们是生命的陌路人，
二者你皆无法管束，
为何因此而迷失于红尘纷扰。
其实一开始你掌握着主动权，
在你犹豫不决之间，
命运随机替你做了选择，
你却埋怨命运的不公。
然而，
世事不等人。
你因他人的言语而惩罚自己，
你因他人的态度而轻视自己，
你因他们一切的一切而决定自己的一切。
你是在为他们活着么？
无非只是，
庸人自扰。
很久以前你就应该明白，无论是以前还是以后，
你注定要背负着那些沉重的心事在尘世中行走。
无关风月之事，
不过是些难以释然的`旧事而已。
你瞧，
那迷煞眼的倾城一笑，
到头来，
只是镜花水月。
初中的作文 篇5
当清晨的第一缕阳光照射在我的身上时，你是否知道？那一刻，我有多幸福。暖暖的阳光融进我的心里。只是，一切都只是片刻的安宁，心，总是被阴暗所笼罩。那些伤痛，那些泪水，我为谁而流？我无语，只想让泪慢慢滑过脸颊，只想让自己痛苦的心得到片刻的发泄。
阳光总在风雨、阴暗之后，带给人们无限的温暖，把幸福融进我们的骨子里。蔚蓝的天空，万里无云，只有蓝点缀着天空，好美。安静的我坐在绿茵茵的.草地上，仰望天空，幻想自己此刻就飞在蓝天之中，让一切痛都暂时消失吧！但是，暂时痛过之后又是什么呢？永远——有多远呢？也许很远很远吧！未来是什么，谁会知道呢？也许时间老伯会知道吧！仰望星空，发现——星并不远，梦并不远，或许我伸一伸手就可以。为什么星总是那么迷人？为什么天空总是我喜欢的蓝？为什么半月会出现在白昼？星与月会同在吗？分离了两年的时光，三年前的记忆还在吗？为什么命运给了我希望又让我绝望？为什么总让我看到不想看到的事情？为什么总让我听到不想听到的话语？为什么总让我看到不想看到却又常常想念的那张脸？有人说，上天总是公平的，生命对于每个人总是平等的，可有首歌却这样唱到：而生命对每个人都不公平，也没道理。我无法看清谁对谁错。为什么我总是站在两个极端的世界里？为什么我做不到中立呢？总是说自己走不出自己的圈圈，总是说自己不想走出。因为不想，因为不能。总渴望自己心中的阳光越来越少，可我却发现，心中的阳光总是越积越多。因为快乐，因为幸福，因为关爱，因为自己，因为亲人，因为朋友，因为……
盛满心中的阳光，带着自己展翅飞翔，我可以做到吗？
记得佛门的一句话吗？那句——我不入地狱，谁入地狱。是的，每个人都想自己死后可以升入天堂，而不是下地狱。每个人都说善良的人死后可以升入天堂，而邪恶的人总会下地狱。我想分清自己是善良还是邪恶。徐说我不要太善良勒，那么我死后就会升入天堂啦！可是，为什么我想下地狱呢？好想搞清楚自己为什么那么想死？因为死之后就不会看到J，不会看到B，不会看到L，不会看到N，更不会看到T，也不会看到G。为什么我总是与自己最爱的朋友擦肩而过？为什么我留不住？为什么我总是喜欢回忆？忘记一些人是痛苦的，记住一些人是幸福的，某些人为我沉淀了许多阳光，使我心中的阳光变得越来越美勒。因为他们就是我心中的阳光，闪出一串一串的斑点，开出阳光之芽！温暖我的身体，震撼我的心灵，感动我的心田。我们总认为蓝色是冷色调的，或许是吧！但蓝色总是给我宁静的世界，也许只有蓝色才可以。只是蓝色并不是完全适合我而已。
天空的蓝色总是那么纯洁，那么神圣，那么奇妙，那么让我着迷。我总是在不经意之间，看到憾人心魄的文字，听到一些震撼心灵的歌曲，那些故事，像跳动的萤火虫，闪着微光，珍藏在我的心中。——后记
初中的作文 篇6
汶川8·0大地震，牵动着每一个人的心。大灾更显大爱。在凌乱不堪的废墟中有一段师生情不可忘记，那就是谭千秋老师和四名幸存学生四名的浓厚情感。5月12日22时12分，当救援小组发现谭千秋老师时，他已经“走”了。但眼前的一幕让在场的人惊呆了——他正用手死死地趴在课桌上，不敢松开。原来，在他身下有四名毫发无伤的幸存学生。谭老师的后脑勺被房梁砸地深凹了下去，手臂伤狠累累，全身布满了石沙，灰灰的。但他仍尽力保护那四名学生。一名普通的老师，竟有如此伟大的'爱。这时，有谁能不流下感动的热泪呢?
这就是催人泪下的师生情!在灾难来临时，谭老师体现的是舍己为人的品质。据谭老师的同事夏开秀老师说，谭老师是全校最关心孩子的老师。走在校园里的时候，远远看见地上有块小石头，也会走上前去捡起，生怕学生玩耍时受伤。
这是一名英雄教师!是一名爱学生如爱子的好老师!英雄教师走了，光荣的走了。汶川人民在这场地震中，死的死，伤的伤。有的孩子的父母去世了，成了孤儿，但他的父母留下一句话：宝贝，我爱你!还有一名五年级的学生先让别人逃走，自己却被埋在废墟下……但是最让我感动的还是那段师生情。
如果我是其中一名学生，我会对谭老师说：“谭老师，首先要由衷地感谢您那双大手，还有您那颗爱孩子的心。虽然您走了，但您舍己为人的品质留下了，将代代相传。虽然您走了，但我永远是您的学生!我爱你，一路走好，谭老师”
地震中的师生情，谱写了一曲感人的乐章，唱出了一首《爱的奉献》。献出生命的谭老师，在学生心中一定少不了您!