生物教研组工作计划
时光在流逝,从不停歇,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的生物教研组工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
生物教研组工作计划1
一、指导思想:
根据学校教科室工作计划,结合我组实际,本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念,并将其逐步应用于生物教学中。
二、工作要点:
(一)、加强教学常规管理,促进教学质量提高。
1、以课堂教学为中心,提升课堂教学质量。
本学期在全面贯彻落实新课改理念的前提下,通过课前准备、课堂教学、课后辅导等各个环节,使学生全面发展,真正使课堂教学质量的提高落到实处。
2、积极参加全市举办的“千人千节”优质课活动,以此为契机,推动新课程理念的全面落实,提升中青年教师业务水平的提高,促进课堂教学质量的不断提升。
3、加强教学管理和检查的力度,认真做好每两周一次的教学常规检查工作。
4、有计划地安排好高二年级生物奥赛辅导工作。
5、继续加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重,在教学中一定要注意效率,采取各种行之有效的教学策略在有限时间内使学生的成绩在原有基础上能有所提高。
(二)、发挥教师集体智慧,提升教学研究氛围。
1、开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。
2、加强对本组教学科研课题的研究及管理,积极申报各级研究公开课的机会,为我组教师提供学习与展示的舞台。
3、结合生物学科中存在的'主要问题,开展教研活动,帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的,每一次参加人员都有收获。
4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组教师举办一次网上专题教研论坛,每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教育教学反思。
5、加强教师的业务学习和继续教育工作。本学期每位教师在认真学习继续教育教材的基础上,结合教学实际,完成5000字的学习笔记任务。
三、具体工作安排:
二、三月
1、开学准备工作安排,提出新学期工作要求,讨论新学期工作计划,制定教学进度。
2、结合全市的“千人千节”公开课活动,在本组内每人开好一节公开课。
3、制定高二年级生物竞赛辅导计划,并进行专人辅导。
4、三月底前搞一次有关生物教学教研的橱窗宣传。
5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行交流。
四月
1、推选出优秀中青年教师参加学校的优质课竞赛。
2、配合学校搞好送教下乡和连片教研活动。
3、认真做好高三年级的复习工作。
4、开展教育教学方面的小课题研究。
5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行交流。
五月
1、期中教学质量分析。
2、上好青年教师的汇报课。
3、组织学生参加生物奥赛。
4、继续做好高三年级复习应考工作。
5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行交流。
六、七月
1、继续落实教学常规管理,加强高二年级的教育教学工作。
2、组织高三学生以积极的态度迎接高考。
3、做好高二年级的期末复习工作。
4、进行教学设计、案例、反思等方面的交流。
5、做好对学生的期终评价。
6、期末上交各相关资料和总结。
生物教研组工作计划2
我们生物教研组有教师10人,高三年级:连宝萍、谭娇龙,连宝萍担任备课组长;高二年级:杨淑琴、李国荣、王瑞胤,杨淑琴担任备课组长;高一年级:刘小芳、谢丰萍、杜艳、靳丽云、王静,刘小芳担任备课组长;生物组组全体教师,在认真分析上学期的经验教训的基础上,制定本学期工作计划如下:
一、指导思想
本学期生物教研组将依据校长工作报告精神,教导处的工作计划,坚持“七六八”治校思想,把“民主、科学”作为思想武器,把“务实、实效”作为行动信条,努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。
二、主要措施和方法
1。 教师深入钻研大纲,教材,认真备课,熟悉教材章节重点,难点及考点,化难为易突出重点,突破难点;精讲精练,学生作业在课堂上完成。
2。 广泛收集资料,进行筛选,分析,总结。把相关信息穿插于新课讲授及 练习作业中。注重复习,特别是课前课后考试前的复习,认真落实。
3。 利用课件,挂图,板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完成学生分组实验,耐心指导,积极应考,加强学生实验动手能力,引导学生利用生物学 知识解决生活中的一些问题。
4。教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解,勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观察和实验,勤动 手,多提问。
三、加强理论学习和研究
1。组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识,丰富教师的头脑。
2。认真学习生物课程标准和考试说明,树立高考意识。
3。 开展几个课型的'探究。
4。 进行课题的相关理论的学习与研究
四、教研组建设方面:
1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
(1)、以高中教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
(2)、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,
做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好薄弱教师、与 薄弱班级帮扶带教工作。
五、常规教学方面:
1。加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的 教研活动作为工作的重点。
2、 教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课 组长牵头定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点。
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下功夫,要认真落实 好组内的公开课教学。
六、工作目标:
1、通过主题性研讨活动,有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过理论引领,共同研讨,提高生物学科的教学水平,确保完成学校提出的各项任务。
3、以课堂教学为突破口,立足课堂,全面提高课堂教学的效益和质量,让学生轻轻松松学生物。
4、深化生物课题研究,进一步提高生物教师的理论水平和专业素养,提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。
5、激励全组成员不断反思教学,总结教学经验,促进自身专业成长。 总之,我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学期经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
生物教研组工作计划3
我们生物教研组有教师11人,高三年级:张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳,张继恒担任备课组长;高二年级:石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰,李志中担任备课组长;高一年级:叶巧茹、刘伟、陈泓,叶巧茹担任备课组长;科组全体教师,在认真分析上学期的经验教训的基础上,制定本学期工作计划如下:
一、本期指导思想与工作目标
根据学校的办学理念是:为每一个学生的终身教育奠实基础。
2、.积极开拓创新,通过校本研究、校本培训,不断优化课堂教学过程,各年级在完成课标知识目标的前提下,分别确定下列能力目标:
高一年级:激发学生的学习兴趣,实现学习方式的转变,培养良好的学习习惯,抓基础训练。高二年级:抓基础训练和规范表述与书写,培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级:抓基础训练,重点培养获取信息的能力和综合运用的能力,实现高考目标。知识能力齐抓共进。
二、工作要点
1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛
2、提高科组和备课组的教学管理水平,形成良好的教风与组风。
5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成
三、具体措施
1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛
(1)在新的高考模式的下,要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中,积极进行教学研究。
2、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理,确保阶段性教学目标的完成
高三特长科:以章为单位进行集体备课,每一章都必须有主备人,在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备:备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必须做到目标明确,重点、难点准确,解决方法科学;学生活动时间充裕;突出能力培养,切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物:每一节课都必须进行集体备课,在集体讨论的.基础上,分文理科进行备课,并确定学案,学年结束后,将学案汇编成册,作为校本教材存用。高二生物:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。研究文科在课时十分紧张的情况下,如何备课、上课,完成教学任务。
高一年级:争对新的高考方案,研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣,狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。
(2)科学组织课堂教学,上好课。教学要瞄准目标,精讲多练,有的放矢;积极实施讨论式、启发式教学;坚持理论联系实际,着重培养学生的理解能力、应用能力;鼓励学生的创新精神;传授学生解题的基本技巧;培养提高学生的自学能力;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合,课外作业要适量。
(3)开足、上好实验课,要求有计划(含安全要求)、有记录,强调规范操作。
(4)认真组织好每次科组活动和备课组的活动,形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。
(5)做好科组活动和备课组的考勤工作,要求每位教师按时上下班,准时到会,确有急事要请假。
4、改进高三备考策略,确保备考水平有创新和提高。
认真制定备课组和教师个人的教学计划,针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考,努力改进高三生物的教学与辅导工作,加强课堂教学的实效性,在培养学生综合素质的同时,进一步开发学生的智力与养成更高的情商,力争考出130分以上的尖子生。
5、培优、补差与第二课堂
(1)培优:改变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位教师为实中生物奥赛培训专任教师,分别就高一、高二进行奥赛培训工作,并实行大循环。
6、狠抓青年教师的培训工作
(1)从青年教师对职称评聘的需求,来激发他们的积极性和主动性,
(2)通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长,
(3)在日常规范教学中对他们严格要求,促使他们快速成长。
生物教研组工作计划4
一、本期指导思想与工作目标
认真学习-课改经验,落实三五三教学模式,我们生物教研组全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标如下:
1、全体教师团结协作,用优秀教研组的标准来作为行动指南,力争被评为学校优秀科组。
2、积极开拓创新,通过校本研究、校本培训,认真研究-经验,精心制作学案,不断优化课堂教学过程,各年级在完成课标知识目标的前提下,分别确定下列能力目标:
高一年级:激发学生的学习兴趣,实现学习方式的转变,培养良好的学习习惯,尽快适应新课改要求。
高二年级:制作精品学案和规范表述与书写,培养学生的理解能力和实验与探究能力。
高三年级:制作精品学案,抓基础训练,重点培养获取信息的能力和综合运用的能力,实现高考目标。
知识能力齐抓共进。争取在期中、期末考试、洛阳市高三调研、一练考试中成绩有新的突破。
3、按照年级组安排搞好培优补差工作及社团指导工作。
二、工作要点
1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛,精心制作学案,资源共享。
2、提高教研组和备课组的教学管理水平,形成良好的教风与组风。
3、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理
4、改进高三备考策略,确保备考水平有创新和提高。
5、抓紧高一高二的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成
6、走出教研组、走出校门参加兄弟学校各种形式的学习和交流,提升学科素质;
7、搞好社团指导,力争获奖。
三、具体措施
1、开展教学改革与教育科研,浓厚教研气氛
(1)在新的高考模式的下,要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中,积极进行教学研究。
第一:以备课组为单位,以制定的年级教学目标和解决新课改课堂教学中的问题为目标进行教学研究,第二:在集体备课的基础上,充分发挥每个老师的不同优势,形成“个性化”的教学。
(2)充分利用现代化教学手段,落实-经验,不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的教学方式和教学模式,调动学生的积极性,对生物课乐学、爱学、会学。
(3)积极参加教研室组织的教学研讨会,加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作,认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点,发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作,确保高考工作目标的实现。
2、落实目标责任制和备课组负责制,抓好日常教学管理,确保阶段性教学目标的完成
(1)认真落实学校有关规定,抓好常规管理。
(2)规范备课,备好课:每个备课组都实行集体备课制度,要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行,每周三下午为全教研组集体备课时间。
(3)科学组织课堂教学,上好课。坚持三五三教学模式,坚持理论联系实际,着重培养学生的理解能力、应用能力;鼓励学生的创新精神;传授学生解题的基本技巧;培养提高学生的自学能力;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。
(4)组织公开课活动,进行教学,本期每人至少上一节教研组公开课。各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。
(5)开足、上好实验课,要求有计划(含安全要求)、有记录,强调规范操作。
(6)认真组织好每次教研组活动和备课组的活动,形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的`优良组风。
(7)做好教研组活动和备课组的考勤工作,要求每位教师遵守学校制度,按时上下班,准时到会。
3、培优、补差与社团指导
按照年级安排,确定培养指导对象,确定活动时间,实施任课教师负责制,具体措施是:首先每位教师根据学生基础对培优补差对象进行调查、归类、分析原因;然后在班主任的配合下,通过谈话、辅导(要求个别辅导与集中辅导相结合、课内辅导与课外辅导相结合、师生辅导与生生辅导相结合)、培养兴趣、培养良好的学习习惯(重点在培养学生的看书、提问、质疑、改错、反思等自主学习的能力)、加强督促、检查(重点抓好每次作业、考试)等方式对帮教;同时组织班上的优秀生与后进生结对子,在学生中形成比、学、赶、帮、超的活动;根据有关教育理论,差生是一系列失误积累的结果,所以,教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限,避免新的差生的出现。
6、狠抓青年教师的培训工作
(1)通过分任务、压担子来促使他们在教学中不断成长,(2)多同他们沟通,帮助他们解决思想中存在的问题,形成培养出优秀学生光荣,当班主任光荣等积极向上的思想境界。
(3)在日常规范教学中对他们严格要求,促使他们快速成长。
(4)通过搞课题研究来提高他们的生物科学的素养。
生物教研组工作计划5
本学期在学校党委、各处室的领导下,以“率先发展,奋力当强”为主题,争取为学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作
一、加强教学常规管理,促进教学质量提高
教学常规主要有“教”的常规,“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系,我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”,现简要表解如下表:
教学常规管理“二个五认真”
教(教师)学(学生)
认真备课认真预习
认真上课认真听课
认真选编和评改作业认真复习
认真辅导认真作业
认真考查认真应试
教和学是矛盾的两个主要方面,而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的.五认真,教师直接对学生施教,学生直接受教,而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。
二、发挥教师集体智慧,提升教学研究氛围
学校教研组是进行教学研究的基层组织,也是教师发挥集体智慧,研究教材教法,学习教学理论,提高业务水平的重要活动基地,必须端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际,各备课组制定切实可行的学期工作计划,内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动,每学期不少于八次,做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题,注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
三、密切关注课程改革,准确把握《课标》理念
新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发,确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化,也将缩短与发达国家在教育方面的差距,加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性:从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识:由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此,生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性,跳出仅仅对生物学科本位的关注,走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握,同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。
生物教研组工作计划6
一、指导思想本学期
我们生物教研组将在上学期工作的基础上,进一步提高常规教学质量,更好地全面地推动组内各项工作,在学校总体教学工作思路和计划的指导下,我们将努力落实以下各项工作任务,更好地加强教研组备课组建设。力争在20xx年再创佳绩。
二、工作重点
1.继续通过“组内培训学习”的途径,以备课组为单位每周一次集体备课,并坚持相互听课,评课,不断学习教育教学理论,提高本组教师的'师德修养和教育教学水平,营造良好的组风,创造最佳的教育教学氛围。
2.不断加强科研意识,以科研促教研,无论是对七年级、八年级生物的执教心得,还是八年级生物第一轮的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。鼓励全组教师进行教学案例和论文的撰写,并进行个人课题的结题工作,同时积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作,提高学生将知识转化为实践的能力,以“激励”教育为核心来提升教学质量。同时加强师德教育,激励全组教师讲求工作态度和教学方法,提高自身素质,热爱学生,尊重学生,以自身人格魅力感染学生,树立良好形象,争做爱生模范。
三、主要工作安排
结合本教研组实际情况,拟定本学期实施目标的主要工作安排为:
1.制定本教研组计划,各备课组制定本备课组工作计划、教学计划,有序开展各项活动。
2.检查开学前提前备课情况。
3.八年级备课组组织八年级教师学习考试说明、考试方案、撰写学习心得,七年级备课组进行教研组活动,学习新教学大纲,把握教材中的考点,知识点的重难点。
4.各备课组讨论统一教学进度和教学实践中出现的问题及解决方法。
5.各备课组安排一位教师开课。
6.做好期中考试的复习工作以及期中考试工作。
7.对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结,检查教师备课笔记,了解学生思想动态,结合期中考试,沟通分析学生学习现状,调整教育教学要求。
8.全组教师积极参加论文评比活动。
9.各备课组推荐一位教师开课,全组进行听课。
10、做好结束工作,各备课组检查备课笔记及听课笔记。做好各项总结工作及期终考试工作。
生物教研组工作计划7
一、指导思想
认真贯彻市、区教研组和学校工作计划,坚持实事求是,与时俱进,坚持教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持以人为本、育人为本,全面推进素质教育。
以课程改革为中心,认真做好教学研究,努力提高生物教学的质量。
二、工作思路
1、定期开展备课组活动
本学期有两个备课组,要求备课一定要落到实处,不流与形式,要向鼓楼区学习,制定工作计划,随机沟通,定时交流,优势互补,资源共享。发挥精神,共同探讨教育教学问题,围绕教学目标,教学重点,难点教法,学法及中考指导,形成切实可行的,并实施与教学之中,力争做到“三定五统一”每次集体备课都有新思考,新视点,共同进步,做好原始记录,以备检查。
认真学习课程标准,不断提高教师的理论水平和水平。抓好教研活动和备课活动,每次活动要有主题,能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一作业,充分发挥集体的智慧和力量,提高教师的施教水平。
2、课前参阅多种资料,吃透,明确重点难点,围绕中考,把握方向,认真备课。上课做到“三传”传授知识,把教材中较难、繁、杂的内容简单化,线条化、要点化。传授能力,培养能力是衡量教师功夫的重要方面,要教给学生运用基础知识解决问题的能力,教给他们以不变应万变,真正做到向45分钟要质量,提高课堂效率。传授情感,学会调动学生学习积极性,调动学生的情绪,关注学习困难的学生,帮助学生实现学会会学的.转变。课后反思:一堂课要让学生掌握什么,不掌握什么,教师要心中有数,尽量不增一句废话,不做一个废题,不增加学生一点不必要的负担。教师教法自然,学生学法轻松。加强课程资源的开发,探索开放新课程的课程资源,组内资源共享,为教学,提高课堂教学质量。
3、开展学科组内活动,利用综合实践课时间开展形式多样的活动,培养学生学习生物的兴趣,拓展学生的视野。为了提高学生学习生物的兴趣。拓宽学生的视野,培养学生的生物素养,要重视周五的综合实践活动课,本学期以余平老师主讲为主,全组老师共同,搜集资料,做好学期的活动计划,并认真完成。
4、组织好推磨课工作,同备课组内要说课,要及时评课,促进教师群体的互动,共同提高能力、教学实施能力,促进教师专业发展,有效提高课堂教学的效益。
5、期中期末考试后,认真总结教学经验的得失,找出提高学生中考质量的有效途径,写出经验。并精力选编复习资料,认真积极完成区教研室分配的任务。
6、加强教育教学理论的研究,营造浓厚的教研氛围,积极参加市、区、校各类型的教研活动。本学期市区教研活动采用“一卡通”制度,本组成员确保无特殊情况下准时参加,虚心学习兄弟学校教学经验,提高自身教育教学水平。鼓励本组教师结合教学的撰写,对课堂所教所学所思所感进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和课的评选,并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研,以科研促教学,推动教研水平的整体提高。
生物教研组工作计划8
根据学校的工作计划,在新的学期和现行生物学科的特点,特制定新学期高一生物学科工作计划。该计划的指导思想是:以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
一、加强理论学习和研究
1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识,丰富教师的头脑。
2.认真学习生物课程标准和考试说明,树立高考意识。
3.在新学期中,组织教师写几篇论文,培养教师的`写作能力。
4.开展几个课型的探究
二、教研组建设方面:
1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
(1)、以初中新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
(2)、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
三、常规教学方面:
1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下功夫,要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动,每位教师每周听课不少于4节,青年教师不少于6节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
生物教研组工作计划9
一、指导思想:
本学期是我校以优异成绩完成四星复评后的第一个学期,本组将在学校教务处的下继续开展“任务驱动,问题导学”的课改模式的研究和应用,结合本校的教学实际和学校工作计划,以提高教学质量为中心,以促进教师、学生的发展为根本,从而提高生物组的教学品位。
二、工作目标:
1、:着重夯实生物学基础知识,开足开好实验课,以培养学生学习生物学的兴趣,努力提高全体学生的生物学素养,为初时学生选修生物学科增加吸引力。
2、初二年级:由于分科分班的关系,大多数班级的学生只要参加学业水平测试,所以,初二年级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时,要注意抓紧准备学业水平测试的复习,其目标是瞄准学测合格率和优秀率,另外,还必须抓好选修班学生的生物教学,为将来的高考打好基础,最后还要注意搞好省生物奥赛复习准备工作。
3、初:本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间分配关系,结合培训的内容和相关信息,开展好第一轮全面复习,夯实基础,力争在全市的统考中,考出好成绩,为学校争光添彩。
三、主要工作
1、努力学习理论,提高业务水平
本组将利用学校在对教研组活动新要求,组织教师一些教育科研、教育教学改革等理论专着(如《有效的课堂之教学手册》、《超越的教师》等)。通过学习使教师改变教学观念,确立正确的学生观、学习观、教学观,并通过思考与研讨,将新理念、新思想贯彻在自己的'教学实践中。
2、强化教科研,促进教师发展
本组将继续按照教研组研究专题的计划和研究步骤进行进一步的专题研究,本学期教研组研究的主要议题是结合课堂教学实际,研究适合生物学科的“任务驱动,问题导学”的具体模式。 本学期各位教师还要在搞好教学的同时,首先积极开展个人校级课题的研究,以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作,其次,各位教师还要积极参加区、市两级科研的活动,力争有更多的教师开展区、市两级的个人课题研究,以实现教师个科研能力的发展,最终实现教师个人发展。
3、青年教师的培养
本学期本组将配合学校开展35岁以下青年教师本知识的考查,还将帮助青年教师参加校级、区级、市级好课竞赛活动,以便参加区级骨干教师的评比,为青年教师的发展提供应有的帮助,为青年教师的成长提供平台。
生物教研组工作计划10
一、指导思想
以初中生物课程标准为依据,以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的需要和的需要。
二、工作目标
继续推进素质教育,深化开展课堂教学研究,探讨与素质教育相适应的教学手段和教学方法,逐步建立与现代学生学习需要的教学模式,不断提高课堂教学的质量和效益。掌握现代教育思想、观念、方法和手段,掌握现代教育信息技术,促进信息技术与生物课程的整合。
三、具体工作
1.教研组建设
加强组内建设,组织本组教师深入学习教育理念,增强推进素质教育的自觉性,加强教师职业道德建设,坚持以人为本,完善生物学科备考体系。每周组织学习并严格实现学校制度汇编中教学与科研的相关规定,参加教研组建设评比。
2.加强教学常规管理,促进教学质量此文来自提高
教学常规主要有“教”的常规,“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系,提出教师教学常规的“五认真”(认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查)和学生学习常规的“五认真”(认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真应试)。
3.发挥教师集体智慧,提升教学研究氛围
(1)学校教研组是进行教学研究的基层组织,也是教师发挥集体智慧,研究教材教法,学习教学理论,提高业务水平的重要活动基地,必须端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际,各备课组制定切实可行的.学期或工作计划。组织教师开展集体备课、听课、评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动,每学期不少于八次,做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题,注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
(2)充分利用现代信息技术优势,促进信息技术与学科整合,更新教学手段,充分利用多媒体进行教学,结合挂图、模型、标本的使用使教学更直观具体,减少枯燥的讲解,提高教学效果。
(3)组织初三备课组的教师对进行研究,认真学习和研究《考纲》,研究我校学生的实际情况,制定理综——生物高考的复习对策,注意尖子生的培养工作。初二备课组做好初二生物会考备考工作,各教师要了解所任教班级学生现状及需求,关注学困生,培养尖子生,做好指导学生的复习、组织学生参加会考等工作。在原有成绩的基础上,争取获得好成绩,达到示范性初中的要求。
(4)为了更好地为教学,共享教学素材资料,提倡组内教师收集与教学相关的图片、音像、课件等资料来丰富生物信息库和课堂教学内容;继续补充生物高考、会题库。
(5)每人每学期读一本教育教学理论书籍,不断总结教学经验,每年撰写1~2篇教育教学论文,参加各种论文评比活动。
4.抓好实验室管理工作,要求每位教师遵守实验室规章制度
(1)每位教师在实验的前一周要将所需实验材料、药品、仪器列出清单,交给实验员。
(2)教师组织学生学习实验室规章制度,做好课前教育,配合实验员做好实验室的清洁卫生工作,爱护公物,认真实验,使学生养成严谨的科学态度。
(3)实验员除了做好本职工作外,要配合教师做好每一个实验,并可提出自己的建议、要求,使实验达到最佳效果。
(4)由于本学期实验多样,班级数多,因此实验员要统筹兼顾,合理安排。
5.本学期从初中部调入一位教师,老教师重点加强对青年教师备课和上课的指导,做好“传、帮、带”工作,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师能够尽快地起来。青年教师也明确要求,在教学常规上下功夫,不断取得进步。
6.其它
(1)组织初二学生参加全国生物奥赛,做好报名工作,各任课教师共同承担竞赛辅导工作,争取获得好成绩。
(2)结合学科特点,将研究性学习渗透到教学中,以提高学生学习生物学的兴趣,有利于学生的发展。
本学期生物教研组工作安排如下:
略
生物教研组工作计划11
一、指导思想
生物研组根据学校“办好初中、搞活、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路,在学教务处的下,以“自主、务实、提高”的.理念,依照“教务处20xx——20xx学年第二学期工作计划”的安排,做好教学常规工作,向课堂要效率,努力提高教学质量,制定教研组工作计划。
二、主要教学目标
1、初中生物竞赛有省一等奖,物竞赛有省级奖励。
2、中考生物突破满分(30卷),生物突破81分(90分卷)。
3、非班培养学习生物兴趣,发现苗子。
三、主要任务和措施
(一)常规教学研究
1 、以年级为制定教学计划,但要体现的基础水平。要求在周内交教务处。
2 、备课
(1)每两周进行一次集体备课,做到定时定点,重点备进度,目标,重难点,方法作业等,要求有记录。
(2)规范备课,有纸质教案,不能直接用下载的电子教案,必须根据自己的教学实际进行修改、完善。
3 、上课和听课:
(1)杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。
(2)听课每期不少于15节(教龄未满6年者不少于20节)。
(3)及时写教学反思。
4、考查。认真做好月考等命题工作,及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作,命题具体按高中部要求落实到人。重点班和平行班可分卷命题。难度系数控制在0.6—0.7。
5、作业和辅导
(1)作业适量,及时批改。每月在月底教研组检查一次。
(2)常规辅导
(3)学科竞赛辅导:要求选好苗子、制定好计划,按计划按时辅导。初中的竞赛时间是4月份(具体时间另行),高中是4月12日。初中由刘老师邱老师负责,高中二由易老师负责。
(二)一师一优课
1、推荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参加。
2、安排:3月份晒课(上半月上传),4月份市级评选,5月份省级评选。
3、要求:发挥教研组的作用。做出精品。
(三)课题研究
1、完成做好省级课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》,按《课题实施计划》进行。主要做好课题结题工作(具体工作见课题实施方案和计划)。
2、高中做好市级课题《萍乡九中艺体特长生高中生物课程目标与评价的编写和实践研究》剩余的研究工作。
3、新课程实施方案校本课程开发:《萍城重要绿化树种的观察》,出版。
生物教研组工作计划12
一、教研组发展
教研组是每一位老师成长发展的基地,教研组的发展与个人发展密不可分,在全组老师的共同努力下,生物教研组曾获校、市优秀教研组称号。本学期,通过建立和完善教研组工作规范和要求,加强与本校其他教研组的联系,加强与兄弟学校同行的交流合作,加强信息网络技术与学科的整合,加强拓展型和研究型课程的建设,加强教育科研课题的开发和研究,力争保持发展本教研组现已有优势,成为区同学科组中的佼佼者,在全市扩大本组的影响力。
二、教学质量提升
(一)高一年级
1、努力做好本学科的入门教学:高二年级刚接触生物这门学科,开始时适当放慢进度,通过实验、课件、生动形象的比喻,进行直观教学,便于学生理解微观领域的生物学知识;通过与学生交流沟通,营造良好的师生关系,提高学生的非智力因素,让学生喜欢生物这门学科。
2、认真做好练习的选编工作:要求难易结合,知识与能力并重,力求符合学生的实际水平,并及时调整,使作业更有针对性,能真实地反映教与学的情况。
3、做好细胞模型制作评比工作:为了更好地理解掌握细胞的微观结构,培养学生的动手能力,激发学习生物学的兴趣,对高二学生进行细胞模型的制作和评比,要求人人动手,小组合作,评比优秀作品并在全校展览。
4、做好生物竞赛的辅导工作:尽早选好选准参加竞赛辅导的学生,辅导老师要定内容、定时间、任务到人,责任到人。
(二)高二年级
1、认真研究《学科指导意见》、《教学大纲》和各地各年份的高考试卷,摸索命题规律。
2、认真做好选修模块的教学,并通过年级段安排的练习考试,加强对模块内容的记忆、理解和掌握。
3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作,对《必修》、《选修》的知识加强梳理整合,通过构建知识网络,把书读薄;通过重难点分析挖掘,把书读厚;通过考题回放,明白高考的要求。
4、初步商定每周做一份生物综合卷,通过滚动练习,减少知识的遗忘。
5、认真做好学生的培优辅差工作。
各年级认真出好月考、期中考试卷,考后认真做好试卷分析讲评工作,查找原因,调整教学的进度、难度。
三、校本研修
校本研修是以解决实际问题,提高教师教育教学能力,全面提高教师素质为目标,针对学校和教师实际,自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体,进行管理和组织,在“想当前教师所想,急当前教师所急”解决教学上的实际问题,有助于学用结合,提高教学质量,推进学校改革和发展。
(一)校本教研
1、每位老师开设一节校内公开课,要求围绕某一主题:如课堂教学中如何发挥小组合作的作用?如何体现学生的自主性?如何上好实验课?青年教师同上一节课活动等,以解决教学中的实际问题。课后要认真组织讨论,各抒见解,不仅使开课者提高,还要使听课者也受益,及时做好记录,上传到校园网。
2、除组内公开课外,每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课,做好记录;平时则要经常性地讨论,交谈教学得失。
3、每位老师要努力改变陈旧的教学方式,积极投入到以生为本的课堂教学改革,提高课堂教学效率。
4、积极参加校组织的生本学习实践观摩课。
(二)进修提高
1、积极参加学校组织的师德培训等学习会,努力使自身具有良好的道德修养,身正为范,做学生的表率。
2、教师外出学习后不仅要及时传达学习的内容,还要谈自己的学习感受,提出建设性的意见。
3、积极参加学校组织的“以学定教”读书研讨会。
四、教师培养
1、积极参加区市组织的青年教师优质课评比。
2、积极参加市教研室组织的解题析题比赛。
3、本学期,要求每位老师教师潜心阅读一本教育理论书籍,上一节组内或校级区级展示课,撰写一篇教学设计,制作一个优质课件,认真撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。
4、高三复习的广度比深度更重要
从近几年的高考可以看出,今后的命题可能会无所谓传统的重点、热点、冷点之分,因此要善于构建知识的体系与网络,彼此融会贯通,并注意查漏补缺,由“深挖洞”教学向“广积粮”教学转轨,知识的广度应该得到充分展现,要培养学生能读懂自然科学方面资料的能力,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律,具备基本的自然科学知识以及判断、推理和计算能力。阅读生物学方面的资料时,要能读懂模式图、示意图和图解。
5、知识的综合应用是关键
学习生物基础知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识指导自然科学的研究、社会的生产和人类的生活。要求准确把握、理解生物学知识,形成知识的迁移能力,解决生产、生活中实际问题,重点在于:
①用自然科学的基本知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到的问题;
②了解自然科学知识在人类生活和社会发展中的应用;
③能够运用自然科学的知识对有关见解、实验方案、过程和结果进行评价。
6、突出图文信息转换与分析能力的培养
高考中以图像、图表和数据的信息出题是最为重要的考查手段。能够阅读这类资料并初步运用这种资料形式,把握事物的特征、规则或关系,体现了收集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决实际问题的能力。生物体内的生理过程,往往随着时间、外界条件的变化而发生有规律的变化。
这些规律往往通过曲线的形式表达出来,以曲线、图表为载体,可考查学生将图表转换成文字表达,或把文字转换成图表表达,甚至图表间的转换能力。这类试题能够考查学生的识图能力、判断能力和分析表达等多种能力,而且有较好的区分度,因此将会是新教材背景下高考命题的热点和重点。因此复习中应注意从情境中获得信息。平时要加强识读图表能力的训练,善于从图、表提供数据的处理过程中获取信息,理解题意,作出正确判断。
7、科学作答不可忽视
规范化答题时考场上减少失分,获取高分的重要法宝。首先,在保证答题方向正确时,一定要认真审题,逐字逐句看清楚,提取一切有效信息,挖掘一切隐含条件,排除干扰信息和迷惑条件,从容答题。答案要准确,要做到条理清楚、逻辑严谨;简洁明了,答案要尽量使用规范化的学科语言。平时要做到错题分析订正要到位,复习中要有一个错题本,监督自己把握重点,消除盲点,加强弱点,切实做好纠错。生物试题很多,无论如何也做不完。
因此要归类做有代表性的试题,一般情况下第一次做对的题,以后不会做错,第一次做错的题,以后做错的可能性较大,因此要有一个错题本,对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对事故易发地带有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误原因。这同时为考前的'复习积累了重要的有针对性的资料。
细节决定成败。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的一个主要原因。尤其是实行网上阅卷后,对规范解题提出了更高的要求。比如对字体潦草的卷面直接评卷和扫描到计算机中再评卷,可视效果就不一样,后者会更差。所以解题要做到“四化”,即段落化、序号化、要点化、提示化。答案要力求具有准确性、科学性、完整性、简洁性。最后,结果一定要写在醒目的位置。
8、心态很重要
高考二轮复习时决定高考的关键,不仅是因为它是知识方法综合的关键,也是学生心理的关键期。临近高考,考生最容易出现急躁情绪。许多考生的放弃都是从第二轮复习开始的,原因主要是各科进行二轮复习的内容跨度大,综合性高,部分学生有些吃力,另外随着高考的临近,学生的心理压力比较大,所以在第二轮复习中,不仅要重视知识方法能力的培养,更要重视良好的心理素质的培养。
“学会”永无止境,“会学”更为关键。我们在二轮复习的过程中,应针对自身的实际情况,找准“分数增长点”,消化掌握已有的知识,把漏洞补齐,把薄弱的环节夯实,把该记的东西记牢,相信成绩会有很大的提高。
心存高远,保持一种平静而有激情的心态,加上矢志不渝的努力,成功就会向你绽开灿烂的笑容。
8、重视实验能力的提高
生物都是以实验为基础的自然科学,它的许多知识来源于对实验结果的分析、归纳和总结。对实验能力的考查是当前高考的重要内容之一。对于每一个实验,必须认真弄懂实验目的、原理,熟悉实验器材,掌握实验方法和步骤,既要重视实验结果,更应该重视对结果的分析,学会探究和推论;能正确处理数据,对结果整理与计算,得出正确结论,能处理非预期现象。
同时还要熟悉实验设计的基本方法和技巧,从而培养自己的实验能力和创新精神,适应高考试题的变化。因此要注重挖掘教材潜在的实验与探究因素,自然科学的知识是在观察、实验的基础上得出或通过实验得到实证的,复习时要多从实验角度想一想,这一结论是怎么得出的?我们有没有办法进行验证与探究?加强实验的基本思想、方法以及实验题的解题技能、技巧的形成训练。要掌握实验与探究的基本方法以及解答实验类试题的基本技能。
生物教研组工作计划13
一、指导思想
认真贯彻市、区教研组和学校工作计划,坚持实事求是,与时俱进,坚持教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,牢固树立和全面落实科学发展观,坚持以人为本、育人为本,全面推进素质教育。
以课程改革为中心,认真做好教学研究,努力提高生物教学的质量。
二、工作思路
1、定期开展备课组活动
本学期有两个备课组,要求备课一定要落到实处,不流与形式,要向鼓楼区学习,制定工作计划,随机沟通,定时交流,优势互补,资源共享。发挥团队精神,共同探讨教育教学问题,围绕教学目标,教学重点,难点教法,学法及中考指导,形成切实可行的方案,并实施与教学之中,力争做到“三定五统一”每次集体备课都有新思考,新视点,共同进步,做好原始记录,以备检查。
认真学习课程标准,不断提高教师的理论水平和专业水平。抓好教研活动和备课活动,每次活动要有主题,能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一作业,充分发挥集体的智慧和力量,提高教师的施教水平。
2、课前参阅多种资料,吃透材料,明确重点难点,围绕中考,把握方向,认真备课。上课做到“三传”传授知识,把教材中较难、繁、杂的内容简单化,线条化、要点化。传授能力,培养能力是衡量教师功夫的重要方面,要教给学生运用基础知识解决问题的能力,教给他们以不变应万变,真正做到向45分钟要质量,提高课堂效率。传授情感,学会调动学生学习积极性,调动学生的情绪,关注学习困难的学生,帮助学生实现学会会学的转变。课后反思:一堂课要让学生掌握什么,不掌握什么,教师要心中有数,尽量不增一句废话,不做一个废题,不增加学生一点不必要的负担。教师教法自然,学生学法轻松。加强课程资源的开发,探索开放新课程的课程资源,组内资源共享,为教学服务,提高课堂教学质量。
3、开展学科组内活动,利用综合实践课时间开展形式多样的活动,培养学生学习生物的兴趣,拓展学生的视野。为了提高学生学习生物的兴趣。拓宽学生的视野,培养学生的生物素养,要重视周五的综合实践活动课,本学期以余平老师主讲为主,全组老师共同策划,搜集资料,做好学期的活动计划,并认真完成。
4、组织好推磨课工作,同备课组内要说课,要及时评课,促进教师群体的'互动,共同提高教学设计能力、教学实施能力,促进教师专业发展,有效提高课堂教学的效益。
5、期中期末考试后,认真总结教学经验的得失,找出提高学生中考质量的有效途径,写出经验总结报告。并精力选编复习资料,认真积极完成区教研室分配的任务。
6、加强教育教学理论的研究,营造浓厚的教研氛围,积极参加市、区、校各类型的教研活动。本学期市区教研活动采用“一卡通”考核制度,本组成员确保无特殊情况下准时参加,虚心学习兄弟学校教学经验,提高自身教育教学水平。鼓励本组教师结合教学案例的撰写,对课堂所教所学所思所感进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选,并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研,以科研促教学,推动教研水平的整体提高。
生物教研组工作计划14
一、指导思想
本学期的八年级生物教学,我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想,提高课堂教学质量,坚持以“办学生满意学校,做学生喜爱老师”为宗旨,开展一切教学工作。此外,我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系,本着“简单、开放、根本”的原则,重点培养学生自主学习和合作学习的意识,塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设,通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。
二、学生情况分析
我今年所带的八年级两个班,根据上学期教学成绩来看,知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高,学习兴趣浓厚,而且基础知识很扎实。从上学期情况来说,百分之八十的学生都能认真听讲,并积极参与到学习活动中,对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且,八年级学生还能积极参加课外活动,例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成,相比于上学年的表现,他们有了很大的进步。
因此,本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时,还要注意加强学习思想引导、学习方法指导,特别是学习过程和效果的监控,不仅要让学生端正态度、学习得法,还要促使学生养成课前预习,课后复习的良好习惯,力求使每个学生都有明显的进步。
三、教材分析
本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。
教学内容包括:第七单元《生命的延续与进化》后两章,第八单元《健康地生活》共二章,第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。
第七章上半部分是上学期学习的内容,主讲生物的生殖和发育,但是从生理学的角度上阐述的,而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手,以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续,所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章,学习的主要目的就是让学生们了解到:生命的起源,生物进化的原因,生物的进化过程,明确人类的由来。
第八单元健康地生活,重点为人体的三大防线,让学生们更加了解自己的身体,明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识,掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的.珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康,注重增强学生们珍爱生命,关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。
第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状,有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。
四、教学目标
1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习,提高综合素养。
2、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
4、通过学习使学生知道如何健康地生活。
5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
五、教学措施和方法
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、全面开展缤纷教育,组建生物兴趣小组,继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。
3、课前给学生发布学习任务,督促学生有目标的进行课前预习。
4、学生分层次分组,各人分工明确,并按照小组分配进行本学期学习任务。
5、熟透教材,精心备课,根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验,并认真批改,着重解决普遍性问题,写好教学反思。
6、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量,积极参加教研教改。
7、激发学生学习兴趣,精心设计导语,运用生动的语言,加强情感教育;精心诱导,强化教学。
8、尽量多安排一些课外实践活动,既提高学生的兴趣,又能贯彻素质教育,培养学生综合素质。
9、多关注学困生的问题,培养优生,转化后进生。
生物教研组工作计划15
一、指导
本,我们教研组将借此契机进一步提高常规,加强了队伍。为了更好地全面地推动组内各项工作,在总体教学工作思和计划的指导下,我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务,更好地加强教研组备课组建设。
二、主要工作
(一)、教研组建设方面:
1、深入课改理论,积极实施课改。
①、以七教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
②、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程,转变的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“四关”。
①、备课关。要求教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的能体现课改理念。对于教师的备课做出标准要求,明确教学、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学,对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、并记录,进一步提高自己的'教学水平。
②、上课关。要认真上好每一节课
③、作业关。作业要认真及时批改,对于作业中出现的较为集中的问题备课组内的分析讨论,做到及时发现问题,及时反馈纠错,进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④、关。以确保给学生一个公正、公平的。
3、加强教研组凝聚力,培养组内的团结,做好新教师带教工作。
(二)、常规教学方面:
1、加强教研组建设:兴教研之风,树教研氛围。特别要把对新教材的教研作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课:共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次,定定,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下功夫,要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于7节,教研组长不少于10节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
5、为进一步加强网络平台建设,尤其是网的建设,鼓励教师自制教学课件,撰写电子教案,以进一步丰富充实我组网页的内容,加强与兄弟学校的交流。
(三)、教研组专题活动。
1、的学科渗透。本学期学校有两方面的教育,即体验、关爱教育和意识。我们组要结合自身学科特点,在教学教育过程中渗透《生命教育指导纲要》的精神。如:《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个成年公民应尽的义务,血型等内容。生态环境的生命起源等。
2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手,寻找生物学科课题的切入口,将课题中的人文与精神融入到我们日常的教学中,并要求注意积累,撰写与课题的论文。
(四)、其他工作。
1、积极认真的参加每一次的区教研活动,认真做好记录,取长补短,提高自己的教学水平。
2、做好、的命题工作。
3、做好组内活动消息及时上报工作。
以上为我组在本学期的工作计划,希望通过全组教师的共同努力,不断取得新的进步。
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