满分作文6篇[集合]
在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的满分作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
满分作文 篇1
今天下午,我去阳光快乐作文班学作文,老师组织我们玩“心灵连电”活动,50分作文评分标准。
“心灵连电”活动正式开始了,老师先给我们分了组,一共有5组。第一组先上台,老师让他们合作写一句话,他们用了2分钟10秒钟写了一句话“心有灵xi一点通”逗得大家哈哈大笑,有的弯下了腰,有的笑得前仰后合……
没想到好玩的还在下面呢!第二组急匆匆的赶上去,老师故意为难他们――画一幅画。2分30秒每一秒都充满了笑声,一幅杰作就这样诞生了,一棵奇异的`外星球花草移植到了黑板上。同学们变成了笑的海洋,不停地涌动着。
呀!该我们了,我心里想着前几组同学弄出的笑话,紧张极了!老师让我们写一句歌词……我差点儿当场晕倒。第一个同学写了“阳”第二个同学写了“光”啊?我咋写呢?马上就要倒计时了,同学们呐喊着,我只好听天由命了,写了一个“照”……我们创造性歌词完成了“阳光照在花儿、草儿树木”。天,老师让我们唱。下面的同学笑破了肚皮,连我也抿着嘴笑起来,笑声绝不比音响的差!我心想:唉,金猪奖候选人该是我们的了!
第四组毫不“逊色”,一句名言就在今日今时今分艺术性诞生“世为最美的了吗?”一句把全班弄得沸沸扬扬的无含义名言。
第五组写了一个英文单词“cat”用了10秒顺利完成。大家目瞪口呆,瞪大了眼睛,合作真默契呀!
最让人可笑的就是我们组第二轮的超精彩表演了。我们也新创造了一句诗“床上枕头望明月光辉”。怎么样,够酷了吧!直到现在班里还笑声不止。“枕”当然是我写的了,我们本想写“床前明月光”,可第二个同学王悦写了一个“上”,我只好再一次听天由命了,手颤抖得厉害,根本不知写什么,只好瞎画了一个“枕”字。李白大诗人的《静夜思》名诗就这样让我们改版了,不过我觉得也挺好的。
班里人声鼎沸,像开了锅似的,从零零散散的话语中只听见些“赞颂”这句名诗的吵声,作文班成了游乐园,到处充满了欢声笑语,我也加入他们“哈哈”队的一员。
第二轮第二组更是帅呆了。儿歌“鹅圈毛大鸡蛋”在“民间”传扬。
活动结束了,第二组获得了倒数第一名的称号,也获得了一个画像金猪,这就是比赛的奖品。直到这时“赤着的手真好看呀!”还到处歌唱着。
要是“心灵连电”永远举办下去,该多么快乐呀!50分钟流水般的过去了,并且不再返回来。
满分作文 篇2
过“六一”儿童节的时候,妈妈给我买了一支钢笔,作为“六一”儿童节给我的礼物。
这支钢笔是“英雄”牌的,笔帽和笔尾都是圆溜溜的,像一根棒棒糖。笔帽上画着三匹马,这三匹马仿佛“棒棒糖”上的花纹。虽然它长得像棒棒糖,但是不能吃。如果你调皮,吃了一支的话,可就要捂着肚子去医院了。我非常喜欢这支钢笔,更愿意听钢笔的演奏。有的同学说:“钢笔又不是乐器,怎么会演奏呢?”你把它拿在手里,它当然不会演奏了,但你用它在纸上书写,“沙沙沙”的声音不正是它的演奏吗?
有一天,令我伤心的事情发生了——这支心爱的钢笔不见了。书包里、笔袋里、书桌上、笔筒里都找不到它的`身影,这使我格外伤心。这天晚上,我做了一个梦,梦见我的钢笔长着一双非常漂亮的腿,跑到了我的笔袋里,还对我说:“小主人,我回来了。”然后,它就躺在了我的笔袋里,好好地睡了一觉。我激动得流下了眼泪。第二天早上,我打开笔袋想见到我的钢笔,可是连钢笔的影子都没发现。这下把我急得满头大汗,我又去找家里的每一个角落,仍然没有找到我的钢笔。我恍然大悟,原来这是一场梦啊!过了几天,我忽然在书桌里的废纸后面找到了我的钢笔,我简直高兴得要跳起来了。
从这以后,我就更加珍惜我的这支钢笔了。直到现在,它还陪伴着我呢!
满分作文 篇3
中考作文要求:
请以‘少年不知愁滋味\’为题写一篇文章,丽水中考满分作文:少年不识愁滋味。
①文化自选
②文章不少于600字(诗歌不少于16行)
③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
20xx年丽水中考满分作文:少年不识愁滋味
小时候,不知天有多大,只知道一直在天空下奔跑,无论走了多远,都能听到妈妈的呼唤。小时候,不知地有多广,只知道可以永远在大地上跳,无论跳得多高,都有父亲宽阔的臂膀。小时候,不知人要隐藏自己的感情,只知道大声说出我们的爱;小时候,不知成人的烦恼,只知道天天快乐的成长。
是的,童年是快乐的,童年是无忧无虑的,童年是本子,有歪歪斜斜的字体,童年是字体,工工整整用笔来书写,童年是笔,写错可以用橡皮来擦,童年是橡皮,擦不掉昔日美好的,战争的年代里,童年是奢望,繁荣的年代里,童年是不可缺少。
现在的'我们也真是苦,虽说生活环境,生活条件比父母当时不知好多少倍,可我们小小年纪就多愁善感,承受来自各方面的压力,有来自学习上的压力,有来自于父母或孩子间有形的、无形的成绩攀比的压力,有来自我们间父母给予孩子各种陪优的压力,哪个父母甘心让自己的孩子输在起点上呢?
想想当时父母的童年是那么轻松、自在、快乐,从不过问学习的好坏,一起读书、玩的同学学习都一般般,复试班教学,一个班老师教两个年级,根本没有什么压力。上、下学可以在路上摘摘野果,采采野花,到农民地里去摘黄瓜,树林里打毛栗,竹林里拔绵竹笋,山上采野橄榄花做花饼吃,河里游泳、捉小鱼小虾,还可以在河岸上小树林摘来大把大把的乌生子、野葡萄边去上学边吃,届时一嘴、一口牙齿、一手、一口袋全黑乎乎的,更奇特的是有种乌生子还是白的。但是我们的童年……
少年不知愁滋味,但现在的少年却充满了忧愁,要在乎成绩,在家又要干家务事,有时动不动就说:‘你们现在的小孩真幸福,不用干家务事,我们像你们这么大时候晚上8:00还在田里种田,还在……
满分作文 篇4
独处斗室,掩卷遐思,倏尔一阵栀子花的幽香送入鼻中。临窗而望,夕阳的余晖含笑笼在一片栀子花丛上,笼得清风微醺似醉,不自觉,已庭院深深了。
一只逗号般大小的虫子带着花香歇在我已合上的发黄的扉页上,如它,那样渺小而又脆弱,让人在担忧之际多了一丝玩弄的念头。被工作恼得焦头烂额的我颇有兴致地拨弄笔尖,一次次挡住它想要前行的路,它便随我转变着方向,反复至精疲力竭,迷失了南北东西,静静地呆在书上。
如此,咱便失去了兴致。不过是被捉弄一下罢了,却如此自己的目标,这样的生存状态真令人担忧。恍然大悟般,是啊,人不也是一样吗?宇宙之大,观人亦如观虫,渺小而可卑。人们面对着宇宙的捉弄、灾难,灰心丧气,坐以待毙,自缚牢笼,与虫子又有何不同?如此丧失了与方向,在灾难面前一次次地迷失,这种生存状态岂不更令人担忧?
再看小虫,突然有了一种同是天涯沦落人的感觉。同样置身于茫茫天地间,竟有着同样的可悲之处,陡然心生怜爱之情,将它用笔尖挑起,轻轻放在栀子花叶上。幽幽的香气仿佛给它重注了活力,小家伙很快藏到浓绿万枝中。一阵微风吹过,将一朵栀子花吹到我的鼻下,白色的蝶儿在花上歇了片刻,歇到我的肩膀上。此刻,花、蝶、我融为一体,一种难以言喻的伤怀之美!仿佛是为了感谢我对虫子的爱,“平等”在心空放彩,是我此刻最大荣光。
人生天地间,有着一种莫名的优越感,过分相信个人与思想的力量,生命的天平竟然慢慢倾斜。人类只有学会对万事万物抱以爱的.哲学,平等相待,才会对精神的藩篱成功突围,获得一种最真实的。
拔人于苦,谓之慈。授人以乐,谓之悲。“慈悲”一词,便是人间至道。同样,设身处地去担忧别人的生存状态,并毫不吝啬地施以平等之爱,获得的将是生命的尊重与敬仰;而不放弃自己的理想与追求,则是将亲人对自己的忧心转化为对亲人的挚爱与回报。感谢一只爬上我书页的小虫,竟帮我理清了忧与爱的哲学!
望着窗外的栀子花丛,以及头顶上最玄学的星空,不禁感慨万千。若不能怀有悲天悯人的情怀,小心着花开花落的浪漫,将“关忧”置于“关爱”之中,如此浩渺
神秘的宇宙,人类又将怎样生活得诗意惬意?
满分作文 篇5
暑假,三毛参加了课外活动小组,为了观察植物的生长规律,他在院子里种了一株菊花。
三毛把种子种进了花盆里,还用手轻轻地拍了拍,并且每天都浇一次水,很快,种子就发芽了,芽越长越壮,过了几周,就结花骨朵儿了,三毛更加精心照料菊花了,有时还施肥呢。不久,花就开了,金黄色的花瓣一瓣连着一瓣,一片连着一片,好像是一个精心制做的大绣球,漂亮极了。
有一次,小妹妹来找三毛玩,三毛正在浇花,于是,他就说:“我还没浇完花呢,你等我一会吧。”小妹妹说:“好的。”说完,小妹妹就规规矩矩地坐在小椅子上。这时,三毛看见水壶里没有多点水了,就到卫生间灌水去了。小妹妹看花那么漂亮,她多想把花摘下来呀。她想:“如果我把花摘下来了,那三毛哥哥就会生气的。”最后还是把花折下来了,她怕三毛哥哥生气就灵机一动,把自己头上的'蝴蝶结取了下来,放到了花茎上。心想:“这样三毛哥哥不就看不出来了吗?”她干完这些,就跑了。
三毛一进院子,不禁大叫:“我的菊花怎么变成蝴蝶结了?”这时小妹妹走过来羞答答地说:“三毛哥哥,对不起,是我把你的菊花摘下来的。”三毛说:“没事,咱们再种一盆别的不就得了。”
他们开心地笑了。
满分作文 篇6
“对牛弹琴”这个词本来是说自己的话不被对方理解,可是我们哪里知道,牛其实并不是不懂琴声,它只是尊重弹琴的人,不想做出评判罢了。
话说很久很久以前,有个初学弹琴的人,因为他的琴艺太差,谁听了都会捂耳朵、皱眉头,甚至让人头昏脑涨,一句话,就是听了很不舒服。没有人愿意听他弹琴,可他偏喜欢找个听众,硬要人家听他弹。最后啊别人一看到他就躲得远远的。
唉,实在没有办法了,他就弹给动物听。但是动物也受不了,刚一听就跑了
他先弹给公鸡听。还没弹两下呢,公鸡一扑棱翅膀飞开了,拒听。他追上去弹,人家公鸡不理他,只顾享受地上的麦子,吃完了,公鸡没事人似地走了,他弹着琴紧追不舍,倒是公鸡被激怒了,回头狠狠地啄了他一下,吓得他赶紧抱着琴跑开了。
没办法,再弹给马听吧。可刚弹了没几下,马便大声地嘶叫抗议起来,他忘我地弹,可马却毫不客气地踢了他一下,他捂着流血的伤口走开了。
伤还没好,他又弹给蛇听。可还没有弹呢,蛇便制止了他,在他的手上咬了一口,使他几天不能弹琴。
唉,追求艺术咋就那么难呢?最后,他尝试着弹给院子里的那头老黄牛听,嘿,老黄牛不但没有撞他,反而听得那么入迷,原来啊,它不想伤了弹琴人的心。弹琴人庆幸自己找到了一个知音,于是他整天整天弹琴,只给老黄牛听。
时间过得真快,弹琴人的琴弹得真好,没有一个人能比得上他。这时候那些开始不愿听他弹琴的人纷纷来请他弹一曲,那些伤害过他的动物也想聆听一曲美妙琴声,都被他一一拒绝,他的听众只有一个,那就是老黄牛,因为那是他的俞伯牙啊。
有人笑弹琴人傻,说他给不懂音乐的`老黄牛弹琴,可弹琴人不屑反驳。这就是“对牛弹琴”的故事。
老黄牛懂得倾听的美德,它尊重弹琴人,也赢得弹琴人的尊重。做人啊,就英爱学习像老黄牛,学它善于倾听。
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