教研组长述职报告

时间:2024-07-16 10:11:13 述职报告 我要投稿

教研组长述职报告

  在我们平凡的日常里,报告有着举足轻重的地位,其在写作上有一定的技巧。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的教研组长述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

教研组长述职报告

教研组长述职报告1

  一年前,我因在小学的办学理念之先进,教研氛围之浓郁,毅然来到后所小学任教,转眼间已有一个年头了。过去的这一年,我觉得无论对于学校,还是个体都具有里程碑意义。经过一年的孕育,我们取得丰硕的成果。就个人而言,作为首次辉煌的参与者和见证人,我深感自豪。回顾一年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。

  当初来到这个学校,校领导让我负责教研工作,上一个班语文,并兼任语文教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的教学,我深感自己肩上的担子,只觉得压力很大,同时我也清醒地认识到这么重的担子,仅靠我个人是挑不起来的,必须靠大家。所以,一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光,广阔的视野,虚怀若谷的胸怀,博采众长为我所有的情怀,组织学校的教学管理,努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标,我是着重从以下几个方面努力的:

  一、努力工作,修养师德

  1、完善师德。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,我告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,“没有爱就没有教育”,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,能包容他们的无知,宽容他们的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅”,对班上的单亲学生还特别给予关爱,我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情,我始终坚信:一个伸手可以拥抱整个世界,敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人,一定会得到别人的尊重和接纳。

  2、虚心学习。实践证明,好教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。

  3、锤炼业务。作为语文学科教研组长,我能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。我又带领大家研究“新课标”,以转变学习方式为抓手,在语文课堂教学中渗透新理念,自己主动开设公开课,探索“研究性学习”的新课改。还组织全体语文老师开展集体备课活动。

  4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破,只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善,因此,在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考,总结中有所发现。另外,还写了一些随笔和感想未投稿或参赛,只是用来自娱自乐。

  5、指导青年教师。教育是朝阳事业,青年教师是教育的未来。在工作中,我也十分关心青年教师的成长,总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关,对教学上有个性的老师,总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。

  二、努力成为勤勉的管理者。

  早在前几年,面对着小学语文教学管理一肩挑的重担,我就牢固树立了三种意识:

  1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达,下情上晓”,起桥梁沟通作用。而初来后所小学,所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境,更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢,再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育,创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战,当时我的选择是:靠正确认识自我、求真务实的科学态度,靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。

  2、服务意识。教育是服务,管理更是服务。在工作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

  3、研究意识。管理是科学,教学管理不等同于行政事务。陈校长在工作中也一再呼吁:管理要一手抓规范,一手抓研究。的确,要想与时俱新,管理创新,必须养成学习和思考的习惯。在管理中,捕捉研究专题。以听课、调研为杠杆,从中发现教学中存在的问题,对于个性问题,引导教师反思,在反思中寻找解题策略;对于典型问题,就将其上升为“专题”,组织骨干群体进行研讨。如我曾在今年5月份组织一年语文磨课活动(杨老师上的片区教研27两只小狮子),参与者反应良好。当然一年来,在工作中还有许多不足,或存在不少的问题,请各位领导,同行提出批评指正,本人定会虚心接受。

  教研组长述职报告3

  一、创建备课组特色,切实提高教学效率。

  本期集体备课时间为每周四第6节课。按照“四定”(定时间、定内容、定地点、定主备人),“四备”(备课标、备教材、备学生、备方法)展开活动。为了使备课与研究共生共进,体现“教学即研究”理念,我们以校本研究为契机,采取“一次备课,资源共享,二次备课、彰现个性”的方法,特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时,首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出充满智慧的`精品教案,然后大家充分讨论,就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识,其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课。这样,形成了以教研组为核心,个任课教师为依托,充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”:课前构思,课中运思,课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案,坚持不构思不进课堂;“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考,随时调整原来的方案,注重随机生成的东西;“课后反思”就是实施后,回过来再思考,再评价先前方案的优劣,并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究,切实提高了课堂教学效率。

  二、以课堂教学为主阵地,扎实推进有效教学。

  本组在教研活动中,深入学习新课程标准,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式,在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建活而不乱、活而有序的新课堂,突出个性化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。本学期,学校开展了一系列的教学研讨活动。组内老师都十分注重创设生动情境,紧密联系生活,关注学生主体,注重学法指导,注重实践操作,注重当堂作业的反馈与矫正。总之,全组老师团结协作,发挥教研组集体智慧的力量,围绕有效教学这一主题共同磨课,共同商讨。总结出了许多行之有效的课堂教学案略。促进了每位教师教学的真正有效性。

  三、扎实开展教研活动,深化教学改革。

  1、加强听评课活动。

  本学期,我们把听课评课作为一个重要的教研活动,每位老师积极相互听课,相互学习,全体老师都上了一堂高质量的公开课,每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何,教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨,听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。我们是一个年轻的小团队,要学习的东西还很多,尤其是对于新课改,对我们来说只是一个理论性的改革,一次难得的机会刘林和伍婧两位老师有幸去衡阳市立新小学观摩新课改教学,观摩后马上组织组内会议一起交流心得体会,从中我们受益良多。

  2、加强各级各类教研培训的学习活动。

  本学期,学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进行了校本培训——《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅,反思以往的不足,确定了以后的努力方向。在教务处的指导下,制定了教研教改课题,并深入到课堂中去有效的实践。取得了较好效果。

  3、策划组织数学活动。

  为了激发学生学习数学的兴趣,组织了形式多样化的数学活动,如:二年级的乘法口诀背诵情况抽查,数学竞赛活动,基础知识背诵情况等等。

  四、教学辅导务求高效,切实提高教学质量。

  1、抓好希望生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们要求数学组的老师对学生掌握的知识做到天天清、周周清、月月清,力争使每一个希望生跟上前进的步伐,从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了希望生在慢慢的进步,这离不开老师们的付出。

  2、抓好课堂拓展,做好转差工作的同时也不能忽略培优工作,指导优等生多读数学课外杂志,多去挑战奥数题,不断提高班级学生成绩的优秀率。培养数学小老师,让肖老师带动希望生大家一起进步。

  3、本学期,在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己,每周,每月都进行常规检查:教案及反思的书写,作业的批改,作业批改情况反馈记录,希望生辅导及课外辅导记录,每月两篇学习笔记每位老师都认真完成。

  在全组老师精诚合作、共同努力下,我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,比如课题研究还不够深入,理论与实践没有很好地结合,科研能力还有待加强,比如论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真开展好教研工作。我们坚信,只要发扬我们星湾团队的精神,一定能使学校数学教研工作更上一层楼。

教研组长述职报告2

尊敬的领导、各位同事:

  我是XX学校XX教研组的组长,今天非常荣幸能够在此向大家述职。回顾过去一年,我深刻认识到了作为教研组长的责任重大,同时也意识到了教研工作中的不足与问题。在未来的工作中,我将继续努力不懈,带领教研组取得更大成绩,为学校的教育事业贡献自己的力量。

  一、组织带领教研组开展工作

  过去一年,我积极组织教研组成员开展各项教研工作。我们紧密结合教学实际,针对学科特点和教学难点,组织开展了多次教学研讨活动,促进了教师之间的交流和共同提高。同时,我还积极组织教研成员参加学科竞赛和教学比赛,在竞赛中取得了优异的成绩,为学校赢得了荣誉。

  二、推动教研成果转化

  在过去的工作中,我注重将教研成果转化为实际的教学效果。我组织开展了多次教学观摩活动,邀请经验丰富的老师进行授课示范,引导教师们借鉴其教学经验,并结合自身教学实际进行创新。同时,我还鼓励教研成员写作教学案例,通过分享教学经验和成果,推动教学质量的提升。

  三、关注教师发展需求

  作为教研组长,我始终关注教师的成长和发展。我及时了解教师在教学中遇到的问题和困难,积极为他们排忧解难,提供必要的'支持和帮助。同时,我定期组织教师参加专业培训和学习活动,提升他们的教学能力和综合素质。

  四、存在的问题和下一步工作打算

  在教研工作中,我也意识到了一些存在的问题,比如教研成果转化不够充分,教师需求了解不够全面等。在未来的工作中,我将继续加强教研组建设,完善教研机制,促进教研成果更好地转化为实际教学成果;同时,我将加强与教师的沟通,深入了解他们的需求,为他们提供更有针对性的支持和帮助。

  最后,我将以更加饱满的热情,更加务实的行动,继续担任好教研组长这一职务,与教研组的每一位成员一起,为学校的教育事业不断奋斗和努力。

  谢谢大家!

教研组长述职报告3

尊敬的领导、各位老师:

  时光荏苒,转眼间我已担任体育教研组长一职近两年。回顾这段时间,经过全体组员的共同努力,我们教研组在教学管理、科研创新、师资培训等方面取得了一定成绩,也遇到了一些挑战和问题。在此,我将就过去两年的工作进行总结述职,同时对未来的发展提出展望和规划。

  首先,我们团队在教学管理方面取得了明显成绩。通过制定并实施一系列教学计划和课程改革方案,我们成功提升了学生的体育素养和运动技能。在校运动会、体育比赛等活动中,学生取得了优异的成绩,得到了家长和学校的一致好评。同时,我们也不断探索体育课程的多样化教学方法,结合现代科技手段,提升了教学质量和效果。

  其次,针对体育科研创新,我们教研组积极开展了一系列科研项目和课题研究。在体育教学实践中总结经验,探索教学改革的`路径,成功申报并完成了多项校级和市级科研项目。这些项目不仅促进了体育教育理论的深入研究,也为学校的教学改革提供了宝贵的经验和支持,为学科建设注入了新的活力。

  再者,师资培训方面,我们注重教师队伍的培训和建设,通过定期的经验交流、专题讲座和外出培训等方式,不断提升教师的教学水平和业务能力。这些培训活动使得教师们更加具备了应对多样化体育教学需求的能力,提高了整个教研组的整体水平。

  当然,工作中也面临着一些挑战和问题。比如,部分教师对新理念和新方法接受不够,导致了教学改革的推进受阻;部分学生体育素养较低,需要更多个性化教学和关怀。这些问题需要我们在未来的工作中继续努力,找到解决的有效途径。

  展望未来,我们将继续加强体育教学管理,不断优化教学资源配置,进一步加强与其他学科的融合和协调,以促进学生全面健康成长。在科研创新方面,我们将深入挖掘体育教育的深层次问题,加强理论研究和实践探索,不断为学科教学改革提供有力支撑。同时,师资培训也将是未来工作的重点,我们将继续完善培训机制,鼓励教师参与专业培训,提升整体教学水平。

  最后,我衷心感谢教研组的全体成员在过去两年中的辛勤付出和支持,也感谢学校领导对我们工作的关心和指导。在未来的工作中,我会继续携手大家,努力开拓创新,为学校的体育教育事业贡献自己的力量。

  谢谢!

  xxx

  日期:20xx年12月20日

教研组长述职报告4

  应对新形势、新要求、新观念,回顾自己半年来的工作和学习,我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结:

  1、师德方面:

  本人担任了三年级和教学,担任了一个四年级的班主任,兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中,始终坚持面向全体学生,关爱后进生,教书育人,为人师表,坚守学校的“三条高压线”,遵守“三规范一要求”,工作职责心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,坚持出满勤,根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。

  2、教学工作方面:

  按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,优化教学方法,让课堂教学真正体现新课程的教学思想,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际状况进行群众辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动理解的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。

  3、班级工作:

  根据学校德育和少队的工作精神,积极开展班级活动,创新主题队会的活动形式,推行“人人参与管理,人人理解管理”的`班级管理模式,想办法调动每一个孩子积极性和主动性,对部分学生缺乏自觉性,纪律性的学生,经常不能按时完成作业的学生,我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。

  与课任教师、家长密切配合。主动与课任教师互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活状况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,透过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生的问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高。

  4、语文教研方面:

  主动带头上教研课,本学期主讲了两堂教研课:一堂是本组内的教研课,另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会,论文一篇选送市参加评选。每周四组织了群众备课,重点研究课堂教学,陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课,为了上好这一堂课,我组的五位老师,团结一致,献计献策,经过反反复复的多次修改,还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教,并在这堂课的基础上,我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。

  回顾本年度的工作和学习。从个人而言,尽了自己的主观努力,但有时还有吃老本的思想,业务学习得不够,不能持之以恒,期望在领导和教师的监督、关心、帮忙下,更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创完美明天。

教研组长述职报告5

一年半前,我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的情绪理解了数学教研组长一职,担心不能胜任,始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重,因此我加倍努力,真心诚意为数学组的每位老师,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

  一、关于教研组的建设

  在教研活动中,我们多次xx讨论并渐渐构成了以下三方面的共识:

  (1)xx体意识:大家团结一致,心往一处想,劲往一处使,努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之,整体实力的提高,相应你也能得到认可。

  (2)意识:师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果,因此要求我们应全心全意为学生。做老师是辛苦的,做数学老师更苦,赋予的职责也更大。作为数学教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的'、踏实的,人格上是真实的、正直的人,否则你不配做一个“数学人”。

  (3)教研意识:校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下,一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况,加强备课组的建设和教研更为重要。

  二、教研活动的开展和教学常规的落实

  (1)有计划:开学初要求各备课组长制定好计划,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划,并张贴公布,使老师们做到心中有数,及时准备。

  (2)有资料:教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题,开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等,本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还xx重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。

  (3)有形式:公开课的开设,除了上课、听课,还需要说课、评课,评课采取先分备课组讨论,然后每个备课组派一名主讲人,最后由我总结点评,这样既热烈又融洽。

  (4)重落实:开学初制定的计划都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。个性是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高,工作都xx配合、负责,正因为有了他们,我的工作简单了很多。

  (5)重检查:积极配合教务处组织的各类教学常规检查,我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。

  (6)重效果:流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

  三、关于教科研

  教科研意识不断增强,只有不断xx、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此,我们组共承担了三个课题,其中由我牵头的《新课程下,高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头,如章老师已在各类杂志上发表教学论文多,在xx市说课比赛中荣获一等奖。

  四、成绩和荣誉

  就应看到,我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中,在汪晓明老师的带领下,文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中,我校七位老师数学组就占了三位。然而,我们也就应清醒地认识到,和其他组相比,尤其是我,和兄弟组长相比,虽然性高,水平恰不高,相差还甚远,仍需不断努力。

教研组长述职报告6

  20xx年春季突如其来的疫情打乱了学生、教师的生活。延期开学、线上教学、线上线下衔接教学模式的变化,给教师带来了巨大的挑战。魏一小的体育教师充分发挥教研组共同体的作用,群策群力面来面对新的挑战。现将本学期体育教研工作总结如下:

  一、根据居家锻炼的特点,对学生进行运动常识的培养,为学生终身体育锻炼打下良好的基础。让学生充分了解运动前准备活动及运动后拉伸活动的重要性,为了让学生更加的直观模仿,体育组教师录制了小视频,提供给学生参考,并提示学生根据自身情况选择运动项目。

  二、各年级体育教师针对学生身体素质的不同进行个性化辅导。

  开展教师和学生一起进行挑战自我的活动,每天坚持和学生一起锻炼,教师将自己锻炼的视频传到群里,激发学生锻炼的兴趣。

  善于发现学生优点,将学生展示自己的优势项目的视频发到班级群里与同学互动交流,这样既锻炼了身体又激发了兴趣。(花样跳绳、足球、空竹等特长的同学在群里展示)。通过组织多种形式的'活动,培养学生团结拼搏的意志品质,增强学生互动交流,消除学生长期在家的孤独感,增强归属感。

  针对学生练习过程中出现的问题,体育组教师录制了示范动作的小视频发到群里让学生模仿。

  三、利用视频教学对学生进行亲子游戏的指导,加强了个性化辅导。抗击疫情期间,家长在家陪伴孩子可以通过体育运动培养孩子克服困难、坚持不懈的恒心,同时促进了亲子沟通。体育组教师录制了传递快乐、跳房子等亲子游戏供学生参考,并提示学生在将游戏再创新。

  四、学生居家学习锻炼的时间不断延长,为了提高学生锻炼兴趣,培养学生不怕困难,坚持不懈的恒心,在延期开学的特殊时期举办魏善庄第一中心小学网络运动会,为学生搭建与小伙伴交流、展示的平台,组织了魏一小网络运动会。运动会设置了竞赛类、参与类、展示类项目。学生根据自身情况、居家运动环境,自主选择以上运动项目参加,培养了学生自主锻炼能力。运动会设置了“体育小超人”、“健身小达人”、“运动榜样”等奖项。网络运动会的成功举办,让学生居家也能感受到和小伙伴在一起的快乐,是缓解学生长久居家带来压力的一种方式。让学生感受体育带来的快乐,让运动成为习惯伴随孩子的一生,使魏一小的学生在这特殊的学年中成长不延期。

  五、在团队中不断地成长。

  20xx年的春季对学生来说是一个特殊的学期,作为体育教师的我们从延期开学期间的不知所措,到后来从学科特点出发精心制定每周的锻炼内容,保证学生每天锻炼一小时。对学生进行个性化的辅导,运动兴趣的培养,组织多样的线上活动,有针对性的在不同的阶段组织教研活动,充分发挥共同体作用,使每一位教师在教研团队中不断地成长。

教研组长述职报告7

  本人是中学地理高级教师,福建省永安市骨干教师,福建省永安市地理学会副理事长,福建省永安市第十二中学(漳州师范学院永安附属高级中学)教务副主任。20xx年出生于福建尤溪,20xx年7月毕业于福建师范大学地理系地理专业,长期任教于永安第十二中学,20xx年9月起至今担任地理教研组长(共20xx年)。本人真心诚意为地理组的每位老师服务,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

  一、 关于教研组的建设

  在教研活动中,我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识:

  (1)群体意识:大家团结一致,心往一处想,劲往一处使,努力改变地理组的形象。如果我们是薄弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之,整体实力的提高,相应你也能得到认可。

  (2)服务意识:师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果,因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的,赋予的责任也更大。作为地理教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的,人格上是真实的、正直的人,否则你不配做一个“地理人”。

  (3)教研意识:校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下,一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际情况,加强备课组的建设和教研更为重要。

  二、教研活动的开展和教学常规工作的落实

  (1)有计划:开学初制定好地理教研组计划,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划,并公布,使老师们做到心中有数,及时准备。

  (2)有内容:教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研讨),开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等,本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。

  (3)有形式:公开课的开设,除了上课、听课,还需要说课、评课,评课采取先集中讨论,每位教师都要点评,最后由我总结点评,这样既热烈又融洽。

  (4)重落实:开学初制定的计划都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。特别是几位备课组长,工作都非常配合、负责,正因为有了他们,我的工作轻松了很多。

  (5)重检查:积极配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查,做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。

  (6)重效果:流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

  三、关于教科研

  (一)、努力提高完善自己,提高业务水平和教学能力、管理能力

  作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长,建设和完善教研组常规工作,是教研组工作正常运转的根本保证,是切实提高教研质量的前提条件。为此,每学期开学初我就带领全组同志认真讨论,研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动,每月一次的教育理论学习,学习内容有《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》中好的文章,研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行集体备课,每次教研活动都严格要求,务求做到有中心发言人和相关发言记录,每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。

  为了适应时代变化,中学地理教材不断换新的特点,我经常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究,进行教学活动交流。在备课组里,与各位教师互相磋商教学方案,共同探讨教学疑难,编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的'修订,这样既很好地发挥了集体的备课力量,同时又大大减少了各位老师的教学强度,大大提高了教学效果。

  我还积极落实集体听课、评课制度,每学期至少听十五节课以上(本人超过3节),经常听本组老师的课,认真听好组内公开课、相关学科的公开课,听课有记录,开课后及时评课,实事求是,形成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面,要求大家必须做到“四个化”。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查,以促进教学常规的落实。

  (二)、积极参加课题研究,做到理论联系实际

  科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时,注重教育科研,努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围,教科研意识不断增强,只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此,我们组承担了永安市级课题《如何增强地理多媒体教学实效性探讨》,本人负责这个课题,其他成员能协助完成中期检查。

  (三)、积极开展第二课堂活动,激发学生兴趣

  深入研究课改精神,以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考能力、动手能力、合作交流能力,实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是:从教改教研的角度出发,从推进素质教育入手认真组织,具体规划,抓好重点,广泛开展。第二课堂活动的内容有:实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下,同学们以小组合作的方式,结合教材内容,从自己生活周围去发现问题,确立探究专题,然后去探究问题的原因,提出解决问题的对策、建议及措施。

  实践证明,第二课堂活动的开展,既丰富了学生学习生活,培养了学习兴趣,拓宽了知识视野,又提高了学生的化学科学素质,培养了思维创造力、分析问题、解决问题的能力、自我教育能力、协作沟通能力,这样既更好地促进学生全面发展,同时也有力地配合了地理课教学。

  四、成绩和荣誉

  1、成功举办第四届“地球小博士”全国地理科技大赛。地理组除经常开展校内各种地理学科竞赛外,能积极寻找各种竞赛渠道,下学期参加第四届“地球小博士”全国地理科技大赛中喜获丰收,参加竞赛学生达66人,获奖情况如下:全国一等奖有廖晓霞(高二(3))罗志析(高一(1))、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人。同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖,并授予“全国优秀科技辅导员”称号。

  2、积极指导本组教师撰写教育教学论文,每至少发表或汇编一篇文章,其中本人20xx年撰写的《在地理新课程教学中如何进行地理实验》发表在《地理教育》第六期上

  3、地理组连续三年被评为“校先进教研组”。

  4、高二地理会考合格率连续三年一次性1℅通过。

  5、参加永安市教学比武,地理组高中曾振宏老师和初中张美春老师都获得一等奖。

  6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩,其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或第二名。

  7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工作者,其中2人为永安市先进。

  下学期,本人将不再担任地理教研组长,希望我的下任能发扬光大,把地理组带得更好。

教研组长述职报告8

  在2xx学年里,本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来,在领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下:

  一、理论学习方面:透过这一学期的实践,吸取《课程标准》的精华部分,坚持“健康第一”的指导思想,将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑,我坚持研读《体育》等杂志,登陆体育学科的前沿网站,并认真做笔记,建立了自己的博客,及时反思每一节课的教学,记录经典案例,用心撰写自己的所感所思。

  二、体育教学方面:一学期来,在区体校领导的指导和自己的努力下,教育教学水平有了必须的提高,在课堂上,注重常规教育。日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每一节课,绝不“放羊”,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课,所以我认真分析各班的学情与不同点,采用不同的教学方法,努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚,并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样,是一门课,不是玩。此刻已经构成了常规,我们的'体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评,并获得优秀课的光荣称号,为学校体育教学做出了必须的成绩。

  三、业余训练方面:篮球运动是我校的传统体育项目,本年度由于本人身体等状况虽不能承担教练员工作,作为体育教研组长心系学校,为学校寻找能胜任篮球训练的教练员,承担了学校篮球训练队的管理工作,并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练,促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。

  为备战雨花区冬季运动会,我跟体育组丁老师组学校代表队,每一天早上7点半至8点进行晨练一个多月,虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛,我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。

  四、学校群体工作:在完成教学任务及课外训练管理的同时,每一天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作,如:课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等,透过开展各种形式的体育竞赛,提高了学生对体育运动的认识与兴趣,从而到达了增强学生体质健康的目的。

  五、个人成绩

  1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

  2、率队参加雨花区田径运动会获四个单项前六名。

  3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。

  4、圆满组织学校第一十四届校运会。./zl

  5、圆满完成学校xx年度全体学生《体质健康达标》工作,以及“达标”数据及时上报工作。

  总之,经过一学年的努力,取得的了一些成绩,还有许多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好,以上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正。

教研组长述职报告9

  三年前,我因在小学的办学理念之先进,教研气氛之浓郁,毅然来到陶邓二中应聘任教,转眼间已有三个年头了。过去的这三年,我觉得无论对于学校,还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育,首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红,学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言,作为首次辉煌的参与者和见证人,我深感自豪。回忆三年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。

  当初来到这个学校,校领导让我负责教导处工作,上一个班语文,并兼任语文教研组长。当时学校还有同一条线的7位教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的初中教学,我深感自己肩上的担子,只觉得压力很大,同时我也清醒地认识到这么重的担子,仅靠我个人是挑不起来的,必须靠大家。所以,一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光,广阔的视野,虚怀假设谷的胸怀,博采众长为我所有的情怀,组织学校的教学管理,努力形成良好的管理态势。为了到达这个目标,我是着重从以下几个方面努力的:

  一、努力成为优秀教师。

  当时陶邓二中需要管理者,但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀,要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心,首先必须加强自身的师德修养,提升业务素质,因此,三年来我始终要求自己做到以下几点:

  1、完善师德。“德高为师,身正为范〞,为人师表,以德为首。在工作中,我告诫自己,首先要“有心理容量〞,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,“没有爱就没有教育〞,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分上下,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,刚刚毕业的67班在年级里以淘气学生聚集而知名,我教他们三年,能包容他们的无知,宽容他们的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅〞,对班上的单亲学生还特别给予关爱,我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情,我始终坚信:一个伸手可以拥抱整个世界,敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人,一定会得到别人的尊重和接纳。三年来,我的年度考核均为“优秀〞。

  2、虚心学习。实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的局部。在这三年中,我参加了广西师大语文本科函授学习,并圆满也拿到了毕业证书,还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

  3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长,我能主动带着教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。在《语文新大纲》公布之初,我就带着大家认真学习“新大纲〞,并对照“旧大纲〞作好教学上的取舍,并在学校里成功地组织了观摩课活动,在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座,得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》公布之初,我又带着大家研究“新课标〞,以转变学习方式为抓手,在语文课堂教学中渗透新理念,自己主动开设公开课,探索“研究性学习〞的新课型,还屡次被邀请到兄弟学校指导教学,今年9月,受区教研室的邀请,为八年级语文教师作“新教材解读〞。

  4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究〞,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破,只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善,因此,在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考,总结中有所发现。另外,还写了一些随笔和感想未投稿或参赛,只是用来自娱自乐。

  5、指导青年教师。教育是朝阳事业,青年教师是教育的未来。在工作中,我也十分关心青年教师的成长,总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关,对教学上有个性的.老师,总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。

  二、努力成为勤勉的管理者。

  早在20xx年,面对着中学语文教学管理一肩挑的重担,我就牢固树立了三种意识:

  1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达,下情上晓〞,起桥梁沟通作用。而初来陶邓二中,所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境,更何况这“新校〞的上空还是“群星璀璨〞的呢,再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生开展的教育,创造适合教师开展的管理〞。面对这样的挑战,当时我的选择是:靠正确认识自我、求真务实的科学态度,靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持,庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标,并告知我即将可能出现的问题及化解策略,袁校长的精细和严谨防止了我工作中的疏漏,陆校长的睿智和热情坚决了我工作的信心,匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态,各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力,特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距,直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策,再次让我感受到陶邓二中的“璀璨〞,所以,现在的我在生活中既懂得“高山仰止〞,更能倾听“溪水静音〞。

  2、效劳意识。教育是效劳,管理更是效劳。在工作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了建构质量保障体系,建立了月考制度,对于每一次考试,在教研组长和备课组长的配合下,我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷,关注每一个操作细节,力争使检测结果客观公正;为了使学生的学科成绩得到均衡开展,在自习时间段的协调安排上,配合校长室也做了许多工作。

  3、研究意识。管理是科学,教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁:管理要一手抓标准,一手抓研究。确实,要想与时俱新,管理创新,必须养成学习和思考的习惯。在管理中,我是从三个层面切入,捕捉研究专题。首先,以听课、调研为杠杆,从中发现教学中存在的问题,对于个性问题,引导教师反思,在反思中寻找解题策略;对于典型问题,就将其上升为“专题〞,组织骨干群体进行研讨。如我曾在20xx年下半年组织政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式〞,采用“观摩——研讨——观摩〞的研讨方式,参与者反响良好;还有本学期形成的语文“板块式〞的教学模式等。其次,以月考、期中期末统考为契机,在共性问题中提炼研讨主题。

教研组长述职报告10

本学期体育教研组在区体育教研任务及校教研任务的统一布置下,在教务处、教科室、学生处的领导和安排下,认真切实地完成了各级各项任务和目标。在教学方面,全体体育教师力抓教学常规,课前认真备课和充分准备,课堂狠抓教学管理,提高教育教学效果和成效。在教学上除了加强教学管理,体育课的问题及各任务的布置及相关比赛都排上日程,也提到xx的高度并引起全体体育教师高度重视和xx。从三方面来介绍本学期体育教研组所做的事情。

  一、常规任务常抓不懈

  每一学期我们必须要做的几件事情。首先xx件事情就是体育课的常规任务布置,包括体育课中对学生的着装要求、排队要求、慢跑要求以及xx要求,这些我们都是先从教研组统一讨论了之后再由各大位体育教师传达到自己的课堂中。第二件事情是晨会出操任务的布置,出操的任务是由校长传达到我们组长,然后我们大家再统一讨论包括这张(图片)上面我们每天人员的安排、冬季跑操的领跑人员指挥人员安排以及广播操教学的人员安排。第三件事情是本学期每个年级段测试任务的布置,本学期我们进行的是技能测试,在布置这个任务的时候,我们讨论的是提炼出每个年级段的难点内容,然后进行重点xx,比如三年级的足球对墙传接球、四年级的侧手翻,这几项运动技能的教学与测试对学生来说,相对比较难一些,因为接触的比较少,学生力量相对差,而且平常接触足球比较少,所以老师们都得花心思去教,如何才能让学生能够在自己原有的基础上掌握这项技能。

  二、特殊任务砥砺前行

  为响应“一校一品”号召,打造学校的体育品牌,在校长室的带领下,我们体育组齐心协力打算搞学校的xx“篮球精品课程”的开发,本学期我们教研内容很多次都是围绕着这件事情进行探讨,在我们确定了初步的思路之后,还由校长搭桥,邀请了体育教研员曾荣老师来给我们指导。曾老师提出:首先课程编写时要符合小学生的年龄特点,要有趣味性,其次课程编写之后要推出大课间的篮球活动,最后打造具有篮球特色的学校。现在我们还在努力在做xx步的工作。第二个任务,本学期的体育区24学时的教研活动在我校举行。共一天半的时间。对学校对体育组来说都是一件大喜事,所有我们不能有半点纰漏。所以针对这件事,教研组要统一研讨。首先呢,我们学校分到两个名额上公开课,我们进行各个方面的考虑,由于邵珂老师这学期接下来要评教学新苗,需要锻炼;以及我们还要推出以为教学各方面都具有丰富经验的顶梁柱。所以最后决定由张明娟老师和邵珂老师进行公开课的展示。其次,对要过来试课的其他学校老师由各个年级段的体育老师负责主动xx,以及对本年级各班体育现状的介绍,让来我们学校上课的老师感受到一种来我们学校上课就像在自己学校上课一样。最后,对活动当天的各个细节的工作进行明确分工,确保活动能顺利进行。

  三、比赛任务分工合作

  最后大家一起来看下这个比赛任务,主要包括两大点,首先xx点教师比赛,我们陈主任经常和我们年轻教师说,要我们不断提高自己,只有教师自身的头衔响亮了,家长才会认同你,学生才会尊重你。如果自己什么事情都做不好,那就不要指望别人能听你的话了。所以,作为教师必须通过不断的xx不断的比赛来提高自己的教学水平,不让自己被时代淘汰。以下这些就是我们体育组成员在这一学年在各项比赛里获得的一些成绩,大家看下就好啦,就不一一读了。第二点就是学生比赛,每一年的体育学生比赛项目一年下来就区里的赛事就有xx几项,所以每个项目比赛的负责都是由我们教研组成员讨论之后,每一名成员基本上是分到2—3个项目,其中一个为主项。这样细分之后,每个人都带着自己相应的任务进行有针对性的训练,对学生的成绩也会有xx的提高。这学期张明娟老师带领学生参加区排球比赛获得男团第三,女排团体第五,市第三届游泳比赛赴苍南参赛,乙组的`张轩铤同学获得50米自由泳第五,50米仰泳第三名的好成绩。鹏麟带领足球参加甲,乙,丙三组的足球比赛也取得好成绩,忠表带领学生参加市羽毛球比赛荣获女团第二名的好成绩,区棋类比赛也取得好成绩,邵珂带领学生参加轮滑比赛,孙文带领学生参加跳绳比赛,反正每个体育老师各司其职,分工协作完成各大赛事,给学生一个展示的舞台。

  最后和大家一起来xx下我们体育教研组进行活动的三大原则:

  1、定时,我们每次的教研活动都是安排在每周三的早上10点开始,完了正好差不多可以去吃饭。

  2、定点,今年学校弄了个这么好的教研活动室给每个教研组使用,那体育组当然也不例外,每次活动都安排在传达室二楼的教研活动室里。

  3、定人,每次活动每个成员要排除万难都必须到,而且分工合作,由谁负责写通讯稿,写记录,写预告,上传资料等,否则罚款50元作为日后的活动经费。

  回顾过去的一学期我们感到:每时每刻我们在忙碌和劳累中渡过,但我们的辛苦得到了领导们的肯定,我们的工作得到了班主任的大力支持,我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了锻炼,使师生们能在紧张的xx工作之中得到锻炼、得到欢乐、我们的辛苦是值得的。

教研组长述职报告11

  隆冬季节,我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下,在教务处的直接领导下,在教研组长的具体安排下,在各位教师的共同努力下,我们历史教研组圆满完成了各项工作任务,现综述如下:

  一、作为教研组长,能够认真履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下,负责本组的思想、业务等工作,严格执行课程标准和教学计划;结合本学科的实际,制订教研组工作计划,并组织实施,做好学期工作总结;加强教学研究,落实好教研课题;加强教学改革,用心开展教研活动,组织教师相互听课、评课,开展教研专题活动,总结交流经验,提高课堂教学效果;组织业务学习,指导和帮忙教师不断改善教学方法,用心向教务处反馈本组的教学信息;认真落实教学常规,保证正常教学秩序。

  二、组内教师工作状况:

  1、缺、代课状况:在没有特殊状况下,我组教师很少请假、耽误课,即使有了个别缺课状况出现,我们也能及时组织教师进行代课或窜好课,不允许出现空堂。

  2、出、缺勤状况:我组教师出勤状况良好,人人早来晚走,几乎没有迟到、早退现象,上课也及时,上课期间从不接打手机,也没有无故缺勤现象。

  3、教研活动状况:

  搞好教研活动能够成为教学工作的最重要的推动力,因此,在抓好教学中心工作的同时,我组也紧抓教研工作。本学期,我们仍然是按单双周进行群众备课和教研活动。群众备课每人主讲一次,全组参与讨论定夺,然后进行组内听、评课活动,再交流经验,互相取长补短,共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题,大家坐在一齐进行研讨,拿出一个最佳方案,并做好活动记录。

  4、初一、初二新课标的实施状况:

  初一、初二的新课标实施工作进展顺利,效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要好处,和实施新课标的必要性,为此,他们全面了解新课标,不断更新观念,理解新理念,面向全体学生,以学生为主体,用心实现“知识与潜力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的'目标。以唯物史观和科学的教育理论为指导,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动理解、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,培养学生正确的历史观,进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素养,以应对新世纪的挑战!

  5、承担学校各项工作的状况:

  我组教师不但能完成本职教学工作,而且还能支持和承担学校其他方面的工作,对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。

  三、毕业班工作状况:

  今年,初三历史任课教师仍是三人,应对挑战,应对压力,我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神,以及群策群力、团结协作的传统,全力以赴带好毕业班。我们精心备课,精心选题,查找资料,交流探讨,积累和总结经验,做好强化训练,以确保教学效果和升学成绩。

  对于期望生,我们是严格把关,时刻关注他们的学习状态和学习状况,指导他们多作题,熟练掌握解题方法,摸清解题思路,提高历史学科潜力。同时,监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生,也是鼓励加督促和指导,进行正反两方面教育,使他们尽快由边缘生转化为期望生。在最后的阶段,既要让学生有紧迫感,不能有丝毫的放松,又要让他们充满期望,有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说,既要进行潜力训练,又要进行心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。

  本学期,我们全组同志在工作中表现用心、主动,工作十分努力,但这并不能说我们的工作十全十美,但我们有信心和决心改善不足,克服缺点,不断完善,使我们的工作再上新台阶!

教研组长述职报告12

  2xx学年即将结束,回顾紧张忙碌的一学年,我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学年的教研工作述职如下:

  一、教研组工作的开展

  1、强化业务学习,转变教师观念。

  学年一开始,全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

  2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动

  为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力实行

  跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节,从模仿开始,逐步走出模仿,学会创新。指导教师经常听新教师的课,在听课中发现问题,及时指导。新教师及时记下教学后记,认真总结教学得失,不断反思教学,才能提高更快。老教师以身作则,对青年教师实施“传帮带”,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教学任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色,在老教师的悉心指导下,加上自身的虚心好学、积极进取,在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。

  3、强化教学常规的管理

  本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持一周一次教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。③规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。⑤坚持教案签字制度。⑥坚持听课制度。

  每次听课前,我们组所有的.教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提高了课堂教学艺术。

  4、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上,每位老师都能积极参与,献计献策。

  二、教研工作方面

  教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念,提高了本组教师的教学能力。

  由于本组的教科研能力有限,根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题,年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,从而提高教师教科研水平和能力。

  三、存在问题:

  1、有些教师教案书写不规范,质量不高,不能按时送签;

  2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;

  3、教学常规落实不到位缺乏管理力度;

  4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。

  四、今后工作的努力方向。

  尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。 比如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。

教研组长述职报告13

尊敬的领导、各位老师:

  首先,非常感谢大家能抽出宝贵的时间来听取我的述职报告。我是XXX学校XXX教研组的组长,在过去的一年里,我有幸带领教研组在教学、科研和教学管理等方面取得了一些成绩,同时也积累了一些经验和教训。在此,我将向大家汇报我所负责的工作及相关情况,希望得到大家的批评、指正和建议。

  一、工作回顾

  (一)教学工作

  在过去一年中,我们教研组在教学工作方面全面落实素质教育理念,结合教育教学改革,针对学生的特点和需求,积极探索创新教学模式。我们组织了多次教研活动,深入交流教学经验,形成了多种有效的教学方法和手段,提高了教学质量和效果。我们还加强了对学生的个性化辅导,关注学生的学习情况和心理健康,得到了家长和学生的好评。

  (二)科研工作

  在科研方面,教研组成员积极参与科研课题的申报和研究,取得了一定的成果。我们组织了多次科研交流会,促进了成员之间的学术交流和合作,提高了科研水平。同时,我们还围绕学科建设和教学改革开展了一系列研究工作,为学校的教学改革和发展提供了有力的支持。

  (三)教学管理

  在教学管理方面,我们教研组认真执行学校的教学计划和教学安排,做好了教学工作的'组织和协调,确保了教学活动的正常进行。同时,我们还加强了对教学过程的监督和检查,及时发现和解决教学中的问题,为学校的教学管理工作提供了有力支持。

  二、存在问题

  在工作过程中,我们也发现了一些问题,主要表现在教学资源不足、教学手段单一、教研成果转化不够充分等方面。这些问题制约了教研组工作的发展和提高,需要我们进一步深入分析和解决。

  三、下一步工作计划

  在今后的工作中,我们将继续深化教学改革,加强教师队伍建设,完善教学管理制度,推进教学科研一体化,提高教育教学质量。同时,我们也将加强与其他学科的交叉合作,促进学科间的交流和融合,为学校的综合发展做出更大的贡献。

  四、结束语

  最后,我希望通过今天的述职报告,得到各位领导和老师的支持和帮助,也恳请大家对我过去的工作给予批评和指正,帮助我不断提高工作水平,更好地发挥教研组长的职责和作用。同时,也期待学校能够给予更多的支持和关怀,共同推动学校教育事业不断前行!

  谢谢大家!

教研组长述职报告14

各位领导、各位同仁:

  大家好!在悄然间把握时光,在忙碌中追寻自我,在常态下努力探索,这是我对xx年年度工作的自我评价。

  一年来,我恪尽职守,尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等,我均会有序地组织,妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上,我乐着,也忙着。我要在常态中彰显自我价值——那就是我常问常思,我就应是一名服务者,服务是职能!

  一年来,在自我教育教学的实践中,我始终如一,坚持着,实践着,收获着。我认真参加校、学区、市、省教改实践活动,内外兼收,并抽空阅读理论书籍,有效填充了自我专业知识,为更好的从教、执教丰厚自我底蕴。在探索简单而又愉悦的教育人生路上,我痛并快乐着。

  一年来,我作为学区语文教研组长,全身心地投入工作,满腔热情地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探索着语文这门学科,努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。

  一年来,我在教育教学耕耘、开垦的'路上,收获着自己的喜悦。先后获得XX市农村小学教学设计、优质课评比一等奖;xx年年度案例评比一等奖;XX市听课反思评比一等奖;XX市命题比赛一等奖……

  老师们,我明白这一切的取得,背后有咱们全体老师对我的支持,有我们坚强的群众支撑。因而,我总时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己不足之时,在我应对挫折与困难的时候,感谢你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持,将陪伴我在常态下更好地追求与探索!

  谢谢各位!

  述职人:XXX

  20xx年6月

教研组长述职报告15

  三年前,我园在全县幼儿园中首先实行中层干部竞聘制度,让我有时机参与竞聘任教研组长。幼儿园教研组的主要工作是落实教研组的工作方案,开展教育研究和业务管理,提高教师业务水平和教育质量的重要基地。

  三年来,我认真履行组长的职责,利用每周五下午的学习时间,带着大家学习党和国家的教育方针,新《纲要》和教育科学理论,端正教育思想,明确目标,按照教育规律办事。学习幼儿园教育大纲,和副组长一起制定阶段教育方案和其它各类方案,及时把阶段方案给老师,让他们明确本学期的教育目标和任务,做到心中有数。在我和副组长的带着下,我们组的老师认真执行各类

  方案与要求,扎扎实实地做好各项工作,对组里的各项活动,大家都能积极主动地参加,主人翁精神很强。如:在本学期的主题案例探索活动中,我带着大家讨论决定主题的内容后,大家都积极为活动做准备,我还抽空到班里去听课,并与上课老师交流意见。有些老师的活动上了一遍又一遍,教案改了又改,挖空心思,使自己的活动设计更完美一点。老师们诚恳地互相提意见,弥补一些缺乏,使活动能更好地激发孩子的兴趣,到达师幼互动及良好的教学效果。上好可后老师们都及时把自己的活动设计和课后反思交个我,我再在大家的根底上进行了总结,并整理出了一份主题案例分析稿。在活动时我还到各班拍了一些有关主题活动的照片。当我把分析稿交给胡主任看了后,她说这篇稿子比拟好,还配有照片,资料比拟齐,比拟完整。这是对我工作的肯定,当然这离不开我们组每个老师的支持。 还有一次,由于大班组的任务比拟重,领导与我商量,让我们组多办一次宣传墙报,我和我们组的老师非常乐意地接受了。因为这不是我们方案内的事,所以时间比拟仓促,我带着大家在其他老师下班后还在继续做,不好的地方重新修改,力求做得最好,最后墙报贴出去后得到大家的赞同。我还带着大家开展了许多教育教学活动,促进了幼儿各方面的开展。 作为教研组长,我牢固树立了两种意识,努力使自己成为勤勉的管理者。

  〔1〕 合作意识:

  中层干部责任说通俗点就是“上情下达,下情上晓〞,起桥梁作用。当老师们有事时我会及时把情况向领导反映,再把领导的意见带给大家。第一次担任组长,不知从哪里着手?当时我想:要将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力,就要靠真确认识自我,求真务实的科学态度,靠顾全大局,还有融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从。所幸运的是当时有各位领导的指导和支持,她们在我遇到问题时指导我一些化解策略。周园长严谨的办事态度防止了我工作中的疏漏,胡园长的热情坚决了我工作的信心,还有我们组老师独挡一面的能力减轻了我工作中的许多压力。

  〔2〕 效劳意识:

  教育是效劳,管理更是效劳。教研组的工作琐碎而繁杂。

  开学初各类方案都要及时制定,发到老师手中,让他们对一学期的教学目标和活动安排有所了解。有时领导临时有任务要通知大家时,我会放下刚端起的饭碗去通知大家。在工作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。如:这学期早操抽查赛我们组没有抽到,但老师中多数要求组里进行一次,于是我们就定了时间,开展了一次早操比赛,让我们每个班的孩子多了一个展示自我的时机。

  为了我们幼儿园能成为一个精品幼儿园,我还配合领导办公室做了许多工作。

  在家长工作方面我们年级组表现得比拟突出,也比拟成功,特别是在亲子活动方面。我在与老师讨论年级组活动时,有老师提出这个建议,我就马上抓住了这个建议,带着大家组织实施。在20xx年的重阳节来临之际,我们年级组的各个班向每个孩子的爷爷奶奶发出了邀请,老人们来到幼儿园受到孩子们的热情接待,他们坐在孩子端来的椅子上,看着孩子们生动有趣的表演,捧着孩子们端来的饺子,吃着和孩子们一起包的饺子,享受着孩子们为自己捶背,老人们冲动了,流泪了,嘴合不拢了。这是一场生动的情感交流,良好的`互动,使孩子们学会了和老人交流,也强化了孩子们的尊老之情,同时也让我们每一位老师感动着。这个活动开展后得到了在座的赞同,并在全园广泛开展。

  在20xx年的新年之际,我和副组长又带着大家开展了一个大型的新年的亲子运动会。我们年级组每个孩子的家长参与了此次活动,家长和孩子一起玩“大鞋和小鞋〞、“投准〞、“跳绳〞等游戏,每个孩子的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,许多家长说:“这半天的时间实在是过得太快了,和孩子一起做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。组织这样的亲子活动,受益最大的是孩子,我们也是受益者,在组织活动中可以提高我们各方面的能力,使自己成长得更快。本学期我们年级组的各个班都开展了一次不同形式的亲子活动。

  在进行有关主题教研活动时,为了丰富主题活动,我们组的老师积极争取家长资源,“爸爸老师、妈妈老师进课堂〞,在我们年级组的每个班级开展,这样做使家长对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们参与的自觉性。在家长的大力支持与配合下,使得我们的活动得以顺利有效的开展。

  在新小班入园之前,为了让幼儿能尽快适应幼儿园的环境和生活,我有带着大家在全园首次

  开展了一次开学前的亲子活动,这个活动受到老师和领导的好评,也得到了其他老师的赞同。 三年来,我们组取得了一些成绩:有两个班级被评为县先进班集体,5人次被评为县优秀班主任和县先进班主任,县教改之星一人,县青年教师教学比武一等奖一人,多名教师被评为园师德标兵,多名教师的论文、实验报告、案例在市、县屡次获奖等等。

  我们组的工作是在互相理解、支持、合作中进行的,年级组的每项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动,大家具有强烈的集体观念与敬业爱业精神,在大家的通力合作下,才有了今天的可喜成绩和变化。今后不管谁当组长,我相信我们组的老师还会一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入地开展各项工作,努力提高教学质量,开创更多的教学成果,积极为幼儿园出力、争光。

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教研组长述职报告

  在我们平凡的日常里,报告有着举足轻重的地位,其在写作上有一定的技巧。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的教研组长述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

教研组长述职报告

教研组长述职报告1

  一年前,我因在小学的办学理念之先进,教研氛围之浓郁,毅然来到后所小学任教,转眼间已有一个年头了。过去的这一年,我觉得无论对于学校,还是个体都具有里程碑意义。经过一年的孕育,我们取得丰硕的成果。就个人而言,作为首次辉煌的参与者和见证人,我深感自豪。回顾一年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。

  当初来到这个学校,校领导让我负责教研工作,上一个班语文,并兼任语文教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的教学,我深感自己肩上的担子,只觉得压力很大,同时我也清醒地认识到这么重的担子,仅靠我个人是挑不起来的,必须靠大家。所以,一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光,广阔的视野,虚怀若谷的胸怀,博采众长为我所有的情怀,组织学校的教学管理,努力形成良好的管理态势。为了达到这个目标,我是着重从以下几个方面努力的:

  一、努力工作,修养师德

  1、完善师德。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,我告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,“没有爱就没有教育”,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分高低,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,能包容他们的无知,宽容他们的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅”,对班上的单亲学生还特别给予关爱,我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情,我始终坚信:一个伸手可以拥抱整个世界,敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人,一定会得到别人的尊重和接纳。

  2、虚心学习。实践证明,好教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。

  3、锤炼业务。作为语文学科教研组长,我能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。我又带领大家研究“新课标”,以转变学习方式为抓手,在语文课堂教学中渗透新理念,自己主动开设公开课,探索“研究性学习”的新课改。还组织全体语文老师开展集体备课活动。

  4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究”,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破,只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善,因此,在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考,总结中有所发现。另外,还写了一些随笔和感想未投稿或参赛,只是用来自娱自乐。

  5、指导青年教师。教育是朝阳事业,青年教师是教育的未来。在工作中,我也十分关心青年教师的成长,总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关,对教学上有个性的老师,总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。

  二、努力成为勤勉的管理者。

  早在前几年,面对着小学语文教学管理一肩挑的重担,我就牢固树立了三种意识:

  1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达,下情上晓”,起桥梁沟通作用。而初来后所小学,所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境,更何况这“新校”的上空还是“群星璀璨”的呢,再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生发展的教育,创造适合教师发展的管理”。面对这样的挑战,当时我的选择是:靠正确认识自我、求真务实的科学态度,靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。

  2、服务意识。教育是服务,管理更是服务。在工作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

  3、研究意识。管理是科学,教学管理不等同于行政事务。陈校长在工作中也一再呼吁:管理要一手抓规范,一手抓研究。的确,要想与时俱新,管理创新,必须养成学习和思考的习惯。在管理中,捕捉研究专题。以听课、调研为杠杆,从中发现教学中存在的问题,对于个性问题,引导教师反思,在反思中寻找解题策略;对于典型问题,就将其上升为“专题”,组织骨干群体进行研讨。如我曾在今年5月份组织一年语文磨课活动(杨老师上的片区教研27两只小狮子),参与者反应良好。当然一年来,在工作中还有许多不足,或存在不少的问题,请各位领导,同行提出批评指正,本人定会虚心接受。

  教研组长述职报告3

  一、创建备课组特色,切实提高教学效率。

  本期集体备课时间为每周四第6节课。按照“四定”(定时间、定内容、定地点、定主备人),“四备”(备课标、备教材、备学生、备方法)展开活动。为了使备课与研究共生共进,体现“教学即研究”理念,我们以校本研究为契机,采取“一次备课,资源共享,二次备课、彰现个性”的方法,特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时,首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出充满智慧的`精品教案,然后大家充分讨论,就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识,其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次备课。这样,形成了以教研组为核心,个任课教师为依托,充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”:课前构思,课中运思,课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案,坚持不构思不进课堂;“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考,随时调整原来的方案,注重随机生成的东西;“课后反思”就是实施后,回过来再思考,再评价先前方案的优劣,并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究,切实提高了课堂教学效率。

  二、以课堂教学为主阵地,扎实推进有效教学。

  本组在教研活动中,深入学习新课程标准,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式,在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建活而不乱、活而有序的新课堂,突出个性化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。本学期,学校开展了一系列的教学研讨活动。组内老师都十分注重创设生动情境,紧密联系生活,关注学生主体,注重学法指导,注重实践操作,注重当堂作业的反馈与矫正。总之,全组老师团结协作,发挥教研组集体智慧的力量,围绕有效教学这一主题共同磨课,共同商讨。总结出了许多行之有效的课堂教学案略。促进了每位教师教学的真正有效性。

  三、扎实开展教研活动,深化教学改革。

  1、加强听评课活动。

  本学期,我们把听课评课作为一个重要的教研活动,每位老师积极相互听课,相互学习,全体老师都上了一堂高质量的公开课,每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功如何,教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨,听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点,认真反思,最终提高课堂教学水平。我们是一个年轻的小团队,要学习的东西还很多,尤其是对于新课改,对我们来说只是一个理论性的改革,一次难得的机会刘林和伍婧两位老师有幸去衡阳市立新小学观摩新课改教学,观摩后马上组织组内会议一起交流心得体会,从中我们受益良多。

  2、加强各级各类教研培训的学习活动。

  本学期,学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进行了校本培训——《如何撰写教学反思》组内老师都受益匪浅,反思以往的不足,确定了以后的努力方向。在教务处的指导下,制定了教研教改课题,并深入到课堂中去有效的实践。取得了较好效果。

  3、策划组织数学活动。

  为了激发学生学习数学的兴趣,组织了形式多样化的数学活动,如:二年级的乘法口诀背诵情况抽查,数学竞赛活动,基础知识背诵情况等等。

  四、教学辅导务求高效,切实提高教学质量。

  1、抓好希望生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们要求数学组的老师对学生掌握的知识做到天天清、周周清、月月清,力争使每一个希望生跟上前进的步伐,从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了希望生在慢慢的进步,这离不开老师们的付出。

  2、抓好课堂拓展,做好转差工作的同时也不能忽略培优工作,指导优等生多读数学课外杂志,多去挑战奥数题,不断提高班级学生成绩的优秀率。培养数学小老师,让肖老师带动希望生大家一起进步。

  3、本学期,在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己,每周,每月都进行常规检查:教案及反思的书写,作业的批改,作业批改情况反馈记录,希望生辅导及课外辅导记录,每月两篇学习笔记每位老师都认真完成。

  在全组老师精诚合作、共同努力下,我们顺利完成了本学期开展的所有教研工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,比如课题研究还不够深入,理论与实践没有很好地结合,科研能力还有待加强,比如论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,围绕学校制定的工作目标,结合本组的实际情况,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真开展好教研工作。我们坚信,只要发扬我们星湾团队的精神,一定能使学校数学教研工作更上一层楼。

教研组长述职报告2

尊敬的领导、各位同事:

  我是XX学校XX教研组的组长,今天非常荣幸能够在此向大家述职。回顾过去一年,我深刻认识到了作为教研组长的责任重大,同时也意识到了教研工作中的不足与问题。在未来的工作中,我将继续努力不懈,带领教研组取得更大成绩,为学校的教育事业贡献自己的力量。

  一、组织带领教研组开展工作

  过去一年,我积极组织教研组成员开展各项教研工作。我们紧密结合教学实际,针对学科特点和教学难点,组织开展了多次教学研讨活动,促进了教师之间的交流和共同提高。同时,我还积极组织教研成员参加学科竞赛和教学比赛,在竞赛中取得了优异的成绩,为学校赢得了荣誉。

  二、推动教研成果转化

  在过去的工作中,我注重将教研成果转化为实际的教学效果。我组织开展了多次教学观摩活动,邀请经验丰富的老师进行授课示范,引导教师们借鉴其教学经验,并结合自身教学实际进行创新。同时,我还鼓励教研成员写作教学案例,通过分享教学经验和成果,推动教学质量的提升。

  三、关注教师发展需求

  作为教研组长,我始终关注教师的成长和发展。我及时了解教师在教学中遇到的问题和困难,积极为他们排忧解难,提供必要的'支持和帮助。同时,我定期组织教师参加专业培训和学习活动,提升他们的教学能力和综合素质。

  四、存在的问题和下一步工作打算

  在教研工作中,我也意识到了一些存在的问题,比如教研成果转化不够充分,教师需求了解不够全面等。在未来的工作中,我将继续加强教研组建设,完善教研机制,促进教研成果更好地转化为实际教学成果;同时,我将加强与教师的沟通,深入了解他们的需求,为他们提供更有针对性的支持和帮助。

  最后,我将以更加饱满的热情,更加务实的行动,继续担任好教研组长这一职务,与教研组的每一位成员一起,为学校的教育事业不断奋斗和努力。

  谢谢大家!

教研组长述职报告3

尊敬的领导、各位老师:

  时光荏苒,转眼间我已担任体育教研组长一职近两年。回顾这段时间,经过全体组员的共同努力,我们教研组在教学管理、科研创新、师资培训等方面取得了一定成绩,也遇到了一些挑战和问题。在此,我将就过去两年的工作进行总结述职,同时对未来的发展提出展望和规划。

  首先,我们团队在教学管理方面取得了明显成绩。通过制定并实施一系列教学计划和课程改革方案,我们成功提升了学生的体育素养和运动技能。在校运动会、体育比赛等活动中,学生取得了优异的成绩,得到了家长和学校的一致好评。同时,我们也不断探索体育课程的多样化教学方法,结合现代科技手段,提升了教学质量和效果。

  其次,针对体育科研创新,我们教研组积极开展了一系列科研项目和课题研究。在体育教学实践中总结经验,探索教学改革的`路径,成功申报并完成了多项校级和市级科研项目。这些项目不仅促进了体育教育理论的深入研究,也为学校的教学改革提供了宝贵的经验和支持,为学科建设注入了新的活力。

  再者,师资培训方面,我们注重教师队伍的培训和建设,通过定期的经验交流、专题讲座和外出培训等方式,不断提升教师的教学水平和业务能力。这些培训活动使得教师们更加具备了应对多样化体育教学需求的能力,提高了整个教研组的整体水平。

  当然,工作中也面临着一些挑战和问题。比如,部分教师对新理念和新方法接受不够,导致了教学改革的推进受阻;部分学生体育素养较低,需要更多个性化教学和关怀。这些问题需要我们在未来的工作中继续努力,找到解决的有效途径。

  展望未来,我们将继续加强体育教学管理,不断优化教学资源配置,进一步加强与其他学科的融合和协调,以促进学生全面健康成长。在科研创新方面,我们将深入挖掘体育教育的深层次问题,加强理论研究和实践探索,不断为学科教学改革提供有力支撑。同时,师资培训也将是未来工作的重点,我们将继续完善培训机制,鼓励教师参与专业培训,提升整体教学水平。

  最后,我衷心感谢教研组的全体成员在过去两年中的辛勤付出和支持,也感谢学校领导对我们工作的关心和指导。在未来的工作中,我会继续携手大家,努力开拓创新,为学校的体育教育事业贡献自己的力量。

  谢谢!

  xxx

  日期:20xx年12月20日

教研组长述职报告4

  应对新形势、新要求、新观念,回顾自己半年来的工作和学习,我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结:

  1、师德方面:

  本人担任了三年级和教学,担任了一个四年级的班主任,兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中,始终坚持面向全体学生,关爱后进生,教书育人,为人师表,坚守学校的“三条高压线”,遵守“三规范一要求”,工作职责心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,坚持出满勤,根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。

  2、教学工作方面:

  按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,优化教学方法,让课堂教学真正体现新课程的教学思想,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际状况进行群众辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动理解的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。

  3、班级工作:

  根据学校德育和少队的工作精神,积极开展班级活动,创新主题队会的活动形式,推行“人人参与管理,人人理解管理”的`班级管理模式,想办法调动每一个孩子积极性和主动性,对部分学生缺乏自觉性,纪律性的学生,经常不能按时完成作业的学生,我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。

  与课任教师、家长密切配合。主动与课任教师互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活状况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,透过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生的问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高。

  4、语文教研方面:

  主动带头上教研课,本学期主讲了两堂教研课:一堂是本组内的教研课,另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会,论文一篇选送市参加评选。每周四组织了群众备课,重点研究课堂教学,陈瑞芳老师为学部推出了一堂精品课,为了上好这一堂课,我组的五位老师,团结一致,献计献策,经过反反复复的多次修改,还主动向市教研室李小葵老师、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平老师请教,并在这堂课的基础上,我们组向整个学校提出了“让每一个孩子想学、学会和会学”的教学设计思路。

  回顾本年度的工作和学习。从个人而言,尽了自己的主观努力,但有时还有吃老本的思想,业务学习得不够,不能持之以恒,期望在领导和教师的监督、关心、帮忙下,更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创完美明天。

教研组长述职报告5

一年半前,我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的情绪理解了数学教研组长一职,担心不能胜任,始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重,因此我加倍努力,真心诚意为数学组的每位老师,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

  一、关于教研组的建设

  在教研活动中,我们多次xx讨论并渐渐构成了以下三方面的共识:

  (1)xx体意识:大家团结一致,心往一处想,劲往一处使,努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之,整体实力的提高,相应你也能得到认可。

  (2)意识:师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果,因此要求我们应全心全意为学生。做老师是辛苦的,做数学老师更苦,赋予的职责也更大。作为数学教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的'、踏实的,人格上是真实的、正直的人,否则你不配做一个“数学人”。

  (3)教研意识:校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下,一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况,加强备课组的建设和教研更为重要。

  二、教研活动的开展和教学常规的落实

  (1)有计划:开学初要求各备课组长制定好计划,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划,并张贴公布,使老师们做到心中有数,及时准备。

  (2)有资料:教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题,开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等,本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还xx重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。

  (3)有形式:公开课的开设,除了上课、听课,还需要说课、评课,评课采取先分备课组讨论,然后每个备课组派一名主讲人,最后由我总结点评,这样既热烈又融洽。

  (4)重落实:开学初制定的计划都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。个性是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高,工作都xx配合、负责,正因为有了他们,我的工作简单了很多。

  (5)重检查:积极配合教务处组织的各类教学常规检查,我组大多数老师都能得到肯定。这方面本人也能起好带头作用。

  (6)重效果:流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

  三、关于教科研

  教科研意识不断增强,只有不断xx、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此,我们组共承担了三个课题,其中由我牵头的《新课程下,高中数学自主探究式教学的理论与实践》已完成一万五千字的初稿。年青教师在这方面大有超过老教师的势头,如章老师已在各类杂志上发表教学论文多,在xx市说课比赛中荣获一等奖。

  四、成绩和荣誉

  就应看到,我们数学组慢慢在成长、在发展。今年的高考中,在汪晓明老师的带领下,文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在学生最喜欢的老师评选中,我校七位老师数学组就占了三位。然而,我们也就应清醒地认识到,和其他组相比,尤其是我,和兄弟组长相比,虽然性高,水平恰不高,相差还甚远,仍需不断努力。

教研组长述职报告6

  20xx年春季突如其来的疫情打乱了学生、教师的生活。延期开学、线上教学、线上线下衔接教学模式的变化,给教师带来了巨大的挑战。魏一小的体育教师充分发挥教研组共同体的作用,群策群力面来面对新的挑战。现将本学期体育教研工作总结如下:

  一、根据居家锻炼的特点,对学生进行运动常识的培养,为学生终身体育锻炼打下良好的基础。让学生充分了解运动前准备活动及运动后拉伸活动的重要性,为了让学生更加的直观模仿,体育组教师录制了小视频,提供给学生参考,并提示学生根据自身情况选择运动项目。

  二、各年级体育教师针对学生身体素质的不同进行个性化辅导。

  开展教师和学生一起进行挑战自我的活动,每天坚持和学生一起锻炼,教师将自己锻炼的视频传到群里,激发学生锻炼的兴趣。

  善于发现学生优点,将学生展示自己的优势项目的视频发到班级群里与同学互动交流,这样既锻炼了身体又激发了兴趣。(花样跳绳、足球、空竹等特长的同学在群里展示)。通过组织多种形式的'活动,培养学生团结拼搏的意志品质,增强学生互动交流,消除学生长期在家的孤独感,增强归属感。

  针对学生练习过程中出现的问题,体育组教师录制了示范动作的小视频发到群里让学生模仿。

  三、利用视频教学对学生进行亲子游戏的指导,加强了个性化辅导。抗击疫情期间,家长在家陪伴孩子可以通过体育运动培养孩子克服困难、坚持不懈的恒心,同时促进了亲子沟通。体育组教师录制了传递快乐、跳房子等亲子游戏供学生参考,并提示学生在将游戏再创新。

  四、学生居家学习锻炼的时间不断延长,为了提高学生锻炼兴趣,培养学生不怕困难,坚持不懈的恒心,在延期开学的特殊时期举办魏善庄第一中心小学网络运动会,为学生搭建与小伙伴交流、展示的平台,组织了魏一小网络运动会。运动会设置了竞赛类、参与类、展示类项目。学生根据自身情况、居家运动环境,自主选择以上运动项目参加,培养了学生自主锻炼能力。运动会设置了“体育小超人”、“健身小达人”、“运动榜样”等奖项。网络运动会的成功举办,让学生居家也能感受到和小伙伴在一起的快乐,是缓解学生长久居家带来压力的一种方式。让学生感受体育带来的快乐,让运动成为习惯伴随孩子的一生,使魏一小的学生在这特殊的学年中成长不延期。

  五、在团队中不断地成长。

  20xx年的春季对学生来说是一个特殊的学期,作为体育教师的我们从延期开学期间的不知所措,到后来从学科特点出发精心制定每周的锻炼内容,保证学生每天锻炼一小时。对学生进行个性化的辅导,运动兴趣的培养,组织多样的线上活动,有针对性的在不同的阶段组织教研活动,充分发挥共同体作用,使每一位教师在教研团队中不断地成长。

教研组长述职报告7

  本人是中学地理高级教师,福建省永安市骨干教师,福建省永安市地理学会副理事长,福建省永安市第十二中学(漳州师范学院永安附属高级中学)教务副主任。20xx年出生于福建尤溪,20xx年7月毕业于福建师范大学地理系地理专业,长期任教于永安第十二中学,20xx年9月起至今担任地理教研组长(共20xx年)。本人真心诚意为地理组的每位老师服务,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。

  一、 关于教研组的建设

  在教研活动中,我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识:

  (1)群体意识:大家团结一致,心往一处想,劲往一处使,努力改变地理组的形象。如果我们是薄弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之,整体实力的提高,相应你也能得到认可。

  (2)服务意识:师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果,因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的,赋予的责任也更大。作为地理教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的,人格上是真实的、正直的人,否则你不配做一个“地理人”。

  (3)教研意识:校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下,一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际情况,加强备课组的建设和教研更为重要。

  二、教研活动的开展和教学常规工作的落实

  (1)有计划:开学初制定好地理教研组计划,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划,并公布,使老师们做到心中有数,及时准备。

  (2)有内容:教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研讨),开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等,本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。

  (3)有形式:公开课的开设,除了上课、听课,还需要说课、评课,评课采取先集中讨论,每位教师都要点评,最后由我总结点评,这样既热烈又融洽。

  (4)重落实:开学初制定的计划都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。特别是几位备课组长,工作都非常配合、负责,正因为有了他们,我的工作轻松了很多。

  (5)重检查:积极配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查,做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。

  (6)重效果:流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。

  三、关于教科研

  (一)、努力提高完善自己,提高业务水平和教学能力、管理能力

  作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长,建设和完善教研组常规工作,是教研组工作正常运转的根本保证,是切实提高教研质量的前提条件。为此,每学期开学初我就带领全组同志认真讨论,研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动,每月一次的教育理论学习,学习内容有《中学地理教学参考》《地理教育》《地理教学》中好的文章,研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行集体备课,每次教研活动都严格要求,务求做到有中心发言人和相关发言记录,每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。

  为了适应时代变化,中学地理教材不断换新的特点,我经常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究,进行教学活动交流。在备课组里,与各位教师互相磋商教学方案,共同探讨教学疑难,编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的'修订,这样既很好地发挥了集体的备课力量,同时又大大减少了各位老师的教学强度,大大提高了教学效果。

  我还积极落实集体听课、评课制度,每学期至少听十五节课以上(本人超过3节),经常听本组老师的课,认真听好组内公开课、相关学科的公开课,听课有记录,开课后及时评课,实事求是,形成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面,要求大家必须做到“四个化”。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查,以促进教学常规的落实。

  (二)、积极参加课题研究,做到理论联系实际

  科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时,注重教育科研,努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围,教科研意识不断增强,只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此,我们组承担了永安市级课题《如何增强地理多媒体教学实效性探讨》,本人负责这个课题,其他成员能协助完成中期检查。

  (三)、积极开展第二课堂活动,激发学生兴趣

  深入研究课改精神,以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考能力、动手能力、合作交流能力,实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是:从教改教研的角度出发,从推进素质教育入手认真组织,具体规划,抓好重点,广泛开展。第二课堂活动的内容有:实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学内容开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下,同学们以小组合作的方式,结合教材内容,从自己生活周围去发现问题,确立探究专题,然后去探究问题的原因,提出解决问题的对策、建议及措施。

  实践证明,第二课堂活动的开展,既丰富了学生学习生活,培养了学习兴趣,拓宽了知识视野,又提高了学生的化学科学素质,培养了思维创造力、分析问题、解决问题的能力、自我教育能力、协作沟通能力,这样既更好地促进学生全面发展,同时也有力地配合了地理课教学。

  四、成绩和荣誉

  1、成功举办第四届“地球小博士”全国地理科技大赛。地理组除经常开展校内各种地理学科竞赛外,能积极寻找各种竞赛渠道,下学期参加第四届“地球小博士”全国地理科技大赛中喜获丰收,参加竞赛学生达66人,获奖情况如下:全国一等奖有廖晓霞(高二(3))罗志析(高一(1))、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人。同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖,并授予“全国优秀科技辅导员”称号。

  2、积极指导本组教师撰写教育教学论文,每至少发表或汇编一篇文章,其中本人20xx年撰写的《在地理新课程教学中如何进行地理实验》发表在《地理教育》第六期上

  3、地理组连续三年被评为“校先进教研组”。

  4、高二地理会考合格率连续三年一次性1℅通过。

  5、参加永安市教学比武,地理组高中曾振宏老师和初中张美春老师都获得一等奖。

  6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩,其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或第二名。

  7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工作者,其中2人为永安市先进。

  下学期,本人将不再担任地理教研组长,希望我的下任能发扬光大,把地理组带得更好。

教研组长述职报告8

  在2xx学年里,本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来,在领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下:

  一、理论学习方面:透过这一学期的实践,吸取《课程标准》的精华部分,坚持“健康第一”的指导思想,将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑,我坚持研读《体育》等杂志,登陆体育学科的前沿网站,并认真做笔记,建立了自己的博客,及时反思每一节课的教学,记录经典案例,用心撰写自己的所感所思。

  二、体育教学方面:一学期来,在区体校领导的指导和自己的努力下,教育教学水平有了必须的提高,在课堂上,注重常规教育。日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每一节课,绝不“放羊”,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课,所以我认真分析各班的学情与不同点,采用不同的教学方法,努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚,并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样,是一门课,不是玩。此刻已经构成了常规,我们的'体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评,并获得优秀课的光荣称号,为学校体育教学做出了必须的成绩。

  三、业余训练方面:篮球运动是我校的传统体育项目,本年度由于本人身体等状况虽不能承担教练员工作,作为体育教研组长心系学校,为学校寻找能胜任篮球训练的教练员,承担了学校篮球训练队的管理工作,并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练,促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。

  为备战雨花区冬季运动会,我跟体育组丁老师组学校代表队,每一天早上7点半至8点进行晨练一个多月,虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛,我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。

  四、学校群体工作:在完成教学任务及课外训练管理的同时,每一天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作,如:课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等,透过开展各种形式的体育竞赛,提高了学生对体育运动的认识与兴趣,从而到达了增强学生体质健康的目的。

  五、个人成绩

  1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。

  2、率队参加雨花区田径运动会获四个单项前六名。

  3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。

  4、圆满组织学校第一十四届校运会。./zl

  5、圆满完成学校xx年度全体学生《体质健康达标》工作,以及“达标”数据及时上报工作。

  总之,经过一学年的努力,取得的了一些成绩,还有许多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好,以上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正。

教研组长述职报告9

  三年前,我因在小学的办学理念之先进,教研气氛之浓郁,毅然来到陶邓二中应聘任教,转眼间已有三个年头了。过去的这三年,我觉得无论对于学校,还是个体都具有里程碑意义。经过三年的孕育,首届初中毕业生以市第一名的好成绩赢得了开门红,学校为此得到了社会各界的认可。就个人而言,作为首次辉煌的参与者和见证人,我深感自豪。回忆三年走过的路程,只感到自己走得艰辛而又沉稳,平凡而又实在。

  当初来到这个学校,校领导让我负责教导处工作,上一个班语文,并兼任语文教研组长。当时学校还有同一条线的7位教研组长。面对这种全新的管理模式和陌生的初中教学,我深感自己肩上的担子,只觉得压力很大,同时我也清醒地认识到这么重的担子,仅靠我个人是挑不起来的,必须靠大家。所以,一开始我对自己的定位是要有敏锐的眼光,广阔的视野,虚怀假设谷的胸怀,博采众长为我所有的情怀,组织学校的教学管理,努力形成良好的管理态势。为了到达这个目标,我是着重从以下几个方面努力的:

  一、努力成为优秀教师。

  当时陶邓二中需要管理者,但更需要优秀师资。更何况应聘来校任教的老师都很优秀,要想在起初的磨合期被同行认可、学生接纳、家长信任、领导放心,首先必须加强自身的师德修养,提升业务素质,因此,三年来我始终要求自己做到以下几点:

  1、完善师德。“德高为师,身正为范〞,为人师表,以德为首。在工作中,我告诫自己,首先要“有心理容量〞,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,“没有爱就没有教育〞,我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭出身分上下,以智力好坏定亲疏,以成绩好坏分优劣,刚刚毕业的67班在年级里以淘气学生聚集而知名,我教他们三年,能包容他们的无知,宽容他们的过错,甚至还能忍让有些学生的“挑衅〞,对班上的单亲学生还特别给予关爱,我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情,我始终坚信:一个伸手可以拥抱整个世界,敞开胸怀能够容纳整个宇宙的人,一定会得到别人的尊重和接纳。三年来,我的年度考核均为“优秀〞。

  2、虚心学习。实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训,走近学者,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的局部。在这三年中,我参加了广西师大语文本科函授学习,并圆满也拿到了毕业证书,还在业余学习中做了几万字的读书笔记。

  3、锤炼业务。作为中学部语文学科主任和湖塘片语文中心组长,我能主动带着教师与时俱进,大胆地进行教改探索,积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式,从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。在《语文新大纲》公布之初,我就带着大家认真学习“新大纲〞,并对照“旧大纲〞作好教学上的取舍,并在学校里成功地组织了观摩课活动,在会上我作了《新大纲背景下语文教学的走势》讲座,得到了教研员和与会老师的好评。在《语文课程标准》公布之初,我又带着大家研究“新课标〞,以转变学习方式为抓手,在语文课堂教学中渗透新理念,自己主动开设公开课,探索“研究性学习〞的新课型,还屡次被邀请到兄弟学校指导教学,今年9月,受区教研室的邀请,为八年级语文教师作“新教材解读〞。

  4、注重研究。高素质的教师应该具有强烈的科研意识。对于“研究〞,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教学理论方面有所突破,只想促进教育观念的更新和教育教学行为的改善,因此,在实践中我能有意识地繁衍教学经验的同时渗透理性思考,总结中有所发现。另外,还写了一些随笔和感想未投稿或参赛,只是用来自娱自乐。

  5、指导青年教师。教育是朝阳事业,青年教师是教育的未来。在工作中,我也十分关心青年教师的成长,总是热心引导他们过好教学关、课标关、教材关,对教学上有个性的.老师,总能千方百计为他们搭建展示个体精彩的舞台。

  二、努力成为勤勉的管理者。

  早在20xx年,面对着中学语文教学管理一肩挑的重担,我就牢固树立了三种意识:

  1、合作意识。中层干部的责任说通俗点就是“上情下达,下情上晓〞,起桥梁沟通作用。而初来陶邓二中,所面临的是由新同事、新领导、新学生构成的全新的工作环境,更何况这“新校〞的上空还是“群星璀璨〞的呢,再加上学校先进的办学理念——“创造适合学生开展的教育,创造适合教师开展的管理〞。面对这样的挑战,当时我的选择是:靠正确认识自我、求真务实的科学态度,靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。所幸运的是当时得到了校长室的大力支持,庞校长及时帮助我梳理出教学管理中的近期目标和长远目标,并告知我即将可能出现的问题及化解策略,袁校长的精细和严谨防止了我工作中的疏漏,陆校长的睿智和热情坚决了我工作的信心,匡主任的豁达和宽容平和了我工作中的心态,各学科主任工作中独当一面的能力减轻了我工作的压力,特别是小学部几位主任的阶段性调研报告又让我看到了自身的差距,直至首届初中毕业生中考前夕各位老师的献计献策,再次让我感受到陶邓二中的“璀璨〞,所以,现在的我在生活中既懂得“高山仰止〞,更能倾听“溪水静音〞。

  2、效劳意识。教育是效劳,管理更是效劳。在工作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常带着思考深入到师生中去,倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。为了建构质量保障体系,建立了月考制度,对于每一次考试,在教研组长和备课组长的配合下,我能做到严密组卷、严肃监考、严格阅卷,关注每一个操作细节,力争使检测结果客观公正;为了使学生的学科成绩得到均衡开展,在自习时间段的协调安排上,配合校长室也做了许多工作。

  3、研究意识。管理是科学,教学管理不等同于行政事务。庞校长在工作中也一再呼吁:管理要一手抓标准,一手抓研究。确实,要想与时俱新,管理创新,必须养成学习和思考的习惯。在管理中,我是从三个层面切入,捕捉研究专题。首先,以听课、调研为杠杆,从中发现教学中存在的问题,对于个性问题,引导教师反思,在反思中寻找解题策略;对于典型问题,就将其上升为“专题〞,组织骨干群体进行研讨。如我曾在20xx年下半年组织政史地生等学科老师共同设计“高效课堂教学模式〞,采用“观摩——研讨——观摩〞的研讨方式,参与者反响良好;还有本学期形成的语文“板块式〞的教学模式等。其次,以月考、期中期末统考为契机,在共性问题中提炼研讨主题。

教研组长述职报告10

本学期体育教研组在区体育教研任务及校教研任务的统一布置下,在教务处、教科室、学生处的领导和安排下,认真切实地完成了各级各项任务和目标。在教学方面,全体体育教师力抓教学常规,课前认真备课和充分准备,课堂狠抓教学管理,提高教育教学效果和成效。在教学上除了加强教学管理,体育课的问题及各任务的布置及相关比赛都排上日程,也提到xx的高度并引起全体体育教师高度重视和xx。从三方面来介绍本学期体育教研组所做的事情。

  一、常规任务常抓不懈

  每一学期我们必须要做的几件事情。首先xx件事情就是体育课的常规任务布置,包括体育课中对学生的着装要求、排队要求、慢跑要求以及xx要求,这些我们都是先从教研组统一讨论了之后再由各大位体育教师传达到自己的课堂中。第二件事情是晨会出操任务的布置,出操的任务是由校长传达到我们组长,然后我们大家再统一讨论包括这张(图片)上面我们每天人员的安排、冬季跑操的领跑人员指挥人员安排以及广播操教学的人员安排。第三件事情是本学期每个年级段测试任务的布置,本学期我们进行的是技能测试,在布置这个任务的时候,我们讨论的是提炼出每个年级段的难点内容,然后进行重点xx,比如三年级的足球对墙传接球、四年级的侧手翻,这几项运动技能的教学与测试对学生来说,相对比较难一些,因为接触的比较少,学生力量相对差,而且平常接触足球比较少,所以老师们都得花心思去教,如何才能让学生能够在自己原有的基础上掌握这项技能。

  二、特殊任务砥砺前行

  为响应“一校一品”号召,打造学校的体育品牌,在校长室的带领下,我们体育组齐心协力打算搞学校的xx“篮球精品课程”的开发,本学期我们教研内容很多次都是围绕着这件事情进行探讨,在我们确定了初步的思路之后,还由校长搭桥,邀请了体育教研员曾荣老师来给我们指导。曾老师提出:首先课程编写时要符合小学生的年龄特点,要有趣味性,其次课程编写之后要推出大课间的篮球活动,最后打造具有篮球特色的学校。现在我们还在努力在做xx步的工作。第二个任务,本学期的体育区24学时的教研活动在我校举行。共一天半的时间。对学校对体育组来说都是一件大喜事,所有我们不能有半点纰漏。所以针对这件事,教研组要统一研讨。首先呢,我们学校分到两个名额上公开课,我们进行各个方面的考虑,由于邵珂老师这学期接下来要评教学新苗,需要锻炼;以及我们还要推出以为教学各方面都具有丰富经验的顶梁柱。所以最后决定由张明娟老师和邵珂老师进行公开课的展示。其次,对要过来试课的其他学校老师由各个年级段的体育老师负责主动xx,以及对本年级各班体育现状的介绍,让来我们学校上课的老师感受到一种来我们学校上课就像在自己学校上课一样。最后,对活动当天的各个细节的工作进行明确分工,确保活动能顺利进行。

  三、比赛任务分工合作

  最后大家一起来看下这个比赛任务,主要包括两大点,首先xx点教师比赛,我们陈主任经常和我们年轻教师说,要我们不断提高自己,只有教师自身的头衔响亮了,家长才会认同你,学生才会尊重你。如果自己什么事情都做不好,那就不要指望别人能听你的话了。所以,作为教师必须通过不断的xx不断的比赛来提高自己的教学水平,不让自己被时代淘汰。以下这些就是我们体育组成员在这一学年在各项比赛里获得的一些成绩,大家看下就好啦,就不一一读了。第二点就是学生比赛,每一年的体育学生比赛项目一年下来就区里的赛事就有xx几项,所以每个项目比赛的负责都是由我们教研组成员讨论之后,每一名成员基本上是分到2—3个项目,其中一个为主项。这样细分之后,每个人都带着自己相应的任务进行有针对性的训练,对学生的成绩也会有xx的提高。这学期张明娟老师带领学生参加区排球比赛获得男团第三,女排团体第五,市第三届游泳比赛赴苍南参赛,乙组的`张轩铤同学获得50米自由泳第五,50米仰泳第三名的好成绩。鹏麟带领足球参加甲,乙,丙三组的足球比赛也取得好成绩,忠表带领学生参加市羽毛球比赛荣获女团第二名的好成绩,区棋类比赛也取得好成绩,邵珂带领学生参加轮滑比赛,孙文带领学生参加跳绳比赛,反正每个体育老师各司其职,分工协作完成各大赛事,给学生一个展示的舞台。

  最后和大家一起来xx下我们体育教研组进行活动的三大原则:

  1、定时,我们每次的教研活动都是安排在每周三的早上10点开始,完了正好差不多可以去吃饭。

  2、定点,今年学校弄了个这么好的教研活动室给每个教研组使用,那体育组当然也不例外,每次活动都安排在传达室二楼的教研活动室里。

  3、定人,每次活动每个成员要排除万难都必须到,而且分工合作,由谁负责写通讯稿,写记录,写预告,上传资料等,否则罚款50元作为日后的活动经费。

  回顾过去的一学期我们感到:每时每刻我们在忙碌和劳累中渡过,但我们的辛苦得到了领导们的肯定,我们的工作得到了班主任的大力支持,我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了锻炼,使师生们能在紧张的xx工作之中得到锻炼、得到欢乐、我们的辛苦是值得的。

教研组长述职报告11

  隆冬季节,我们结束了一学期的紧张工作。在学校的高度重视下,在教务处的直接领导下,在教研组长的具体安排下,在各位教师的共同努力下,我们历史教研组圆满完成了各项工作任务,现综述如下:

  一、作为教研组长,能够认真履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下,负责本组的思想、业务等工作,严格执行课程标准和教学计划;结合本学科的实际,制订教研组工作计划,并组织实施,做好学期工作总结;加强教学研究,落实好教研课题;加强教学改革,用心开展教研活动,组织教师相互听课、评课,开展教研专题活动,总结交流经验,提高课堂教学效果;组织业务学习,指导和帮忙教师不断改善教学方法,用心向教务处反馈本组的教学信息;认真落实教学常规,保证正常教学秩序。

  二、组内教师工作状况:

  1、缺、代课状况:在没有特殊状况下,我组教师很少请假、耽误课,即使有了个别缺课状况出现,我们也能及时组织教师进行代课或窜好课,不允许出现空堂。

  2、出、缺勤状况:我组教师出勤状况良好,人人早来晚走,几乎没有迟到、早退现象,上课也及时,上课期间从不接打手机,也没有无故缺勤现象。

  3、教研活动状况:

  搞好教研活动能够成为教学工作的最重要的推动力,因此,在抓好教学中心工作的同时,我组也紧抓教研工作。本学期,我们仍然是按单双周进行群众备课和教研活动。群众备课每人主讲一次,全组参与讨论定夺,然后进行组内听、评课活动,再交流经验,互相取长补短,共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题,大家坐在一齐进行研讨,拿出一个最佳方案,并做好活动记录。

  4、初一、初二新课标的实施状况:

  初一、初二的新课标实施工作进展顺利,效果良好。初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要好处,和实施新课标的必要性,为此,他们全面了解新课标,不断更新观念,理解新理念,面向全体学生,以学生为主体,用心实现“知识与潜力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的'目标。以唯物史观和科学的教育理论为指导,设计灵活多样的教学方式,激发学生学习历史的兴趣,转变学生被动理解、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究历史问题的空间,培养学生正确的历史观,进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素养,以应对新世纪的挑战!

  5、承担学校各项工作的状况:

  我组教师不但能完成本职教学工作,而且还能支持和承担学校其他方面的工作,对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。

  三、毕业班工作状况:

  今年,初三历史任课教师仍是三人,应对挑战,应对压力,我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神,以及群策群力、团结协作的传统,全力以赴带好毕业班。我们精心备课,精心选题,查找资料,交流探讨,积累和总结经验,做好强化训练,以确保教学效果和升学成绩。

  对于期望生,我们是严格把关,时刻关注他们的学习状态和学习状况,指导他们多作题,熟练掌握解题方法,摸清解题思路,提高历史学科潜力。同时,监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生,也是鼓励加督促和指导,进行正反两方面教育,使他们尽快由边缘生转化为期望生。在最后的阶段,既要让学生有紧迫感,不能有丝毫的放松,又要让他们充满期望,有足够的信心和勇气去迎接中考。也就是说,既要进行潜力训练,又要进行心理方面的指导。让学生们带者良好的状态走进考场。

  本学期,我们全组同志在工作中表现用心、主动,工作十分努力,但这并不能说我们的工作十全十美,但我们有信心和决心改善不足,克服缺点,不断完善,使我们的工作再上新台阶!

教研组长述职报告12

  2xx学年即将结束,回顾紧张忙碌的一学年,我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为中心理念,较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学年的教研工作述职如下:

  一、教研组工作的开展

  1、强化业务学习,转变教师观念。

  学年一开始,全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

  2、注重青年教师培养,抓好师徒结对活动

  为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力实行

  跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节,从模仿开始,逐步走出模仿,学会创新。指导教师经常听新教师的课,在听课中发现问题,及时指导。新教师及时记下教学后记,认真总结教学得失,不断反思教学,才能提高更快。老教师以身作则,对青年教师实施“传帮带”,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成教学任务,并给予全方位的帮助,促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色,在老教师的悉心指导下,加上自身的虚心好学、积极进取,在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。

  3、强化教学常规的管理

  本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持一周一次教研活动,落实重点和难点,统一进度和内容,分析反馈学生的想法,开展教学中常见问题征集与解决活动,解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点,结合学生实际,研究制定教学进度计划,认真组织教学,努力完成教学目标任务。③规范教案编写,优化教案设计,注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量,做到精练细批。⑤坚持教案签字制度。⑥坚持听课制度。

  每次听课前,我们组所有的.教师必须调好课,全部听课,在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价,大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论,这样,一组中虽然只有一个人上课,但我们全组的教师都参与其中,大家相互取长补短,提高了课堂教学艺术。

  4、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上,每位老师都能积极参与,献计献策。

  二、教研工作方面

  教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。过去,由于我们对教研工作的认识不到位,教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围,积极鼓励全体教师认真研究教材,研究教学方法、研究学生,进而开展了丰富多彩的教研活动,如上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念,提高了本组教师的教学能力。

  由于本组的教科研能力有限,根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题,年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习,逐步掌握教科研方法,在实践中积极探索研究性学习的实施策略,从而提高教师教科研水平和能力。

  三、存在问题:

  1、有些教师教案书写不规范,质量不高,不能按时送签;

  2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;

  3、教学常规落实不到位缺乏管理力度;

  4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。

  四、今后工作的努力方向。

  尽管我们在教研中取得了一定的成绩,但同时工作中也还存在许多不足,有待进一步改进。 比如教师的参与积极性难以调动,教学研究效果不是很明显,教学论文水平有待于提高等等。总之,教研是一个不断发展的过程,对教学的研究是无止境的,在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式,不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。

教研组长述职报告13

尊敬的领导、各位老师:

  首先,非常感谢大家能抽出宝贵的时间来听取我的述职报告。我是XXX学校XXX教研组的组长,在过去的一年里,我有幸带领教研组在教学、科研和教学管理等方面取得了一些成绩,同时也积累了一些经验和教训。在此,我将向大家汇报我所负责的工作及相关情况,希望得到大家的批评、指正和建议。

  一、工作回顾

  (一)教学工作

  在过去一年中,我们教研组在教学工作方面全面落实素质教育理念,结合教育教学改革,针对学生的特点和需求,积极探索创新教学模式。我们组织了多次教研活动,深入交流教学经验,形成了多种有效的教学方法和手段,提高了教学质量和效果。我们还加强了对学生的个性化辅导,关注学生的学习情况和心理健康,得到了家长和学生的好评。

  (二)科研工作

  在科研方面,教研组成员积极参与科研课题的申报和研究,取得了一定的成果。我们组织了多次科研交流会,促进了成员之间的学术交流和合作,提高了科研水平。同时,我们还围绕学科建设和教学改革开展了一系列研究工作,为学校的教学改革和发展提供了有力的支持。

  (三)教学管理

  在教学管理方面,我们教研组认真执行学校的教学计划和教学安排,做好了教学工作的'组织和协调,确保了教学活动的正常进行。同时,我们还加强了对教学过程的监督和检查,及时发现和解决教学中的问题,为学校的教学管理工作提供了有力支持。

  二、存在问题

  在工作过程中,我们也发现了一些问题,主要表现在教学资源不足、教学手段单一、教研成果转化不够充分等方面。这些问题制约了教研组工作的发展和提高,需要我们进一步深入分析和解决。

  三、下一步工作计划

  在今后的工作中,我们将继续深化教学改革,加强教师队伍建设,完善教学管理制度,推进教学科研一体化,提高教育教学质量。同时,我们也将加强与其他学科的交叉合作,促进学科间的交流和融合,为学校的综合发展做出更大的贡献。

  四、结束语

  最后,我希望通过今天的述职报告,得到各位领导和老师的支持和帮助,也恳请大家对我过去的工作给予批评和指正,帮助我不断提高工作水平,更好地发挥教研组长的职责和作用。同时,也期待学校能够给予更多的支持和关怀,共同推动学校教育事业不断前行!

  谢谢大家!

教研组长述职报告14

各位领导、各位同仁:

  大家好!在悄然间把握时光,在忙碌中追寻自我,在常态下努力探索,这是我对xx年年度工作的自我评价。

  一年来,我恪尽职守,尽心尽力做好本岗位工作。协助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期的修改出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的策划与引领等,我均会有序地组织,妥当地实施。在校办主任这似乎与你们关系不大的岗位上,我乐着,也忙着。我要在常态中彰显自我价值——那就是我常问常思,我就应是一名服务者,服务是职能!

  一年来,在自我教育教学的实践中,我始终如一,坚持着,实践着,收获着。我认真参加校、学区、市、省教改实践活动,内外兼收,并抽空阅读理论书籍,有效填充了自我专业知识,为更好的从教、执教丰厚自我底蕴。在探索简单而又愉悦的教育人生路上,我痛并快乐着。

  一年来,我作为学区语文教研组长,全身心地投入工作,满腔热情地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探索着语文这门学科,努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。

  一年来,我在教育教学耕耘、开垦的'路上,收获着自己的喜悦。先后获得XX市农村小学教学设计、优质课评比一等奖;xx年年度案例评比一等奖;XX市听课反思评比一等奖;XX市命题比赛一等奖……

  老师们,我明白这一切的取得,背后有咱们全体老师对我的支持,有我们坚强的群众支撑。因而,我总时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己不足之时,在我应对挫折与困难的时候,感谢你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持,将陪伴我在常态下更好地追求与探索!

  谢谢各位!

  述职人:XXX

  20xx年6月

教研组长述职报告15

  三年前,我园在全县幼儿园中首先实行中层干部竞聘制度,让我有时机参与竞聘任教研组长。幼儿园教研组的主要工作是落实教研组的工作方案,开展教育研究和业务管理,提高教师业务水平和教育质量的重要基地。

  三年来,我认真履行组长的职责,利用每周五下午的学习时间,带着大家学习党和国家的教育方针,新《纲要》和教育科学理论,端正教育思想,明确目标,按照教育规律办事。学习幼儿园教育大纲,和副组长一起制定阶段教育方案和其它各类方案,及时把阶段方案给老师,让他们明确本学期的教育目标和任务,做到心中有数。在我和副组长的带着下,我们组的老师认真执行各类

  方案与要求,扎扎实实地做好各项工作,对组里的各项活动,大家都能积极主动地参加,主人翁精神很强。如:在本学期的主题案例探索活动中,我带着大家讨论决定主题的内容后,大家都积极为活动做准备,我还抽空到班里去听课,并与上课老师交流意见。有些老师的活动上了一遍又一遍,教案改了又改,挖空心思,使自己的活动设计更完美一点。老师们诚恳地互相提意见,弥补一些缺乏,使活动能更好地激发孩子的兴趣,到达师幼互动及良好的教学效果。上好可后老师们都及时把自己的活动设计和课后反思交个我,我再在大家的根底上进行了总结,并整理出了一份主题案例分析稿。在活动时我还到各班拍了一些有关主题活动的照片。当我把分析稿交给胡主任看了后,她说这篇稿子比拟好,还配有照片,资料比拟齐,比拟完整。这是对我工作的肯定,当然这离不开我们组每个老师的支持。 还有一次,由于大班组的任务比拟重,领导与我商量,让我们组多办一次宣传墙报,我和我们组的老师非常乐意地接受了。因为这不是我们方案内的事,所以时间比拟仓促,我带着大家在其他老师下班后还在继续做,不好的地方重新修改,力求做得最好,最后墙报贴出去后得到大家的赞同。我还带着大家开展了许多教育教学活动,促进了幼儿各方面的开展。 作为教研组长,我牢固树立了两种意识,努力使自己成为勤勉的管理者。

  〔1〕 合作意识:

  中层干部责任说通俗点就是“上情下达,下情上晓〞,起桥梁作用。当老师们有事时我会及时把情况向领导反映,再把领导的意见带给大家。第一次担任组长,不知从哪里着手?当时我想:要将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力,就要靠真确认识自我,求真务实的科学态度,靠顾全大局,还有融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从。所幸运的是当时有各位领导的指导和支持,她们在我遇到问题时指导我一些化解策略。周园长严谨的办事态度防止了我工作中的疏漏,胡园长的热情坚决了我工作的信心,还有我们组老师独挡一面的能力减轻了我工作中的许多压力。

  〔2〕 效劳意识:

  教育是效劳,管理更是效劳。教研组的工作琐碎而繁杂。

  开学初各类方案都要及时制定,发到老师手中,让他们对一学期的教学目标和活动安排有所了解。有时领导临时有任务要通知大家时,我会放下刚端起的饭碗去通知大家。在工作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。如:这学期早操抽查赛我们组没有抽到,但老师中多数要求组里进行一次,于是我们就定了时间,开展了一次早操比赛,让我们每个班的孩子多了一个展示自我的时机。

  为了我们幼儿园能成为一个精品幼儿园,我还配合领导办公室做了许多工作。

  在家长工作方面我们年级组表现得比拟突出,也比拟成功,特别是在亲子活动方面。我在与老师讨论年级组活动时,有老师提出这个建议,我就马上抓住了这个建议,带着大家组织实施。在20xx年的重阳节来临之际,我们年级组的各个班向每个孩子的爷爷奶奶发出了邀请,老人们来到幼儿园受到孩子们的热情接待,他们坐在孩子端来的椅子上,看着孩子们生动有趣的表演,捧着孩子们端来的饺子,吃着和孩子们一起包的饺子,享受着孩子们为自己捶背,老人们冲动了,流泪了,嘴合不拢了。这是一场生动的情感交流,良好的`互动,使孩子们学会了和老人交流,也强化了孩子们的尊老之情,同时也让我们每一位老师感动着。这个活动开展后得到了在座的赞同,并在全园广泛开展。

  在20xx年的新年之际,我和副组长又带着大家开展了一个大型的新年的亲子运动会。我们年级组每个孩子的家长参与了此次活动,家长和孩子一起玩“大鞋和小鞋〞、“投准〞、“跳绳〞等游戏,每个孩子的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,许多家长说:“这半天的时间实在是过得太快了,和孩子一起做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。组织这样的亲子活动,受益最大的是孩子,我们也是受益者,在组织活动中可以提高我们各方面的能力,使自己成长得更快。本学期我们年级组的各个班都开展了一次不同形式的亲子活动。

  在进行有关主题教研活动时,为了丰富主题活动,我们组的老师积极争取家长资源,“爸爸老师、妈妈老师进课堂〞,在我们年级组的每个班级开展,这样做使家长对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们参与的自觉性。在家长的大力支持与配合下,使得我们的活动得以顺利有效的开展。

  在新小班入园之前,为了让幼儿能尽快适应幼儿园的环境和生活,我有带着大家在全园首次

  开展了一次开学前的亲子活动,这个活动受到老师和领导的好评,也得到了其他老师的赞同。 三年来,我们组取得了一些成绩:有两个班级被评为县先进班集体,5人次被评为县优秀班主任和县先进班主任,县教改之星一人,县青年教师教学比武一等奖一人,多名教师被评为园师德标兵,多名教师的论文、实验报告、案例在市、县屡次获奖等等。

  我们组的工作是在互相理解、支持、合作中进行的,年级组的每项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动,大家具有强烈的集体观念与敬业爱业精神,在大家的通力合作下,才有了今天的可喜成绩和变化。今后不管谁当组长,我相信我们组的老师还会一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入地开展各项工作,努力提高教学质量,开创更多的教学成果,积极为幼儿园出力、争光。