难忘的小学作文(热)
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的难忘的小学作文10篇，欢迎大家分享。
难忘的小学作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学时光悄然而逝，而记忆中却留下了许许多多，其中最让我难忘的还是班级中那各具特色的同学们。
外貌与众不同的是周月琦。瓜籽脸，小巧红润的嘴巴，炯炯有神的眼睛，月牙似的右眉毛中间嵌着一颗大黑痣，正是这颗黑痣，使她的形象更深地留在了同学们的记忆之中。
笑姿与众不同的是付尚丽。她特喜欢笑，一笑就会把原本就不大的眼睛一眯，嘴角向上翘起，脖子紧缩，双肩耸起，左手往嘴上一扣，嘻嘻嘻嘻的笑声即会发出。大笑时，身体会情不自禁地前仰后合，样子十分可爱。只要见了她笑，你也会莫名其妙地跟着笑起来。
爱好与众不同的是张嘉辉。他可是我们班级中有名的小品表演“大师”，每当班级、学校召开主题班、队会时，他都会踊跃报名，呈上精彩的表演。每次表演之前，他都会用极富幽默的肢体语言向大家索要掌声，习惯所致，同学们没有不能会意的'。最有趣的是，他每次上台儿，还没演上正戏，，单是故作一痂一拐、一扭一捏，嘴巴半张半合，眼睛半睁半闭，就会让人忍俊不禁。这样的同学，你说谁会记不住他呢？
外号与众不同的是陈杰。他的外号叫“猴子”，这个外号可是根据他的外形特征，同学们为他奉上的。活动课上，只要老师给机会让大家露一手，他会第一个上前，动作猴子般敏捷，在讲台前蹦前跳后。忘词儿的时候，会猴子般抓耳挠腮，眼珠儿不停地转动，显出一副十足的孙猴子模样。因此，只要他在台前一出现，总少不了同学们喝彩声。
其实，班上每个同学都有他的特别之处，在我记忆深处，他们都被一一刻上了不同的记号，定格在了我的心中。
难忘的小学作文 篇2
我在培蕾住宿的时候，有一次圣诞节举行了一个演出，我和哥哥、姐姐们表演的是《虫儿飞》这个歌曲，我们刚开始还要说一句话呢！这句话是：“我们为大家表演的节目是歌曲《虫儿飞》”。那时候，我和哥哥、姐姐们是一边唱歌一边做着优美的动作，我们的`表演结束之后，听到了大家热烈的掌声。那是我第一次参加活动，我的心里别提有多激动了，真开心啊！希望我还能再次参加这样的节目，把我的能力展现给大家。
难忘的小学作文 篇3
想想童年的天真烂漫，幼稚调皮，我就忍不住哈哈大笑。因为在我的童年里，发生了一连串有趣的事。
我大概五六岁的时候，有一天，爸爸妈妈带我去公园玩，我心里又高兴又兴奋。我们在公交车站等车，等了十几分钟，公交车还没有来。我早已饥渴难耐，就狠狠地踢着车站旁边的杆子。
过了一会儿车，终于来了。我飞快地跑上车，找了个位置坐下了。爸爸妈妈还在找座位。没过一会儿，我想尿尿，坐在车上又不好意思说。那时候我虽然不大，但也有羞耻感了。我憋着憋着，憋了好一会儿，实在没憋住，就把尿尿在了座位上面。
这时候妈妈来到我的座位边了，把我抱起来，让爸爸坐在我的座位上。爸爸看都没看，一屁股坐在我尿过尿的座位上面，“哎呀”一声，爸爸的裤子湿了。
妈妈看见这个情况，哈哈大笑。我想：别人肯定以为是爸爸尿裤子了，这样就没有人知道是我尿裤子了。哈哈，我很开心。
这时公交车上的'人议论纷纷，我开始以为别人是在笑爸爸，可仔细一听，原来别人是在说我。我顿时感到很羞愧，很懊恼，为什么大家不说爸爸而都笑我呢？“哎呀！好烦。不想了，糗大了！”现在只要想起当时的那个情景，我就笑得停不下来。
从公园玩完后回到家里，我又和我的伙伴们一起玩。我玩得大汗淋漓，妈妈让我回家洗澡，我就是不乐意，跑着躲着妈妈。妈妈拿起木条穷追不舍。我跑到了一片草地上，看见了一个坑，我以为那是长满草地的干坑，于是就跳了下去，等跳下去之后，才发现里面是一片充满垃圾的水坑。我在脏水坑里大声呼救，妈妈发现了我，一把把我从坑里救出来了。可是我却被这只拿着木条的“母老虎”抓住了……我不得不再一次次呼喊着“救命”了……
这就是我在童年里发生的一件件难忘的趣事，每次想起这些我都会哈哈大笑。难忘的童年啊……
难忘的小学作文 篇4
今天下午，我们学校举行了放风筝活动。我们在老师的带领下来到校外的大堤上。一到目的`地，同学们就迫不及待地拿起风筝放起来了。
我找了个伙伴，他叫陈标，我说：“你能帮我举着吗？”他高兴地说：“好！”我慢慢地跑了起来，一边放线一边喊着：“快飞呀！”风筝渐渐地飞了起来，我高兴得手舞足蹈。突然，
刮起了一阵大风，风筝落到了树杈上。这时，黄章文来了，他说：“我帮你弄下来吧！”说完，他轻轻一扯，风筝就掉了下来。我说：“谢谢你！”他笑了笑就走了。
后来，我试着一个人放，嘿！风筝竟顺利地飞了起来。突然，又刮起了一阵大风，这下，风筝被吹到了水田里。刘老师看见了，过来帮助我，风筝又一点一点地飞了起来，我的心又高兴起来了。
今天的放风筝活动真是让我难忘啊！
难忘的小学作文 篇5
经过几个小时的长途跋涉，我们来到了位于斯米拉山口的卡若拉冰川。
远远地望去，白白、厚厚的冰川把整个山峰包裹了起来，像一块大幕布覆盖在上面。卡若拉冰川洁白如玉，好似女神的裙摆，又恰似一条飘带，巨大的冰川吸引着我下了车，“啊！卡若拉还真像一块奶油蛋糕！”，“不，它像一块冰激凌，是女神吃蛋筒时掉下的'。”看着难得一见的冰川，我们都在发挥着想象。一下车，一股寒风迎面而来，我们赶紧回到车内穿衣，有了上次羊卓雍错的教训，我们带了好多衣服以防万一，啊，终于不冷了，可还是觉得寒气逼人。爸爸告诉我，冰舌的海拔是5560米，我们在冰舌下参观的位置海拔有5400米！怪不得我觉得有点头晕。仰望高高在上的冰川，真感觉象要倒下来一样，要是能摸摸冰川该多好啊！“你来晚了，前几年这里的冰川从山顶一直延伸到路边，游人触手可及，可你看现在，冰山慢慢融化，冰水哗啦啦地往下流，都变小溪了。”哎，是呀，才几年功夫冰川就这样了，以后估计卡若拉要消失了，所以我们必须保护地球，这样才不会使女神的裙摆消失，大自然的奇观是要由人类共同来保护的。
站在冰川脚下，我们都赞叹大自然真是一位神奇的魔术师，把这么美的景色呈现在我们面前。
卡若拉是神奇的，虽然我现在已经回到杭州，时间也已经过去了半个多月，但回忆起来，至今仍然历历在目。难忘卡若拉！
难忘的小学作文 篇6
校园生活似一颗甜甜的蜜糖，暖到你心窝；校园生活似一滴黑墨水，让你幡然醒悟；校园生活似打翻后的开水，满怀悲伤；校园生活还似余音缭绕的歌声，那么让人怀念……六年的校园生活，真令我难忘啊！
我忘不了那颗甜甜的蜜糖。好好的心情都被我那张考得十分糟糕的考卷搞得心烦意乱。我不安地坐在那里，好朋友幽璇看出了我的心思，用手轻轻地碰了碰我，问：“喏，给你！”原来是一颗蜜糖。我把糖含在嘴里，心情异常愉快，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。朋友啊，谢谢你！
我忘不了那滴黑墨水。记忆中，同桌宝艳不小心把墨水滴到了我刚买的本子上。我生气极了，刚想握紧拳头破口大骂时，宝艳的一句“对不起”，让我的心软了下来，我不再计较了。是的.，同学之间何必斤斤计较呢……这一次，我学会了“退一步海阔天空”。
我也忘不了那杯滚烫的开水。豆大的雨点使劲地拍打着透明的窗户。“哈啾，哈啾……”喷嚏声不断。我循声望去，果然，班里有人被雨淋湿了。我发现小倩趴在桌子上，这不对劲啊！我赶快上前问清原委，哦，头疼呀！别人开始开玩笑戏谑她是得了禽流感，让她很伤心。我摸了摸小倩的额头，哇，好烫啊！我奔向办公室，向老师讨了杯开水。可是就当我把开水递给小倩时，杯子在我的手中翻了个跟头，开水就这样洒了出来，洒在小倩的衣服上。我顿时手足无措。班上的同学又在大声起哄：“你惨了，惨了。”嘲笑声、雨水声、喷嚏声夹杂在一起，我委屈的泪水也不争气地流了出来了。我大喊了几声：“我不是故意的！”几位好朋友也赶来安慰我，可泪水就是止不住，仍然哗哗的流着。
我更忘不了那美妙的歌声。“长亭外，古道边……”优美动听的歌声在教室上空回荡，每个人又都陶醉在音乐的海洋中。下课的铃声敲了许久，离下一节上课只有短短的几秒了，我们全班同学依然如痴如醉。
小学生活是那样快乐，有喜有悲，有笑有泪，既有悲伤，也有欢乐，回味起来又是那样的幸福。感谢，感谢这六年的小学生活。小学的记忆，犹如烙印已深深刻在我们的心上，满怀感恩之情，我们的步伐坚定而有力，有母校的希望支撑起我们做人的脊梁，宏伟蓝图我们一起去开创。十年百年再聚首，让我们捷报频传，博得母校一个个灿烂的笑颜。
难忘的小学作文 篇7
现在，我已经是一名初一的学生了，但是我无论如何也忘不了陪伴我六年的小学同学和老师。
难忘小学的时光。
班里的同学，虽然每个人相互之间都不是很了解，但是也算是有情有义的同学了，即使彼此之间出现一些小矛盾，不出一个小时，我们就会和好。想想，那时的我们是多么的不懂得珍惜友谊。
回想我们上自习可是在一起捣乱，在课堂上大声喧哗、扔粉笔头，并且在黑板上乱画。闹得是“热火朝天”。这时班主任来了有几个同学大叫：“老师来了！”这时，大家会飞快的跑回自己的座位上去，可是已经晚了，班主任就会揪住我们几个平时沉稳、而现在闹得最欢的几个同学往讲台上拖。吓得那些坐在位置上的同学汗流浃背，而我们几个就要在讲台上大声的念自己的.检查，现在想起时多么的丢脸啊！
回想我们在课堂上一起上课，大声朗读课文，人在几十米外也能听到。
回想几个同学在一起激烈地吵群架，大家你一言我一语，过一会儿就演变唱了七嘴八舌，后来又变成了唇枪舌剑，最后的结论可想而知，自然是两败俱伤。
多么难忘的同学情啊！临到分别的时候心中像是打翻了五味瓶的“苦”和“酸”一阵心酸的感觉涌上心头，这时，我的眼泪情不自禁地落下来。
难忘的小学作文 篇8
茫茫人海，慢慢人生路，你我相遇成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是走远了一起回顾。转眼间，我们的小学生活即将结束。
我离开窗户走到书桌前，我看见一位同学在折纸，我的脑海里出现了“L”，“L”是一架纸飞机，是我起的名字。记得六年级上学期，几乎全班级同学都在玩纸飞机，看着同学们玩得嗨急了，我也情不自禁地玩了起来！
可是经过一轮比拼下来，我认为我的飞机太逊色了，于是，我决定要创新，经过几分钟的研究，一次一次的试飞，我终于研制出了“LA”系列飞机，在班级几乎无人能敌、战无不胜。其实，“LA”就是把“L”上的后翼给剪短了。那一天我们很开心。
这时，我的'视线被一阵欢呼声吸引了，篮球场上正在进行着激烈的篮球赛。我的思绪又回到了上学期那堂体育课，我们在篮球场上飞奔着，敌方是兵强马壮，而我们只是一帮乌合之众，再加上他们一个个跟打了鸡血似的，球就好像粘在了对方球员的手上，无论如何也抢不过来，那一次我们输的很惨……
转眼间，我们就要分开。忘不了我们六年一起的开心！忘不了我们六年一起伤心！这六年我们
难忘的小学作文 篇9
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的'”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
难忘的小学作文 篇10
人的一生要经历很多事情，有使自己高兴的、悲伤的、惊讶的、愤怒的。可是有一件事，让我羞愧，也让我难忘。
那一天，天空下着雨，苍穹的雨丝在天空中飞舞，我和妈妈在雨中行走，我们都拿着雨伞，却谁也没有撑开，让雨水顺着我们的脸庞滴到地上。一路上的.绿色植物被雨水洗涤的一尘不染，周围的美景仙境般的迷人，可是我没有心情去欣赏。
这一次考试我才考了79分，这个分数令我自己也很吃惊，原以为妈妈会训我，没想到她只是默默地走着，我闭上眼睛，眼前的漆黑让我有一种堕入深谷的感觉。这时我突然踩到了一块石头，正在马上就要摔倒时，一只手伸了过来把我扶住了，是妈妈。接着她终于打破了沉寂：“你难受吗？”我没有回答，可妈妈的话却让我感到一丝温暖，就像一束阳光照进了黑暗。
我们慢慢地并排走着，我突然哭了起来，这时雨水已把我淋湿，已经分不清到底是泪水还是雨水，妈妈安慰我说：“想哭就哭出来吧，不要憋着，也不用悲伤，这个成绩比妈妈小时候好多了，我当时还考过“不及格”呢！真是小巫见大巫。”我惊讶妈妈说的话，这是平时对我格外严厉的妈妈吗？
这时妈妈又说了一句话让我很难忘：“炎热的夏天到了，丰收的秋天还会远吗？不经历风雨，怎么见彩虹。”
雨已经渐渐地小了，我感觉妈妈的言行像这小雨伴着和煦的微风，飘洒向大地，滋润着我、影响着我。让我理解了杜甫的诗句：“润物细无声”是一种境界，让人发生潜移默化的最高境界。
这件事让我至今难忘，妈妈的话也会让我受益终生。
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