【经典】小学作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小学作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
今天，我完了数学的寒假作后，我非常高兴！我坐在我的椅子上看书，咚咚咚，咚咚咚，我去开门一看原来是姐姐呀，姐姐来了之后，姐姐的妈妈给我拿了好多的`书，我很高兴！
我和姐姐一起在家里玩，我们我的真开心。篇三：做寒假作业 李思语
我今天开始写寒假作业了，妈妈给我做了安排，让我首先写硬笔书法练习的拼音，然后再抄写语文课文，我现在全写完了。
我可以玩一玩了。
小学作文 篇2
今天去杨萍阿姨家做客，主人用茶来招待我。
杨萍阿姨对喝茶似乎很有心得，她说：“云南喝茶有讲究。首先讲讲茶壶。它的壶把、壶盖、壶嘴要在一条直线上；壶肚要大而圆，壶壁要薄；得是紫砂或是紫陶做的，云南多用建水产的紫陶壶；壶盖上有个小孔，按住它，茶就倒不出来了，这才算好壶。”
我又看见茶盘上有个蟾蜍和弥勒佛。阿姨又说：“这两个是茶宠，每次喝茶也得让它们喝，虽然它们是用紫陶、泥土捏成的，但也得好好照料它。”它们怎么喝茶呀？我心想。只见阿姨把茶倒进茶杯里温杯，因为茶越烫越好喝，先把杯子的温度提高，有利于加热茶水。
“第一、二次泡出的茶不能喝，是洗茶水，”阿姨说，“用来温杯、喂茶宠最好。”只见阿姨把茶倒在了茶宠身上。“茶水浇得多了，日积月累，茶宠就越油亮。早晨喝茶时，把茶宠面朝外面，吸财气，晚上喝茶时，又把它转回来，就把财气收好了。”
“哇，这么厉害！我也想养茶宠！”我情不自禁地喊了起来，“你又不喝茶，怎么养得好？”妈妈笑着说。
“给客人倒茶只能倒七分满，因为有句话是‘茶七饭八酒满’嘛，如果倒得太满，就是欺负客人了。”喝茶时，不能把嘴伸到茶杯跟前喝，而是要端起茶杯放到嘴边慢慢品，不能吸，也不能发出声音。茶随心境，心情好的时候泡出的'茶水格外香，心情不好时，泡出的茶也会苦。
这次在云南接触到最粗浅的茶道，真不像在湖南喝茶那么简单，让我大开眼界，受益匪浅。中国有几千年的茶文化，值得我们好好学习、品味。
小学作文 篇3
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，这个造福人类的家，却因为人类的肆意破坏，变得伤痕累累，人类应该自我反省一下。我曾经看过这样一幅漫画，漫画的内容使我受益匪浅。
在一片茂密的树林里，一个抽着大，烟的人从容的砍着树，一只啄木鸟在他的头上，瞪着这个人的脑袋，向这个好似木头的榆木脑袋进行攻击，边弄还边说：“这段木头里一定虫……”
这幅漫画仅仅是一幅普通的漫画吗？不是的。画中的啄木鸟为什么会对人类的脑袋进行攻击呢？我认为是因为由于人类的滥砍滥伐，导致啄木鸟失去了食物，在迫不得已的情况下，才会对人类进行攻击。让我们回想这几年的大灾难：济南7.18特大暴雨。新疆的持续干旱……这一切的一切，不都是人类亲手造就的吗？有幸飞上天的宇航员曾经说过：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”地球将我们人类哺育，但是，人类不但没有去保护环境。保护自然资源，反手来却去破坏她。这幅漫画，唤醒的`不仅仅是那些砍伐树木的人，更是号召大家一起来爱护自然环境。平均每年有多少人受到了大自然的惩罚，又有多少动物为此失去家园，这些都是大自然给我们的“回报”。人类滥砍滥伐，脑子里全是金钱。利益，已完全被迷惑了。他们从来没有想过后果，所以，啄木鸟才回去啄那个人。[青山不老]一文中的老人，为了植树造林，不惜牺牲自己的一切，他心中的意识就是：爱护环境。保护地球。让地球妈妈不再哭泣。
我相信，只要我们大家行动起来，从身边的一点一滴做起，爱护环境。让动物重回自己的家园！让地球妈妈不再哭泣！让我们的世界重拥绿色！
小学作文 篇4
孔子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？讲的是有志同道的人千里相聚，那种高兴之情。又有人说：人生得一知己足矣，讲的'也是朋友的重要性。古往今来，形形色色各式各样的朋友可谓多如牛毛。今天，我斗胆借一支拙笔，道一道这般人情，万种朋友。
说起朋友，可谓种类繁多。有良师益友，有狐朋狗友；有平辈之交，也有忘年之交；有莫逆之交，也有虚情之交；有君子之交淡如水，也有小人之交甘如蜜。有为朋友能两胁插刀者，也有见名利便出卖朋友者；有真情真意真朋友，有假情假意假相知。
从古代说，俞伯牙，钟子两位知音好友，留下高山流水觅知音的千古佳话；管夷吾鲍书牙，气味相投，舍死为荐，真个莫逆之交。从现在说，孙中山，黄兴几十年风雨与共，生死之间结下了深厚的友谊；毛泽东，周恩来，既是上下级，又是好朋友，一起打天下，一起坐天下，不论何种境况，一直相互信任和支持。中国人有朋友，外国人也有，马克思，恩格斯两位伟人精神上互相支持，生活中相互帮助，友谊深如大海。
朋友见面时，送别时表达感情的方式也千千万万。有的把酒言欢，千杯未醉；有的促膝而谈，推心置腹；有的对弈几局，共享人生风情；又有的共临沧海，笑谈岁月沧桑。周公觅相知，一日三吐哺；曹操见许攸，舍屐而迎。李逵见宋江，一声哥哥，开怀畅饮，管他东西南北；李白送杜甫，一声保重，几盅请酒，远眺帆船已没。
朋友之间，情深意浓，有几个真正的朋友，此生足矣。我出生至今，也有过不少朋友但都算不上生死之交，恍恍几十年下来，环身一顾，朋友寥寥，真有些心痛。
生命诚可贵，爱情价更高，若为友情故，自由亦可抛。有一个真正的朋友，虽死无憾!
小学作文 篇5
寒假里，我去了天目湖，在那里的陶艺馆里做了一个杯子，这使我对做杯子产生了浓厚的兴趣。
在这个风景秀丽的山水园中，我东瞧瞧，西望望，最终走进了这个充满艺术气息的地方——陶艺馆。
刚刚走进店铺，就有一股气味扑面而来。我觉得这种气味很奇怪，可店员却说这就是檀香的香味，还可以安神。就在这时，我猛然发现了一个柜子上有许多游客的作品。出于好奇，我便走了过去，想看个究竟。嗬！我竟然看到了有位游客做得很逼真的作品，简直就像专业人员做的一样：上面是四条游龙缠绕在一个球上，好像想施展什么魔法把它搬走。做得真是活灵活现、栩栩如生啊！看着看着，我便心动起来了，也准备亲手做一个杯子。于是，大人们便付钱，我也找了个座位坐下了准备动手制作。不一会儿，店主便拿来了一块方方正正的陶土，那便是制作作品的原材料了。由于我是第一次制作这个，所以毫无经验，便不知所措地望着。店主人看到我这个样子，便走到了我的身旁，耐心的教起我做杯子的步骤。
首先，师傅教我要用木锤来敲陶土，要敲得平平整整，厚度就根据自己的所需要的杯壁来定，说着便示范了起来。“咚咚咚咚……”木锤击陶土时的声音很大，可我却毫不在意，完全沉浸在学艺中。师傅很快示范完了，我便也学着他的样子像模像样地做起来。可我敲到最后，敲得倒有点像“梯田”了。最后还是师傅帮我敲平的，观察师傅敲的时候发现原来我是直接放在桌子上敲的，他是用手拿着敲的。
要做杯壁原型了，师傅要我把敲好的陶土用木尺把比较长的`两边划平，就成为杯子的上口和下口了。我按师傅的要求小心的划去了两边，但一个问题出现了，为什么师傅不让我把短的一边也划去呢？
带着这个问题，我进入了下一个制作步骤。师傅告诉我，接下来该做杯底了。做杯底是我觉得最好玩的步骤了。师傅告诉我：把剩余的陶土敲平；放在那个会旋转的托盘上，使用像圆规一样的制作工具，运用圆规取点画圆的道理去做杯底；然后把“圆规”在杯底戳出洞眼用稀泥补好就行了。师傅说完就调好“圆规”的半径，并把它递给了我。“咚咚咚……”我用木锤把剩余的陶土敲平，并飞快的用“圆规”划了一个圆圈，最后用用稀泥把洞眼补好，杯底做好了。
又开始做杯壁了。我按照师傅的要求，把划平整的陶土按杯底的样子轻轻的捏合起来，而上面的疑惑最后在这里被解开：原来短的一边不用划去是因为要把它重合起来捏合啊。捏好后师傅告诉我：多余的陶土要用木刀割掉保持杯壁的光滑，再用手稍微用点力捏紧一点，这样接缝处就像粘了胶水一样牢固了。最后还要用木刀把痕迹小心的抹去，一来是怕漏水，二来是为了美观。一直到抹去了痕迹，我心中的一块大石头才着了地。抹去了痕迹，师傅又端来了一盘充当胶水的稀泥。我看着这盘稀泥，心想：刚刚才想到了胶水，怎么又冒出了个稀泥？这也太巧了吧……想着想着，我便用木刀粘上一点稀泥，涂在了杯底。这样，就差一个杯柄，差不多就要成型了！
杯子一定不能少了杯柄，不然手往哪里放呢？师傅又要我做个杯柄了。我想：嘿！不就是吧陶土搓得大小适中吗？我做十个也不在话下！想着想着，我就搓了起来，像搓面条似的。第一个杯柄我搓得头粗脚细，搓了好几分钟才搞定。于是我把它弯曲起来，可没想到它竟然断了！唉！白忙活了！于是，我又做了许多个杯柄，都以失败告终。直到做到第六次，师傅实在看不下去了，给我做了示范，可我还是失败了。直到第七次，我吸取了前两次的教训，小心翼翼的揉着，模仿师傅的模样，在杯子上比划着。多了，我一点一点的剪去，长度适中了，我就用稀泥把杯柄贴在杯子上。杯柄也终于搞定了。
最后，我在杯壁外面的上下两边用木刀画上了波浪线，在波浪线中间画上各种各样的图案。杯子就这样在我的手中“出生”了。
眼前的这个新鲜出炉的杯子，虽然外表看起来是那么的粗糙，但是它还是花费了我许多的精力和时间呢。下一步，我就应该盘算盘算把这个杯子送给谁呢？
小学作文 篇6
又是一个秋天的来临。此时，山坡上的秋菊已早早的露出了可爱的笑脸。而美丽的秋天不仅迎来了秋菊的怒放，也迎来了一年一度的教师节。
明媚的朝阳释放出灿烂的光芒，给秋菊也镀上了金色的光辉。山坡上很静，静得仿佛能听见露珠在叶子上滚动。咦，上坡上突然出现了一个人影。只见她穿着粉红色的上衣，两条扎着蝴蝶结的辫子在脑后一晃一晃的，怪可爱。她是谁？哦，原来她是六（2）班的小丽。她来干什么呢？只见她精挑细选了一大束鲜花，骄傲的把它拿在手里，然后飞快的朝学校跑去。到了学校又径直朝办公室走去。临近办公室，小丽放轻了脚步，蹑手蹑脚地来到了惠老师的办公桌窗前。此时，那些再熟悉不过的办公用品又一次地映入了小丽的'眼帘。突然，小丽看到了那还没合上的教科书。哎呀，昨天晚上老师一定又因为为我们写教案而牺牲了那本来就不多的睡眠时间，再说那副眼镜，这指不定是老师换的第几副副眼镜了。她本来可以拥有一双明亮的大眼睛，但是她为了满足我们43双求知的眼睛，放弃了她那珍贵的眼睛，看看那瓶墨水，老师又忘记盖上盖子了。可是，老师就是用这瓶墨水，写了多少好文章，拟了多少优秀教案，批改了多少作业啊！就是用这些平凡的用具，老师送走了多少批优秀的毕业生啊！
想到这些，小丽的眼泪不禁盈出了眼眶。但是小丽又想：今天是教师节，怎么能哭呢？对，不能哭。想着，便用手抹净了眼泪。她捧起鲜花吻了一下，然后小心翼翼地插在笔筒里，心里默念：秋菊啊，愿你为我带去对老师的敬意，对老师的感谢，和对老师深深的祝福。
小学作文 篇7
看着窗外的风。
等等，风是可以看的吗？应该可以吧，那随着时间飘过的，悠久的风。都市里的人群像躁动的浪涛，不会因为每个人，或者说是伴着浪花浮沉的沙粒而短暂停留。而我们，会不会在飘到下一个入海口时，就忘了自己是从哪来的？
的确，叶子飘落有可能是因为秋的枯黄，但是更有可能是因为.....树的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，轻得连声音都没有。那么，作为人间的一员，生老病死会不会也像落雪一样——无声无息？
但人毕竟是有感情的。于是，人就把过往堆叠，淡淡地蒙上一层记忆的色彩，飘出一阵阵怀恋的气息。
看过的风景，读过的书，喜欢过的音乐，感动过的故事，都会留下痕迹。这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，但是联想起来，却总不会彻底忘记。而我们的思想，其实，也是这一点点喜欢，一点点讨厌，一点点感动留下的回忆，慢慢磨出每个人特有的美丽形态。
现在的我们，回忆起以前的自己，即使几分钟之前的，大概也会微微笑，嘴角微微扬，头轻轻地摇。可见，记忆会让我们越来越成熟，却绝不会让我们忘掉过去，迷失自己。
过去、现在和未来，被奇妙的线牵引，存在着莫名的巧合，惊人的重复。只有记得住过去，才能看得到未来。
透过厚重的玻璃，看自己生活的'城市，灯火和以前没什么两样，但窗畔的脸，又多了几分成熟。有时候，不得不感概时间快得让人揪心。然而，能够把这层烦乱抚平的，只有记忆里天空的颜色。
看着曾经出现过的景象，大概会有模糊的重叠，那是因为留有当时的视线。时光飘过，曾经的身影朦胧，感情骄傲地宣告惊人的改变，但回忆到过去的时候，微微的酸涩就骗不了自己。
大多追忆不回的、珍贵青春的记忆，就失落在这个城市的风里。推开窗户，伸手触摸柔柔的空气，隐约知道了风的流向。
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