可爱的小学作文

时间：2024-09-16 12:58:54 小学作文我要投稿

可爱的小学作文经典(9篇)

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的可爱的小学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

可爱的小学作文经典(9篇)

可爱的小学作文篇1

　　奶奶家有一只白色的小猫，它的毛光滑、柔软。头圆圆的，像个雪球似的。一对三角形耳朵竖在清秀玲珑的脸上。一双星星般的眼睛，一眨一眨的，十分机灵……粉红色的鼻子下长着一张会叫的'小嘴，嘴一张，便露出几颗嫩白的小齿。一根根钢针般的胡须，傲傲地动着。一个胖乎乎的身体后面拽着一条细长的雪白尾巴。

　　一天晚上，我正在写作业，小猫轻巧地跳上桌来，把我的本子抓破了，我一气之下拍了它一巴掌，它便迅速地跑掉了。晚上，我翻来覆去睡不着，心想：它晚上会在哪里过夜？别人家？草垛里？树上……第二天，它回来了。我抚摸着它凉凉的毛说：”以后可别再这样了。“它也点了点头，还用小眼睛瞅了瞅我，多可爱呀！

　　小猫不但不恨我，还保护过我呢。有一次，我抱着它出去玩，正高兴时，突然从草丛中蹿出一条一尺多长的青蛇，我被吓得呆若木鸡。小猫却与蛇”搏斗“起来，经过一场惊心动魄的”搏斗“，蛇终于招架不住了，蹿进了洞穴，小猫也得意地坐在地上，咪咪地叫着。我一把抱住了它，还给了它饼干吃。

　　瞧，这真是一只讨人喜欢的小猫！

可爱的小学作文篇2

　　又到星期六了，我又可以去外婆家看我的好朋友欢欢了，真开心呀！

　　欢欢长着一身雪白雪白的毛，耷拉着一对像扇子一样的大耳朵，尾巴高高翘起，像一朵白色盛开的菊花。只要见到熟人或自己的家人回来时，欢欢都会翘起尾巴摇来摇去，好像在说：“欢迎！欢迎！”要是欢欢做了错事被外公骂过之后或是听到可怕的.鞭炮声时，欢欢就会耷拉着尾巴，躲在墙角一动出不动。

　　欢欢最高兴的事就是跟着外公出去散步。每次看到外公换鞋准备出门时，欢欢就会高兴得跳起来，用两只前爪敲打院子的铁门，然后跳下来转一圈，再跳到门上用前爪敲打铁门，反复好几次，直到门开了为止。

　　今天吃过午饭，大家都坐在大厅里一边看电视，一边嗑瓜子聊天。欢欢也坐在外公的脚边。我扔去一粒瓜子，想看看欢欢会不会嗑瓜子。只见欢欢把瓜子舔入口中，“咔嚓咔嚓”两下，竞吐出了瓜子壳。我还是不甘心，又继续扔，我扔一粒它嗑一粒，真让我赞叹不已。

　　这就是我的好朋友欢欢。知道欢欢是谁了吗？它是一只活泼可爱的小狗。有关欢欢的稀奇好笑的故事还有好多好多，我以后再慢慢讲给你们听吧！

可爱的小学作文篇3

　　昨天，爸爸给我两只乌龟——巴西龟，一只是公的，一只是母的。

　　巴西龟的样子跟其它的乌龟没有什么区别，巴西龟有一个像钢铁的壳，有一个短小的头，还有两双小小的手和脚。

　　小乌龟的`生活习性可爱极了，每次给它喂食的时候，它一开始不闻不问，可是过了一段时间，就把食物吃得一干二净。我还记得我第一次给它喂食的时候：我一次性放了20颗饲料，没想到它俩都没理我放的饲料，还当我放的饲料是透明的。吃完早饭后，让我更吃惊的是我放的饲料一下子被它俩吃得只剩两粒了，一瞬间那两颗饲料就吃完了。

可爱的小学作文篇4

　　这是我在老家时养的狗，叫叮当、彩虹。“为什么会叫叮当、彩虹呢?”有一天放学时很累，妈妈带我跟哥哥去“麦当劳”放松一下，没想到我的眼睛一不小心瞄到，“哇！好可爱的小狗喔！”我开始一直看着它们。小狗的`主人对我说：“妹妹，你好像很喜欢这只小狗”。我点了点头，就跑到妈妈那里求妈妈让我们养小狗，妈妈想了一下，就答应了。得到小狗，我跟哥哥高兴得不得了，就在车上帮它们取名为叮当，因为有一位我们喜欢的明星也是叫做叮当；一只是彩虹，是回家路上看到一道彩虹，很美。

　　二只小狗毛很黑，嘴巴也有一点点黑黑的。叮当很爱抢彩虹的食物，也很顽皮。彩虹是姐姐当然要守规矩啊！彩虹很厉害，我难过时会跑来安慰我，我生气时会乖乖的。它们小时候总是让我分不清谁是谁，还要帮他们清理大、小便，有空时会带他们出来走一走，跑一跑。

　　有一次小狗被吓到了，哥哥实在说不听，叫他不要放冲天炮，他偏要放。放了一回，我大叫：“彩虹不见了。”我好害怕它不见，大声的哭了，彩虹发出声音让我们找到它，我才慢慢的不哭了。

　　现在，彩虹、叮当在老家，我感到很寂寞，没有它们，我得不到安慰，我要大声的说：“彩虹、叮当，我爱你们。”

可爱的小学作文篇5

　　世界的动物有千百种，有的人喜欢活泼可爱的猴子，有人喜欢聪明伶俐的小猫，可我却喜欢洁白如雪的小白兔。（抒情式开头，注意运用了优美词汇。）

　　可爱的小白兔有一身洁白如雪的皮毛，用手触摸它你会感觉到即（错字，改为：既）柔软又温暖，（抓住小白兔的整体特征。）它有一对长长的耳朵，还有红宝石似眼睛闪闪发光，三角形似的三瓣嘴有趣极了。（抓住小白兔的局部特征。）小白兔前腿短，后腿长。它走起路来一蹦一跳的非常可爱，它奔跑的速度惊人，它的尾巴毛茸茸的像一个小绒球还像一个小问号呢！（抓住小白兔的典型特征。记住：单一的动物、植物、物品，在描写它的外形时，要注意整体、局部、典型特征。如果是复杂的景物，就要观察有序，层次分明，注意词汇和修辞相结合。）

　　可爱的小白兔喜欢的食物有：胡萝卜，白菜，偶尔也吃一些树叶。（过渡，引出下文。）

　　当你喂它食物的时候它不会很快的就去吃，在等你离开后或转身时，它才会接近食物，用它那灵敏的`鼻子去闻闻确定“安全无毒绿色食品”的美味佳肴。两侧的胡须一撬一撬的，（动作细节描写，非常传神。）好像在说：“这胡萝卜真好吃呀”然后就用它前腿擦一擦那三角形似的三瓣嘴，好像很爱干净似的，然后蹲坐在那里津津有味地吃起来。（小白兔吃胡萝卜的动作描写很细致。）

　　我喜欢可爱的小白兔，喜欢它温顺的性格，喜欢它吃食可爱的样子，让我们共同爱护身边的这些“小朋友”吧！（感召式结尾，很好！）

　　1.“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱，爱吃萝卜和蔬菜”，每当我听到这首优美动听的童谣时，在脑海中就会浮现出小白兔活泼可爱的样子。（引用式开头，通过耳熟能详的歌谣，唤起了人们对小白兔的喜爱，这个开头非常好！）

　　2.嫩嫩的青草，广阔的草原，是小白兔吃食、运动的最佳场地。（环境式开头，观察不够细致，描写不到位，请你补上才行！）

可爱的小学作文篇6

　　小时侯我养过一只可爱的小白兔，它有一双红宝石似得大眼睛，全身长着雪白的绒毛，有着长长的耳朵，短短的尾巴。可爱极了。

　　我给它取了个名字叫小白，它刚到我家时很害怕，总是把自己挤成一团，后来才和我慢慢熟悉起来。它很爱吃胡萝卜和青菜。每到周末，我就会带它去楼下院子里吃青草。一到楼下院子里，小白就到处乱跑，显得很高兴很兴奋。

　　时间一长，我和小白成了好朋友，每到我从幼儿园放学回家，第一件事就是去看小白，小白一看见我就在笼子里窜来窜去，好像在说：“我饿了。”我就赶紧拿几片白菜叶子喂它，它就津津有味地吃起来了。

　　时间一天天的`过去了，小白慢慢地长大了，我也马上要上小学了，没时间照顾它了。妈妈就把小白送人了。小白虽然走了，但我还是很想念它。

可爱的小学作文篇7

　　我家养了一只泰迪犬，名字叫Tim，它浑身上下全是咖啡色的绒毛，如锦缎一般柔软。两只炯炯有神的大眼睛和一个小巧玲珑的鼻子活灵活现，特别可爱。

　　每当我和妈妈准备出门时，Tim都会发出那“悲哀的歌声”每当我和妈妈回来时，它会围着我们转来转去，两只柔软的小爪“吱吱”地挠着我们的.腿，每当天气冷的时候，它就懒洋洋的趴在狗窝里，特别有趣。

　　还记得在那个周末，我俩在玩耍时，把它弄得四脚朝天。直躺在我的怀里，它把头仰起来，面朝天花板，腿一蹬，差点“噌”的一下子滑了下去，幸亏我及时抱住了它，我一头冷汗地看着它，它头一甩，眼一瞪，好似在对我说：“你想摔死我呀！”我抚摸着它的脊背，连忙说声对不起。瞬间，它的小脑瓜温柔地钻了我的怀里。

　　我爱我的小狗，希望它能永远陪伴我。

可爱的小学作文篇8

　　老师是唯一一个与你没有血缘关系，却关心你的学习，担心你的健康的人。我的语文老师陈老师就是这样一个人。

　　她有时非常温柔。上课时，她拿起语文书，悄悄地走进教室。此时，一些调皮的同学还在打闹，她便走到他的背后，拍拍他的肩膀：“别说话了！”下课了，她还会问问这个同学：“学得怎么样？”又问问那个同学：“冷吗？冷就加点衣服。”这时的'她温柔可爱，关心学生。

　　她有时对我又非常宽容、大度，总是不停地期望别人的改正。记得一次中午，大家都去食堂就餐了，就我一个人在路上逗留，拿着足球到处乱踢，不料，她恰好从楼上下来，看见了我。“过来，方铁森。”她面无表情地对我说。一定是让我去她办公室，让我“运动运动”。“下次还这样不？”她问我，“一定不这样。”一有了逃脱的机会，我便张口乱答。“那好！一言为定，”她紧接着我的话说到，又一次宽容了我。

　　有时她又是严厉。每天晚上，都会有一些人被留在教室补作业，每天都有我，有一次，我逃回了寝室，觉得她不会再

　　来找我了，可是不料，她叫了一个同学，让她拼死拼活把我拉回教室，就这样，我不仅留的时间最长了，还被批评了一顿。

　　其实，陈老师的身上有很多的闪光点，她尽她所能将这些闪光点传授给我们。

　　这就是我的老师。