小学生自我介绍15篇【优】
当碰到陌生人时候，通常需要我们进行自我介绍，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学生自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生自我介绍1
叫王烁涵，今年8岁，我在哈尔滨工农兵小学二年四班读书。
我的性格很开朗，爱说爱笑，上课敢大胆发言，下课喜欢和同学讲笑话，可有意思了!我胆子还很大，学校的单杠双杠很多人不敢上，我一蹦就上去了。
我最爱画画，因为画笔能把我喜欢的卡通人物画出来，还能把我的'理想和喜欢的东西画出来。在涂颜色中我学会了色彩搭配，感到很快乐。我还喜欢跳舞蹈，在音乐的伴奏下我能学会各种动作和造型，感觉很有成就感。学习舞蹈还能锻炼形体，使身姿挺拔。我还特喜欢旅游，能在游览中增长很多见识，我已经去过：长白山、冰峪沟、北京、千山、大连、北戴河。
我的愿望是住一栋别墅，要想实现理想，现在就要好好学习，长大找一份好工作，挣很多钱，才买得起别墅啊!
小学生自我介绍2
大家好！我叫xxx，今年我9岁了，我在xx小学读书，我喜欢唱歌、画画。我以前喜欢语文这门功课，不喜欢数学了。
现在好了，恰恰相反，搞得我连自己都捉摸不清我自己了。同学们都说我脾气古怪。性格暴躁。我还是一个急性子，凡是不和我心的事，只要揪出做这件事儿的人我一定会“大发雷霆”哎我这个人就是这样，没办法。爸爸、妈妈、婆婆、姐姐、妹妹都不喜欢我这样。
我的成绩在班里不是很好，我在班里也并不现眼。值得我高兴的是我是一个很勤劳的孩子，喜欢帮班里做贡献，希望我能取长补短。我大的`理想就是当一位大名鼎鼎的画画家。
小学生自我介绍3
大家好！我是一个活泼机灵的爽朗男孩，名叫xxx，今年10岁，在xxx上学。
要说我的机灵，其实也不是很机灵。可为什么家长们都这样说道呢？
记得有一次，姥姥让我去拿葱。我嚷嚷着：“不去，不去，为什么每次都是我去啊？……”
姥姥说道：“俺娃机灵呗！你那小腿腿儿跑得快呀！”
姥姥的这番话让我想不到应该说什么，于是，我只好灰溜溜地去拿葱了。
不仅如此，大家还说我是有“暴力倾向”的“女汉子”。
要说我是“女汉子”，也许是因为每个周六过来学英语的时候也都要爬楼梯，而每一次，我都是一溜烟地就跑上楼梯的吧！真不知道，他们怎么爬个楼梯除了气喘吁吁的呢？
就在学英语的那里，有个女孩儿叫王琪杰，他总喜欢捉弄我，所以，每次都被我“打”得得灰头土脸。也许是他跟我有怨吧。就是因为我打人的速度慢，所以，他说我是一个“暴力女汉子”。
你们觉得我真的有那么“暴力”吗？
其实，我喜爱的是活泼。只是因为他跟我有仇才打他，他只要别惹我生气，我就不会那么“暴力”了。
不过，谁又能理解我呢？如果真我的`有“暴力倾向”，那我还不几乎每天都要被妈妈暴打啊！
唉，有“冤”却无处申，我的命可真苦啊！呜呜呜！
我是XXX学校三年级一班的学生。我长的比较矮，又有点瘦。我有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，还有一张贪吃的嘴。
我特别爱打水球。在家里，只要有了羽毛球，我和爸爸就过来打。平时我和朋友们八强小组赛打羽毛球，我一出手，他们都看呆了。
我还爱下五子棋。在家只要没事，我和老爸就下五子棋，杀得难分难解。有那次下午活动的时候，我和四年级的四年级孟鑫下用了几局，我把他杀得一塌糊涂。他连连说：“这么厉害！”
上课的时候，我有时没商量自己，总想说说话，做点小动作。还有的时候，不想听讲，在下面玩小东西。上所语文课被老师点了好几次名，上数学课还让我罚站。这虽然是我自作自受。可我就是改不了。
我最怕写作文。我写的日记，老师说是流水帐。但是老师再说怎么写的时候，我又听不进去，所以每次都写的很不好。
我喜欢上英语，微机，体育，这些讲习我很轻松极佳就能学得很好。
我就是这样的人，有时听话，有时捣乱。我也不想这样，可是我就是管不住自己。
小学生自我介绍4
镜子里，一头乌黑的长发，一双大眼睛，一个小嘴巴，笑起来总是甜甜的……没错，这就是我，我叫钟文瑜，今年12岁，在全南县第二小学六年级，我是个文静的女孩。
妈妈说我是个小书虫，我自己也承认。每当我吃饭前，都会心血来潮看上几页；有时，光看上几页就入了迷——还想看。就这样，看着看着，仿佛身临其境，连妈妈叫我吃饭也没有听见，她只好进房间，将我从书中“请”出来。而我，只得配合妈妈，恋恋不舍地从书中走出来去吃饭。
虽然我读书很认真，但也少不了马虎。
一次母亲节，我想以劳动来回报妈妈，于是，“说干就干”。我从厨房拿出拖把，认认真真地把地拖好了；再拿出扫把，没想到，刚一开始扫，就摔了一跤——原来，我把地板拖得太湿了。接着，扫地的时候，我的手又碰到一个玻璃杯，“哐当”一声，杯子碎了；这还不是最惨的，更惨的是，我在清理玻璃杯碎片的时候，还不小心把手划破了，疼得我哇哇大哭。
在学校，老师选我为语文课代表，是专门在语文课前或语文早读课时带领大家读书的。在老师的眼里，我很负责，是老师的小助手：每当放学时，我都会按时将饮水机、电风扇、电灯关掉，把门锁好；同学们有不会的题目，我都会耐心地为她们解答……
在父母眼里，我是个好女儿。我很爱我的弟弟妹妹们，希望他们快乐成长。
我就是这样的一个女孩，你们愿意和我做朋友吗？
我是李洁芸，今年10岁，在教育城小学三年级八班读书。我长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的小脸蛋上嵌着两颗小黑痣，和一张小嘴巴，显得那样可爱。
我的手很灵巧。有一次，我的脑子闪出一个想法：给我的布娃娃做一套衣服。于是我拿来针、布、线和剪刀。开始做了起来。我先将布对折一下，然后拿起剪刀“喀嚓，喀嚓”地剪了起来，接着拿起针穿好线缝了起来，我先将线打了一个结，然后对着五花八门的布一针一针地缝了起来。我上一针，下一针，来来回回地穿梭。不一会儿，一件漂亮的小裙子就在我眼前诞生了。妈妈刚刚回来，看见我缝的小裙子，情不自禁地笑了起来，还直夸我是个小手灵巧的'孩子！
我不仅手很灵巧，而且我还很爱看书。
有一次，妈妈有事要出去一下，她对我说：“厨房那里，我煮着饭，帮我看一下火。”我当时看书入了迷，点了点头，也没把妈妈的话记在心里。过了很久，我闻到一股糊味，“哎呀，忘了。”我连忙丢下书，跑进厨房，慌忙拿下锅盖。妈妈刚刚回来，看着我狼狈的样子，不禁哈哈大笑起来，我跑去一照镜子，原来我变成了一个“大花猫”了。我也情不自禁地笑了起来。
这就是我，你们喜欢和我做朋友吗？
我经历过喜怒哀乐，也尝过酸甜苦辣。所以说我的童年是绚丽多彩的。不过我的童年经历的还是喜和乐多，尝过的还是甜的滋味好。
我，一副标准的鸭蛋脸，我的好友都说我可爱，我可是得意洋洋，谁不想让别人夸自己两句呀！水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴就拼凑成了我。我以前还有一头又黑又亮的秀发，可是妈妈怕它耽误我学习，就……它光荣地牺牲了。我现在好想念它啊！妈妈说我胖，让我减肥，可我一点也不愁，天天像个没事人似的，照样大吃大喝，无忧无虑。
我可是多才多艺（自认为，因为一下东西我都略懂。）我学过画画、学过弹琴、学过英语、学过舞蹈、学过毛笔字……妈妈却说我半途而废——什么都不好好学，学一半就不学了。可我并不那么认为，我看是妈妈自己不想让我学罢了，还找借口。
我自认为我很乐观，比如我和妈妈吵架了，不出40分钟，我保证又是笑嘻嘻的求妈妈事。我很男孩子气，因此妈妈说我一点儿也不淑女，“淑女”这个词对我来说太陌生了，我根本就没有想过这辈子当淑女。
我有很多小缺点，其中最大的就是马虎和爱骄傲。马虎这个毛病已经伴随了我近三年了，每次考试的题我都会做，就是马虎。一次月考，我数学考了89分，其中11分都是马虎造成的失误。因此妈妈把我批了一顿。我也爱骄傲。五年级第一次月考我考了第一名，我有点沾沾自喜了，结果下面的考试没一次考好过了。现在六年级了，这次第一次月考我考了第二名，希望下面能考好吧！？我的优点就是学习还不错，数学老师说我很聪明，但我不能再骄傲了，我是吸取教训了。
这就是我，一个普普通通的我。
小学生自我介绍5
叫吴欣芮，今年10岁，是实验小学的一名四年级学生。
我从小就能收能放，会把握好时间，不浪费一分一秒。
我喜欢看书，最爱看的书有：《简·爱》、《读者文摘》、《西游记》、《魔法灰姑娘》、《摩天轮》……此外，我每年都会跟着爸爸去参加各处的徒步活动，和叔叔阿姨们一起说说笑笑，走上十几公里，既锻炼身体又能放松身心，可开心啦！
以前，我不大跟同学说话，一下课就会捧起书。但现在我长大了，想多跟同学们交流，多交朋友，使我的生活更加丰富多彩。
我的脑子里经常会蹦出许多奇奇怪怪的想法，就会把它写下来。所以我想，将来会当一名作家，写很多的好看的'故事。我也想当一个医生，给病人治病，看到他们的笑容，我心里也会感到十分高兴。
这就是我，一个普普通通的女孩。
小学生自我介绍6
我是一个活泼爱动小女孩，大家都说我像男孩子，我名字叫申岚岚，爸爸妈妈都说我是“书虫。”
我有一双像星星眼睛，一双如月亮弯眉毛，喜欢穿漂亮衣服，一个小小脸蛋，像瀑布头发。
我有一个梦想就是下辈子上天堂做仙女，我希望能现实这个梦想。
想自己爸爸妈妈为什么叫我书虫吗？跟你讲一件事你就知道。有一次，已经到吃饭时间，我还在看书，爸爸叫我，我也不知道，爸爸只好给我盛好饭过来给我吃。这样，我就变成书虫。
我喜欢看书，家里书都是爸爸妈妈给我买，我感谢爸爸妈妈，让我在书里自由飞翔，吸收书中营养。他们就像两棵高大无比树，一直陪伴在我身边，给我遮风挡雨。
小学生自我介绍7
HI！同学们好，
我是李XX，我来进行一下自我介绍。来自XXXX。我身高1米45，不算高；一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一直跟随着我的小学6年。我今年XX岁了，已经是个初中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。一张嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题。我的主要爱好是爱看书、和主持节目，因为我天生就声音清脆动听，朗诵带给我许多快乐，使我的业余时间变得丰富多彩。要说我讨厌的`，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。我是一个外向又喜欢朗诵的人。
小学生自我介绍8
一、内容分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
二、学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
三、教学目标
《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：
1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。
3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。
教学重点：
1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。
教学难点：
抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1、出示一则招聘启示
招聘启示
创新作文学院新近成立，特向三年级×班聘请新院士。如果你能写一份别出心裁的自我介绍，就有可能成为新院士。期待同学们积极参加。（写好后请交给×老师，由他转交。）
2、老师向学生解释这则启示中“别出心裁”的意思,就是跟别人不同，有自己的特点。
师：同学们有兴趣吗？哪些同学想报名参加？
（通过一则招聘启示，提高学生的学习兴趣，减少对习作的畏惧感，很自然导入到习作指导教学中。）
二、师生共议，了解习作方法
1、想一想，你准备怎样做自我介绍。
2、谁先来做自我介绍，让老师和同学们听一听。
3、老师根据学生的发言，总结出自我介绍可以写些什么：
板书：姓名、性别、年龄、相貌、爱好、性格……
（习作指导打破老师讲，学生被动接受的模式，由学生先说准备怎样介绍，老师再从学生的`发言中总结出写自我介绍的一般方法。如此设计教学就是要把学生自然引导到习作中，同时由说向写过渡，便于突破难点。）
三、学生动笔，完成习作
1、师：想应聘的同学赶快拿起笔写一份与众不同的自我介绍。
2、学生打草稿，教师巡视，便于发现有特点的习作，做集体交流。
四、习作交流，共同提高
1、4－－5名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。
2、师小结后，分小组交流评议。
3、根据刚才的小组同学的意见，修改你的习作。
（习作修改是习作过程中十分重要的的一环。这样的教学设计，大家在相互的学习中，以表达能力强的同学带动表达能力弱的同学，共同提高写作水平。同时培养学生与人合作的意识，培养虚心接受别人意见的品质。）
五、誊写习作，乐享成果
请同学们把修改好的习作工工整整地誊抄下来交给老师。下节课我们将给被聘用的同学颁发聘书。
我所设计的这个习作教学需要两个课时。整个教学模拟现实生活，给学生以真实的效果，激发学生学习的积极性。因为三年级学生刚进入习作，困难是不言而喻的。我所设计的教学打破传统模式，放手让学生自主作文，给学生创造了一个自由驰骋的空间。
小学生自我介绍9
我是六年一班的学生xxx。我在北大附中已经有六年了，在学校里的环境也比较好的。在学校里我有一个哥哥叫xxx，比我大一岁。
我呢。是一个外国来的人，1196年4月1日出生的，大家一定觉得不可能。我是委内瑞拉人，说西班牙语。我的家乡在恩平。
我在学校有一段故事就是：“一年级的时候我和哥哥还不会说中国话，我想妈妈的时候哥哥就和我一起想走出学校，但我们还是被我们的班主任赵老师给找到我们，晚上，上课时，赵老师没有给我们上课。赵老师把我们两个人抱起来让我们哭。那时，不仅我和哥哥哭了，赵老师也哭了，班上的'同学也哭了。还好那时我遇见一个人，她妈妈和我们是同乡的，她把赵老师说的话跟我们两说。后来我就坚强起来了也在没有没有像走出学校了。从那时开始，我便和学校产生了一种无法形容的感情，妈妈不在光州的时候，我和哥哥就突然非常想回学校。”
我在这个学校里有着一种难以形容的语言和难以形容的感情，我很爱北大附中，也很爱在这里陪着我们成长的老师。
小学生自我介绍10
我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。(对不起,说得有些骄傲了).我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。
记得那一次，由于语文考试成绩是烂上加烂，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷(连短文)抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们这才3年级的同学那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“OK”了，因为我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。
回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。
第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的`批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。
这就是我，一个普普通通的我，听了我的介绍，你们会喜欢我吗?
经常表扬我的作文，而且我在学校的作文比赛中获得了二等奖，被选进学校办的文学社里。在文学社中，我对作文更是用心，也受到了文学社老师的赞扬。我的作文在学校的报上登过呢!
要想作文写得好，看书是不可落下的事情。我对看书也不例外，我的房间里有许许多多的书，我都看过了，然后再看，再看，百看不厌。又是晚上要看到十点多，妈妈叫我睡觉，我却看的津津有味，外面的事我一点都不知道，把妈妈弄得哭笑不得。
这就是我，你愿意和我做朋友吗?
小学生自我介绍11
大家好！
我叫张XX，是个挺可爱的小女孩，想相识我吗？我特殊喜爱小动物。因为我知道动物假如从这个地球上消逝，人类也将不会在这个世界上生存下去。“爱护动物是个维护生态平衡的大问题！”我总是这样对同学说。有一天，我和同学一起到公园采集树叶的标本。在小河边望见一个小男孩，拎着一个塑料袋，里面装着许很多多刚从河里捞起来的小蝌蚪。那袋子是破的，掉出了好几条小蝌蚪。我一望见就生气了，走过去对那个小男孩说：“小蝌蚪长大以后就是青蛙。青蛙是吃害虫的，怎么能乱捉呢？”小男孩听了，抓紧把小蝌蚪放了。望着一条条小蝌蚪摇摇尾巴游走了，我快乐极了。
还有一次在学校，是个雨后的下午。不知怎么了，很多小蜜蜂集体“自杀”全落在地上积满雨水的小水洼里。我正赶着放学，很多高年级淘气的.学生还把蜜蜂踩死了。我急坏了，突然间，我想到个好点子。我大声喊了一句：“大哥哥们！老师来了！”这才把高年级的学生们给吓着了。他们纷纷逃离那里，惊惶不已。看着他们狼狈不堪的样子，我想：我应当把他们的老师叫来，好好教化教化他们。但我又想还是少管点事，回家吧！我看他们不会再这样了！我当心翼翼地把蜜蜂放在花朵上。在阳光的照射下，蜜蜂翅膀上的水干了，它们一边采着蜜，一边唱着歌，愉快极了。相识我了吗？一个喜爱动物的女孩张XX。
小学生自我介绍12
我叫小A，今年14岁了，在调兵山市第六中学读书。从表面看，我是一个比较斯文又比较听话的女孩，其实我是一个粗野，刁蛮，大大咧咧的疯丫头。
我梳着短发，长着一张偏胖的瓜子脸，小眼睛，高鼻子，最有特点的要数我的嘴了。我的小嘴巴蕴藏着丰富的表情，高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一个小油瓶。从这张嘴巴说出的话，有时能气的别人火冒三丈，抽泣不已，有时却让人忍俊不禁，大笑不已……
我是一个十分爱钻牛角尖的人，遇到不会的问题，非弄个水落石出不可。因此，我的成绩还算能够。这给我一个启示：干什么只要认真，努力，那就必须会成功如愿。同时也使我悟到了“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”这句名言的深刻含义。
我也是一个不甘寂寞的人，喜欢广交朋友。我认为友谊是一种无形的巨大的力量，生活中缺少了他，你就会感到寂寞，冷清。所以，不管年龄比我大还是比我小，学习差还是好，只要人品好，我都愿意和他成为好朋友。
在那里，我是粗粗的勾画了我的概貌，写出了此刻学习上的我和生活上的我。以后的我又是怎样的呢？请让我今后用生活的五彩之笔把我的形象清晰，圆满的呈此刻大家的面前吧！
我，一个平平常常的我，今年九岁半，在肇庆市第十五小学三（4）班上学。我的样貌既没有嫦娥那样的风采，也没有西施那样的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，外表总给人一种小巧玲珑的感觉。
我的性格开朗，整天叽哩呱啦，像是有说不完的话。
我的爱好广泛，包括书法、音乐、体育、看书等。当经过辛勤的努力，取得了进步时，那种内心的喜悦是无法形容的。我最喜欢的是音乐，个性是弹电子琴，所以我每一天都坚持练习，期望参加大型的电子琴比赛，获得好名次。
我也有不少的缺点，比如粗心大意，这顶“帽子”常常让我吃苦头。有一次数学测验，我只得了如94分，那是因为我做应用题时粗心大意，把题的意思给弄错了，被扣了6分，要是我细心点，就不会这样了。像这样的事例还有很多，我老是想摘掉这顶“帽子”，但是不知怎样的，这顶“帽子”总是很难摘下来，期望有一天这顶“帽子”能够摘去。
这就是我――程晴。大家看了我的介绍，期望能喜欢我，和我交个朋友吧！
你好！你们想明白我的'名字吗？我能够告诉你们，但但是先让你们猜一猜我的名字。
我的姓与“快乐大本营”的一位叫吴昕的主持人同姓，我的名只有一个字，那就是一种叫做长笛的乐器，这下你猜到了吧！至于我的性别嘛！我的性别与明星张靓颖是一样的——女孩子嘛！前不久我才吹灭了九只五彩缤纷的生日蜡烛，在武侯实小，我已经跟教师和同学们愉快地生活了四年了。
在班上，我是老师的小助手，在学校里我是老师心中的好学生。因为，我平时在班上、在年级里表现出色，多次被评为学校的“校三好”；我的作文还得过全国一等奖呢！所以老师十分喜欢我。被老师喜欢也是一种“甜蜜”的麻烦：比如说上周吧，我正在帮张老师去交本月的伙食费收据，交完收据后刚刚老师办公室的门，李老师又让我去帮她交一下订校服的钱，刚办完这件事，杨助理又安排我去帮她拿手机，我又跑了一趟老师办公室，这下总算没有事了。但是能帮老师做点事，我心里还是挺高兴的。
我喜欢看书、平时喜欢画画，虽然画得不太好，但是我还是喜欢画，我还学过一段时光的长笛吹奏呢！
我平时爱扎一个麻花小辫，有一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子和一张叽叽喳喳、爱说话的小嘴。
此刻你认识了我，愿意跟我交朋友吗！
小学生自我介绍13
我叫xx。爸爸妈妈给我取这个名字是期望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连xx中学小学部三年级。别看我身高仅有1米30，我的爱好可是异常广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢!另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会呢。
别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90分。我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自己的'胆量，提升我的综合竞争力。经过这个阶段的强化训练，让自己成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我明白只要坚持就能够做到。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩——我叫，大家都和我做朋友吧!
小学生自我介绍14
HELLO，大家好!我叫XX，现在在读XX年级，性格开朗，活泼。可是一发脾气那叫个冷气十足(平时可不会这样)，一个眼神能冻死人。
我爱玩篮球。虽然打得还不熟练，但也像模像样了。还能跟别人对打。我还喜欢打拳击，每一有时间就去练习。因为我喜欢那种大汗淋漓和身心解放的感觉。因此我们班没人敢欺负我。嘿嘿!小学生阳光风采少年自我介绍篇5
这天十分荣幸，能在那么多人面前介绍自己，如你们所见，鄙人名三好健雄，三好：三好学生的.三好，身体好、品德好、精神好!当然，先辈开始用这个名字，也不仅仅仅是这些好。
大家也都明白，三在古文的是虚数，是多的意思，多多益善。在颜老师教导下，我认识到了口才好也是必要的素质之一，我也在为提升自己的口才而刻苦努力中。
谢谢大家!
小学生自我介绍15
一个大大的脑袋，一张圆嘟嘟的脸蛋，一双又黑又亮的眼睛下是一个小巧的鼻子，再加上一个一笑起来就会露出带有门牙缝隙的小嘴，就构成了一个酷酷的我王硕。
我的缺点是：我是一个嬉戏迷。到了双休日只要把作业做完，我就会迫不及待地翻开电脑玩嬉戏，直到妈妈喊停，我才会恋恋不舍地离开电脑。为此我挨了不少指责。
但我也有优点：字写得特别美丽，每次写字我得的'都是“优”。
我喜爱画画，我总是能画出一些稀奇怪异的东西。我的“杰作”都有一抽屉了呢！
我最喜爱的是看书，尤其是《漫画世界》，每当拿到新一期的《漫画世界》我总是特别快乐，爱不释手，总想一口气把它读完。每当看到精彩之处，我会开怀大笑，搞得坐在一旁的爸妈老是稀里糊涂地看着我。
我的幻想是当一名漫画家。我要让自己的作品给漫迷们带来更多的快乐！
这就是我，一个有着缺点同样有着执着幻想的小男孩。你喜爱这样的我吗？
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