初中的作文6篇(集合)
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的初中的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中的作文 篇1
人生的果树上有千万个果实，我只能摘一个。千万个果实，看上去没什么不同，却有千万种滋味，每一种，都足够品尝一生。
——题记
人生路口前，我们徘徊过，但我们还是选择了。或许走下去会跌落深渊，但我们知道，人生路上，不容回头。
灿烂的人生，来自一种坚持到底的信念。人生道路，像一条无限延长的射线，中途有命运的结点，也有交叉的路口。山重水复，人生却还没有结束，走下去，或许柳暗花明就在面前。转过头，过去似乎很美好，却是一片沉寂;向前看，未来似乎很灰暗，但这阴霾下却隐藏着不为人知的生机。鼓起勇气，拨开重重迷雾，就会看到“柳暗花明又一村”。
人生不打草稿。人生路上可以奔跑，可以缓步，可以开着宝马奔驰，也可以骑着自行车。千万种方式，却决定了你的人生。以打草稿的`心态行走得到的也是一张乱七八糟的草稿纸;而认真地对待人生，不虚度光阴，不碌碌无为，就会得到一张令人满意的人生答卷。
人生没有彩排，每天都是现场直播，而我们不需要观众的喝彩，只需要自己的证明。人生就像一笔钱，你可以肆意挥霍，也可以用它来赚得更多的钱。人一生就这几十年，碌碌无为地过去了，那生命就像路边的野花，盛开凋零都没人在意;把这短短的人生奉献给事业，奉献给国家民族，奉献给全人类，人生终究会过去，但你的生命就犹如一颗流星，虽短暂，却在这一瞬间得到了永恒!
人生路，难回头。我们是早晨七八点钟的太阳，正活力四射。不想浪费宝贵的生命，就得把握现在，吸取过去的教训，听从未来的教导，在历史长河中，留下属于自己的一颗珍珠!
初中的作文 篇2
教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁，是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师，都非常重视爱的教育。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
一.爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“小学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
二.爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教五年级。我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们做小花鹿。全班只有小邓没有完成任务，我严肃地问道：“你做的小花鹿呢?”她还是以前那副神情仍然不说话，我有此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是胆怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她，还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花，我看到她嘴角上掠过一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
三.爱学生要善于发现学生的闪光点
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱!
4.《光荣的事业，无悔的选择》
法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花是尊贵的，果果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生!
8年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说:“教师的`工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!
从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候;每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近!我坚信:皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树!
一晃8年过去了，8年来，无论在乡村，还是城镇，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光!8年来，我曾经为上一堂公开可而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想;也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀;但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲!
也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答:第一，累!看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……;看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册，看看教师宿舍里一个个伏案窗前的身影和一盏盏等到深夜才逐渐熄灭的清灯;看看放学后，坐在门口，用膝盖写作业，等着父母回家的孩子们——能说不累吗?这是工作责任心所带来的累!第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，走进课堂，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。他们顶烈日、冒酷暑，顾不上山高路远，顾不上舟车劳顿，能说不累吗?他们中有不少人今天就坐在这里，让我向你们致敬!在小教大专班，有过令人感动的现象，不少老师携妻带子参加学习，一时传为佳话，我们在赞赏这种幸福、浪漫的同时，更多的是体会到了一个普通家庭的无奈。这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!我们谁叫过苦!我们谁喊过累!当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!这就是教师职业的魅力!这就是人民教师奉献者的英雄本色!
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔!我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花!在这里，我要大声地说:“做光荣的人民教师，是我无悔的选择!”
谢谢大家!
初中的作文 篇3
舞台一个艺术的展台，让人们在上面尽情发挥，每个人都有一个属于自己的舞台，我也有我的舞台。
在幼儿园时，我就成了舞蹈者，在舞台上展现自己优美的舞姿，如今我长大了，对舞台也是驻足痴望。
“妈妈，我还想学跳舞！”“妍妍，你长大了，骨头不像小时候那么软，妈妈就担心你能坚持得住吗？”“我能行”我应声答道，从我说那一句话起，我就又开始了自己的艺术，我原本以为对我来说很简单，但没让我想到的.是，我的基本功已经退了那么多！看到那些基本功，我一个个都做不了，我真的有想到放弃，可……从我说了那一句“我能行！”时我就已经下定了决心，现在又怎么可以放弃呢！我咬紧牙关，又开始做了那些对我而言非常痛的动作。
日复一日，年复一年，终于，功夫不负有心人，我从老师手里的生面团，变成了一碗热乎乎带着香气有韧性的面条，我现在能做下腰倒地，一脚踢起来后迅速抓脚心，倒踢“紫金钩”等有着五星难度的基本功了。
凭我现在的本领都考了舞蹈专业的六级了，在一次三独比赛中我获得了区一等奖的好成绩，在后来的比赛中我再创佳绩，现已成了舞蹈老师手中的宝儿，虽然现在我获得了许多的奖状、奖杯，但是我还要更加努力，再创辉煌。
舞台如一锅沸腾的汤，把我煮成一碗香香的面条，舞台也像一炉旺盛的火，炼就了我的勇气和坚持。
初中的作文 篇4
记得有一首歌是这样唱的：“如果你觉得快乐你就拍拍手，如果你……”快乐是什么，在我的眼中，快乐或许是……
有人说，快乐是人的长寿之源，笑一笑，十年少嘛。我说，快乐是对心灵的一种释放，心中有乐，精神就好。当你快乐是，你会感到温馨吗？会感到全身心热气升腾吗？那是快乐使你释放出的活力。有人问，为什么需要快乐？我说，快乐是一种情感，如果一个人永远失去了快乐，那么，这个人的生活将是枯燥无味的。这时，即使金钱和荣誉双双降临在他的身上，那也不过是镜中花、水中月罢了，没有了快乐，这一切都将毫无意义。而什么又是快乐呢？快乐是……
快乐是一种接受。你接受了别人的给予，你会向他感谢，同时也会快乐，因为你的接受。当你手中拿着别人给予你予给你的礼物时，你会兴奋，你会高兴，好奇心让你打开它时。一份份惊喜飘然而至，你的惊奇会告诉你，接受是一种快乐。快乐才会让这些礼物有了特别的意义。没有快乐，当你见到礼物时，它们已毫无意义。快乐必不可少，可是快乐还是什么呢？快乐还是……
快乐是一种给予，“送人玫瑰，手有余香。”给予他人，不论是什么，你也将得到快乐，送人以快乐，心自有快乐，当朋友为你的礼物而兴奋时，心自有快乐，当朋友为你的.礼物而兴奋时，你是否也在心中升起一番暖意？那是快乐。当乞丐为接受你的帮助而谢谢时，你是否也在嘴角露出一丝微笑？那是快乐。我眼中的快乐就是如此。
我眼中的快乐就是给予和接受，你快乐吗？我快乐。
我的一条清澈的小溪，哼哼唱唱地奔流在深山谷底，带一路欢笑，留一路歌声；我是一条快乐的小河，潺潺地越过山野洒一片热情，沐一片风雨……
初中的作文 篇5
老人说，睁着眼睛死去的人是因为对世界的不公而感到不满，也是对世界的留恋和不舍……
“那边的山很美，那边的水很清，那边的天很蓝，那边的云很淡……”他悲苦地呻吟着……无力，却又愤恨！
听着他的歌声，我不由得想起了我们以前的美好生活。那是自由、阳光、美好、朝气的象征；那是幸运女神赐给我们的礼物；那是自然母亲给我们的爱抚。
那时，我们是一群快乐的鱼。可现在，一切都不复存在。
就在那个黑沉沉的`夜里，月亮高悬在天上，诡异的望着我们，却不肯施舍一丝光芒。一群可恶的人类将我们猎走，带到了这个喧闹的城市的一个角落中……
车流声，叫卖声，讨价还价声。淅淅沥沥的水声。充斥着这个昏暗的世界里。听那个用两条腿走路的人类说，这个肮脏的地方叫做：市场。
看着一些肥头大耳的同伴们逐个被挑选出来，然后开膛破肚。我终于知道了当初那些恶劣的人类为什么要给我们那么多好吃的，原来……
望着同伴们血淋淋的尸体，听着他悲伤的吟唱，我终于知道了思乡之苦是多么惆怅。
还记得那条小鲤鱼，他说他不想在这任人摆弄，他不想向命运屈服，他要逃出去。
于是他奋起力量跳出了鱼池。
一次，他被人类捡拾起来。
两次，他幸运的落到了排水沟，却被多管闲事的人抓起来。
三次，……
四次，……
他不服气，认为有勇气就一定能成功。
……
最后，他因缺氧，而无力在跃起。被女人脚下的尖刺刺死。
他，被穿透了。血，渗了出来。
我们听见了，听见了。听见了他心中的不甘；听见了他心中的愤恨；听见了那个女人的咒骂；听见世俗的险恶。听见了，听见了……
现在的我们，只是一群任人宰割的小鱼；一群被人当作食物的存在；一群被命运玩弄的傀偶而已。
仅此而已。
我们再也无力反抗，每天都在思念故乡却无力追寻。就像梦想就摆在眼前，而现实是一堵我们怎么越也越不过去的高墙。那样近，却又那样远……
直到我们的数量越来越少，人类，肮脏的生灵。又去了我们的故乡……
他是睁着眼睛死去的。是睁着眼睛的……
初中的作文 篇6
“春天的花开秋天的风以及冬天的落阳，忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想。风车在四季轮回的歌里它天天地流转，风花雪月的诗句里我在年年的成长……”一曲经典的老歌，诉尽了多少的惆帐：韶华易老。繁华易逝。
花开花落花无常，曲终曲散曲双亡。云卷云舒云弄影，月圆月缺月独殇。
南归的燕在天边翱翔，海棠花开，蒹葭乘风飘荡——又一个春。
静静地，我在成长，经历人世间最美妙的蜕变。
成长的路亦是通往未来的路。路上，有美艳的凌霄花、隐逸的菊花、天界的曼珠沙华，让过路人好生欣赏。亦有满是荆棘的玫瑰，随着骤雨，刺向扭曲的人儿。
可曾被蝶儿那一双彩翼惊艳了时光，没有经历破茧的痛苦，哪能有化茧成蝶的美丽？可曾见到屹立在岩石的松儿，没有一身的坚韧本性，哪能有如军人般的风姿？可曾看见冬日白雪间的那一抹红，那是腊月的梅，在万物凋零的季节开放，忍受万般磨难，开傲雪凌霜的花。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”笑对挫折，将它变为成长的`助力。在风雨中前行。纵使染湿了青衫，凌乱了青丝。却寻到属于自己的命运，那是努力的果实。
水击三千里，扶摇直上九万里。蓦然回首，你已踏上一径神秘而优雅的路，路的那头，是无尽的荣耀。
这是生，如夏花之绚烂。
可人生，只有匆匆百年啊，无人能永久的生存在这世上，这是一个命伦，永远无法打破。世人皆畏惧死亡，可又不得不死亡。
可以看到，清秋时节，万物枯萎，满城鲜花尽凋零。叶子飘落，落在泥土里，静静地，过完它安详的一生，再无凡尘的夙念，无一丝哀怨，落叶归根，等待着下一个轮回。
其实死亡，仅是肉体的离去罢了，你的精神、魂魄却还是残留在这个世间的，永久的，流传下去。
爱因斯坦离开了我们，但留下了他的伟大发明，进一步加强了科技时代，我们全都受益匪浅；毕加索离去了，但留下了他笔精墨妙，行云流水，落笔如云烟的画作。
叶，虽化作泥土，却为夏添上点睛的一笔，勾勒出绝世的韵味。
“人生如逆旅，我亦是行人。”一步一脚印，一步一生花。幻化不凡的境界：生如夏花，死如秋叶。
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